篇1：写作：学写传记 课件(共44张PPT)+教案+素材写作：学写传记 课件(共44张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)我们在生活中，总会接触到形形色色的人，他们有的就像我们人生中的过客，不留下一点儿痕迹；有的却像一盏盏永不熄灭的明灯，在我们的记忆中闪亮。当我们驻足回顾时，发现他们给予我们的，令我们受益终身。你想把他们记述下来让更多人了解、学习吗？今天，让我们走进本单元的写作中，去“学写传记”。导入新课写作学写传记在阅读学习的基础上，自主总结传记的特点，并能根据自己要记述的对象设计适宜的写作方式。学会选择典型的事例来表现人物的个性特点，通过记言述行，展现人物风貌。学习在真实的基础上合理发挥想象，适当描写，增强传记的生动性。通过学写传记，认识自我，认识他人，思考人生经历，提升人生...
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篇2：【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第六单元 写作 学写故事 课件（25张PPT）【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第六单元 写作 学写故事 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)写作 学写故事导入我也是。我还喜欢自己读故事,故事里曲折的情节、生动的描述常常让我入迷,甚至废寝忘食!我最喜欢听人讲故事了!学习目标1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。3.写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。核心素养通过写故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人。文化自信发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，使故事情节一波三折，增加故事的吸引力。审美创造...
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     篇3：2023年高中语文必修下册教学课件 ★★★七单元 《学写综述》（教学课件）(共28张PPT)2023年高中语文必修下册教学课件 ★★★七单元 《学写综述》（教学课件）(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)统编新版必修下册第七单元写作指导学写综述明知山有虎，偏向虎山行。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。04020301知识领航综述，又称文献综述，是指就某一时间内，作者针对某一专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。如《2017年<红楼梦>研究期刊类述评》《<红楼梦> 人物姓名研究综述》《<红楼梦> 岁时节令描写的文学功能研究综述》等。综述包括“综”与“述”两个方面。所谓“综”，就是指作者必须对占有的大量素...
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   篇4：2022届高考语文复习学写申论课件（29张PPT）2022届高考语文复习学写申论课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)学 写 申 论学习目标1.了解什么是申论及申论的特点。2.学习归纳概括材料的方法及步骤。3.了解申论语言表达上的要求。4.掌握申论写作的具体方法。1、什么叫申论？申论是指针对给定材料或者特定话题而引申开来、展开议论的一种文体。从字面上理解，“申”可以理解为申述、申辯、申明，“论”则是议论、论说、论证。所谓申论也就是阐述对某个问题的观点并论述理由，合理地推论材料与材料，以及观点与材料之间的逻辑关系。2．申论与其他诸论有什么区别？申论有着明显区別于其他诸论的特点。它不是那种凭主观好恶选材、尽情张扬个性的言论，而是要求准确把握客观事实,作出必要的说明、申述,然后...
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    篇5：写作：《学写传记》课件(共13张PPT)+导学案写作：《学写传记》课件(共13张PPT)+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《学写传记》统编版八年级上你读过哪些人物传记，对于写人物小传，你是否有方法呢？作文：学写传记它只写人物的主要生活经历和思想，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。写小传也要遵循传记的特点，要实事求是，不允许虚构和夸张。【释义】1.非正式的不可靠的记事。2.略述人物生平事迹的传记。【简介】小传，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。【分类】小传一般有两类：一类是记述自己的生平，叫自传；一类是记述他人的生平，叫他传。【写作要求】写前，必须详细的占有材料，如书面材料，调查的第一手资料等。写时，要严格选材，根据人物特点，选择典型材料...
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   篇6：八年级下册 第三单元 写作《学写读后感》课件(共29张PPT)八年级下册 第三单元 写作《学写读后感》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)写作——学写读后感教学目标1.研读作品，能获得丰富而深刻的感悟，并能明晰而有条理地表述出来。2.写读后感，做到感从读出，有深度，有新意，并能用阅读积累和生活经验印证。3.培养阅读兴趣，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读后感的习惯。第一课时一、写作指导(一)我们阅读的时候常常会有所触动，或得到一些启发，把这些写下来，就是 。读后感③对某个细节的感悟；阅读感受：①对作品主题的思考；②对某部分内容的理解；④对某些语句的感悟……看电影或电视剧时，也会有一些感受和想法，写下来，就是 。观后感(二)写读后感...
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   篇7：统编版八年级语文下册第五单元写作《学写游记》课件 (共26张PPT)统编版八年级语文下册第五单元写作《学写游记》课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)八年级语文下册写作 学写游记1.学会游记的写作方法，按照顺序记叙游览过程，重点突出，详略得当。（重点）2.学会抓住特点描写景物，把自己的思想感情融入景物中，做到情景合一、角度多变。（难点）3.引用浏览地的有关知识，增强文章的可读性和艺术色彩。（素养）学习目标游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，它常常用如诗如画的笔触，引领我们见识奇丽风物，神游名山秀川，让我们“读万卷书，行万里路”。游记整体感知看看下面这篇小游记日记，从写作角度说说它存在什么问题。5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。10点，我们到了公园门口，买票进去。首先看到公园...
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   篇8：统编版二年级上册语文 学写留言条（课件）(共10张PPT)统编版二年级上册语文 学写留言条（课件）(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)给谁写的内容自己的名字日期妈 妈：今 天 下午 放 学后 ， 我们 要 去 公 园 画画 ， 我可 能 晚点 儿 回 家 。丁 丁11 月 3 日妈 妈：今 天 下午 放 学后 ， 我们 要 去 公 园 画画 ， 我可 能 晚点 儿 回 家 。丁 丁11 月 3 日顶格写、加冒号、 简洁、不加“亲爱 的”“尊敬的”妈 妈：今 天 下午 放 学后 ， 我们 要 去 公 园 画画 ， 我可 能 晚点 儿 回 家 。丁 丁11 月 3 日顶格写、加冒号、 简洁、不加“亲爱 的”“尊敬的”和谁 去哪儿 干嘛什么时候回家妈 妈：今 天 下午...
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  篇9：学写寓言类材料作文课件（34张）学写寓言类材料作文课件（34张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)一、走进寓言本学期，合兴初中打算举办“大南读书节”，今年的主题是“小寓言·大道理”。现面向全校学生征集寓言稿件。小兴找了两篇文章，不知是否是寓言？请你帮他挑选一下。（一） 大象的助手森林里的招聘会开始了，谁来当大家的助手呢？森林里的动物议论纷纷。小猴说：“我能爬上树摘果子，大象博士一定我选我的。”小熊：“我力量最大，一定能成为大象博士的得力助手的。”动物们排着队去面试。第一个上场的是小猴，它非常兴奋，大象博士一开门小猴就冲了进去，把椅子给弄倒了。第二个是小兔，它看见椅子倒了，扶都不扶一下，心想：“又不是我弄倒的椅子，我为什么要扶。它马上越过椅子跳了过去，说：“大象博...
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    篇10：【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第五单元 写作 学写游记 课件(共33张PPT)【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第五单元 写作 学写游记 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)读一读下面的短文，并谈谈自己的阅读感受。课前导读《游览北海公园》游览北海公园5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。10点，我们到了公园门口，买票进去。首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有盛名的北海白塔。游览北海公园5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。10点，我们到了公园门口，买票进去。首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有盛名的北海白塔。...
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     Tags：学写,比喻,ppt,课件,精选
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