篇1：西冷印社版三年级书法上册 16.我来写“福”字 教案西冷印社版三年级书法上册 16.我来写“福”字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我来写“福”字
教学目标：1.认识“福”字的含义。
2.对比颜真卿其他作品中的“福”字与《多宝塔碑》中的“福”字，体会其中的异同点。
照课本上的作品样式，试写“福”字作品。
培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。
教学重点：
1、练习书写福字的红纸斗方。
2、了解书法家欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫的书法特色。
教学难点：
掌握好福字在红纸斗方的书写位置和比例关系。
教学流程：
课前互动：
笔画拼字
短横、短横、长横（三）
短横、短横、长横、垂露竖（王）
方点、长横、长撇、斜捺（文）
短横、竖折、竖钩、长撇（牙）
丘 山（岳）
三点水 少 （沙...
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  篇2：西冷印社版三年级书法上册 16.我来写“福”字 教案西冷印社版三年级书法上册 16.我来写“福”字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我来写福字》教学设计
一、教学目标
情感态度与价值
初步了解汉字和书法的文化内涵。
培养观察能力和审美情趣。
知识与技能
通过练习书写实践，掌握福字斗方的写法。
通过观察初步了解书法家欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫的书法特色。
过程与方法
通过观察、练习、评价等进行探究式学习。
收集、交流、整理有关福文化和著名书法家的资料。
教学重点：
1.练习书写福字的红纸斗方。
2.了解书法家欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫的书法特色。
教学难点
掌握好福字在红纸斗方的书写位置和比例关系。
教学准备
1.多媒体课件、奖励用的小福字。
2.学生调查春节期间人们的活...
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 篇3：西冷印社版三年级书法上册 16.我来写“福”字 教案西冷印社版三年级书法上册 16.我来写“福”字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：西泠印社版书法教材三年级上册
第16课 我来写“福”字
教学设计
教学目标：
1、认识汉字福字的基本含义。
2、对比颜真卿的不同时期的不同福字范本，体会其中的异同点。
3、把握笔法结构特征，书写自己喜爱的福字。
4、照课本上的作品样式，试写福字作品。
教学重难点：
1、对比颜真卿的四个不同的福字，体会异同点。
2、练习书写自己喜爱的福字，并将其写成小作品。
教学准备：
福字小斗方纸，春联，学生书写工具，视频展台等。
教学过程：
一、引入福字
1、贴春联。
老师写了一副春联，现在将它贴到门上。咱们一起读一读：天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。横批：万象更新
过年时...
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  篇4：西冷印社版 三年级书法上册 16.我来写“福”字 教案（表格式）西冷印社版 三年级书法上册 16.我来写“福”字 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我来写“福”字》
教学目标
1、知识与技能
通过练习书写实践，掌握福字笔法与基本结构的写法。
3、过程与方法
通过观察、练习、评价等进行探究式学习。
收集、交流、整理有关福文化和著名书法家的资料。
3、情感态度与价值
初步了解汉字和书法的文化内涵,培养观察能力和审美情趣。
重点 1、让学生较好地掌握楷书“福”字的结构特点。
难点 感知“福”字笔画间的位置和比例关系。
教学对象 小学四年级。 教具 课件、毛笔、墨、纸、砚、范例等
教学过程
一、引入 课前准备：欣赏春节场景
师：同学们，过大年是大家都很开心的事情，对不对？老师这呀有一段过新年的录像，请你们一...
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  篇5：西冷印社版 三年级书法上册 16.我来写“福”字 课件（12张PPT）西冷印社版 三年级书法上册 16.我来写“福”字 课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：冥想：
请大家闭上双眼，放松面部表情，舒展眉心，嘴角微微上扬，给自己一个自信的微笑。随着轻柔的音乐，抛开过去的迷惘、现在的烦杂和未来的恐惧，让呼吸带领着我们去寻找身体的平静和内心的安宁。也许此刻，你的思绪还在游离，请不要责备它，更不要跟随，将所有的意识都集中在腹式呼吸之上。
深深的吸气，缓缓的呼气，在一呼一吸之间，感受浮躁的心渐渐平静下来，让紧张的身体也慢慢放松下来。深深的吸气，新鲜的氧气由鼻腔通过喉部，下压横膈膜进入肺底，腹部自然的隆起，感受宇宙的能量慢慢进入体内每个角落，滋养丹田和身体的每个细胞。缓缓的呼气，腹部一点一点地内收向脊柱方向慢慢靠近，横膈膜上升挤压肺部，感受将肺底的浊气、毒...
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  篇6：西冷印社版三年级书法上册第四单元 第16课我来写“福”字 教案西冷印社版三年级书法上册第四单元 第16课我来写“福”字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我来写“福”字
教学目标：
1.基本把握“福”字的结构规律和在斗方上的写法。
2.试写“福”字作品
3.培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁
教学重难点：
基本把握“福”字的结构规律和在斗方上的写法。
教学准备：
笔、墨、纸、砚、多媒体
教学过程：
一、导入
同学们，这个字大家认识吗？
（课件出示康熙皇帝所写的“天下第一福”）
这并不是一个简简单单的福字。大家请看，这个“福”字的上方有一个印章，这是清朝康熙皇帝的“康熙御笔之宝”印玺。这个福字是康熙皇帝专门为生病的孝庄太后祈福而写的。据说，孝庄太后自得了这个福字之后百病全消。这个字在写法上又暗含了“子、田...
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  篇7：西冷印社 版三年级书法上册 16.我来写“福”字 课件（15张PPT）西冷印社 版三年级书法上册 16.我来写“福”字 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：我来写
字
观·察
多宝塔碑
大唐中兴颂
颜真卿
笔·画
欣·赏
多宝塔碑
颜真卿
大唐中兴颂
臧怀恪碑
王琳墓志
练·习
多宝塔碑
大唐中兴颂
臧怀恪碑
王琳墓志
临·摩
多宝塔碑
练·习
多宝塔碑
大唐中兴颂
臧怀恪碑
王琳墓志
实?
践?
体 会
智 永
拓?
展?
体 会
欧阳询
柳公权
赵孟頫
实?
践?
体 会
大小合适
位置居中
谢
谢
欣
赏
欣·赏
多宝塔碑
端庄平稳
雄浑豪迈
欣·赏
大唐中兴颂
充实茂朴
气势恢弘
欣·赏
臧怀恪碑
宽正遒劲
正气十足
欣·赏...
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   篇8：第16课 我来写“福”字 课件（21张幻灯片）第16课 我来写“福”字 课件（21张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。执教人：南京市赤壁路小学 苏杰 学写 字 “福”字的字形演变甲骨文“福”字的字形演变金文小篆“福”字的字形演变隶书行书“福”字的字形演变草书楷书 宋体字福颜体楷书粗细：粗笔画 细笔画长短：关系：高、低、左、右 同学们，可以尝试下各种字体的“福”字写法过年贴倒福的由来 “福”字倒贴在民间还有一则传说。明太祖朱元璋当年用“福”字作暗记准备杀人。好心的马皇后为消除这场灾祸，令全城大小人家必须在天明之前都在自家门上贴上一个“福”字。 马皇后的旨意自然没人敢违抗，于是家家门上都贴了“福”字。其中有户人家不识字，竟...
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  篇9：西泠印社 版三年级书法上册《第16课 我来写“福”字》教学设计西泠印社 版三年级书法上册《第16课 我来写“福”字》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我来写个“福”字》一、教学背景与设计学科 书法 所用教材 西泠印社版书法教科书 任课教师 年级班级 六课 题 《我来写个“福”字》本课教材分析 书法是中国传统文化，至今，书法艺术经久不衰，蓬勃发展。本课属于实践类课程，要求学生通过实践，巩固所学的知识，进一步掌握书写要领，并将书法融入生活实践。本课包括欣赏、评述、临习指导、作品展示、课外拓展几部分，要求学生对比、临摹、学写颜真卿的福字，并把作品融书法于生活。 课标要求及解读 强化中华民族传统文化的渗透，传承祖国优秀传统文化的引导，旨在面向全体学生的发展，更加深入培养学生具有终身受益的书法学习意识与书写能...
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   篇10：西泠印社 版三年级书法上册《第16课 我来写“福”字》教学设计西泠印社 版三年级书法上册《第16课 我来写“福”字》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课 我来写福字教学目标?1、情感态度与价值?初步了解汉字和书法的文化内涵。?培养观察能力和审美情趣。?2、知识与技能?通过练习书写实践，掌握福字斗方的写法。?通过观察初步了解书法家欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫的书法特色。?3、过程与方法??通过观察、练习、评价等进行探究式学习。?收集、交流、整理有关福文化和著名书法家的资料。?教学重点：??1、练习书写福字的红纸斗方。?2、了解书法家欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫的书法特色。?教学难点??掌握好福字在红纸斗方的书写位置和比例关系。?教学准备??1、多媒体课件、...
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   篇11：西泠印社 版三年级书法上册《第16课 我来写“福”字》教学设计西泠印社 版三年级书法上册《第16课 我来写“福”字》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 《我来写“福”字》教学设计教学目标：1. 认识福字的含义2. 对比颜真卿其他作品的福字与《多宝塔》中的“福”，体会其中的异同点。3. 找课本上的作品样式，试写“福”字作品。4. 培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。教学分析1.《我来写福字》是三年级上册第四单元第六课。这课属于实践类课程，要求学生通过实践，巩固前面所学的知识，进一步掌握书写要领，并将书法融入生活实践中。教学重难点 重点：学写颜真卿的四个“福”字，其中又以《多宝塔碑》中的“福”字为重点。 难点：学习从笔画、结构等方面区分一个字不同的写法。...
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