篇1：统编版三年级下册第二单元《习作：看图画 写一写》 教学设计+课件（共22张PPT）统编版三年级下册第二单元《习作：看图画 写一写》 教学设计+课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册第二单元习作《看图画 写一写》教学设计教学目标：1.学习用完整的话表达图画上的内容，并能按顺序有条理地把图画上的内容写下来。2.通过看图来训练观察和想象能力，将图画内容和自己熟悉的人或事物联系起来，把人物的动作、语言、神态及心理活动写出来。教学重点：按照一定的顺序写清楚图画上的内容。教学难点：在描写画面内容时展开想象，把人物的动作、语言、神态及心理活动写出来。教学过程：一、激趣导入1.创设情境，歌曲导入。2.你知道放风筝最好的季节吗？晴朗的春天，有风的日子。今天，我们就来看图写一篇和放风筝有关的习作。 二、理清思路出示图画，明...
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 篇2：统编版三年级语文下册 第二单元 习作：看图画，写一写（课件）（28张）统编版三年级语文下册 第二单元 习作：看图画，写一写（课件）（28张）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时
第二课时
三年级下册
习作：看图画，写一写
第一课时
风筝又名“纸鸢”、“风鸢”、“木鸢”。北方多称“纸鸢”，南方则称“鹞子”由于风筝像鹞鹰那样伸展翅膀可以在天空盘旋，故以此为名。
村居
高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
山塘棹歌
清朝·杨韫华
春衣称体近清明，风急鹞鞭处处鸣。
忽听儿童齐拍手，松梢吹落美人筝。
看图画，写一写。请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。
怎样才能把图画内容清楚地介绍给大家呢?
认真观察,有序介绍。
整体观察图画，看看图上有哪些人，他们在干什么?
这么多人在广场上放...
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   篇3：统编版三年级下册语文 习作二 看图画 写一写 课件（共22张 ）统编版三年级下册语文 习作二 看图画 写一写 课件（共22张 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)习作2看图画写一写部编版三年级下册语文风筝纸鸢村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。潍坊wéifāng国际风筝节习作看图画写一写审题我最棒观察我能行整体观察：（时间）（人物）（地点）（事情）观察我能行小军丽丽冬冬整体观察：春天来了，小朋友和爸爸妈妈到公园里去放风筝。微风习习......阳光明媚天高云淡风和日丽观察我能行小军丽丽冬冬（时间）（人物）（地点）（事情）风和日丽天高云淡阳光明媚微风习习......观察我能行小军丽丽冬冬春...
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    篇4：统编版三年级下册第二单元习作：看图画，写一写 名师教学设计（2课时）统编版三年级下册第二单元习作：看图画，写一写 名师教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《看图画，写一写》
【教学目标】
1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。
2.能把自己看到的、想到的写清楚。
3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。
【教学重点】
1.能按一定的顺观察图画，准确把握图意，合理想象。
2.能把自己看到的、想到的写清楚，能根据意见修改习作。
【课前准备】
学生进行一次放风筝的体验活动
多媒体课件。
【课时安排】
2课时
第一课时
【教学目标】
1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。
2.能把自己看到的、想到的写清楚。
3.围绕主题，引导学生通过角色体验的方式展开想象，细致刻画人物的动作、心理、语言等，把事情写具体、...
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   篇5：统编版三年级下册第二单元习作： 看图画，写一写 课件（共23张PPT）统编版三年级下册第二单元习作： 看图画，写一写 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第二单元看图画，写一写人教版·三年级下第一课时请看一看左面的图片，说一说图片大致描述了一件什么事情，通过这个故事告诉我们什么道理。请仔细看图片，图中的小兔子发现了什么？它是如何将这个东西运回家的？最后用它做成了什么？习作要求1.认真观察图画,看看图上都有谁,人物的动作怎样。2.观察图中的环境,发挥自己的想象,把事情发生的时间、地点写清楚。3.结合图画内容,想一想,各人物会说些什么？想些什么？把故事情节描写清楚。为学生讲解时，明确以下几点：误区警示本次习作是写放风筝，要把重点放在写放风筝的过程上，把放风筝的人物的具体动作、语言详细写，不能把过多的笔墨放...
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  篇6：统编版三年级下册语文 第二单元 习作：看图画，写一写 课件（14张）统编版三年级下册语文 第二单元 习作：看图画，写一写 课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)习作：看图画，写一写什么时候?谁?他们在干什么同学们喜欢放风筝吗？谁能说说放风筝的过程？图上人物的表情、动作、心情小组交流放风筝手法多样仔细观察展开想象层次清晰主次分明请你向大家展示一下自己的作品吧！展示作品布置作业：完成习作：《放风筝》。小学语义饮加小学语文年级·下册习作看图画,写一写请你写一段话,把上面这幅图画的内容介绍给大家写之前,先仔细观察图画,想一想图画上有哪些人?他们在干什么?◇他们的动作分别是怎样的?可能说了哪些话写的时候,要把自己看到的、想到的写清楚写完后,跟同学交换习作读一读,互相评图画的内不是...
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   篇7：统编版三年级下册语文-习作二 看图画写一写 教案统编版三年级下册语文-习作二 看图画写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作二 看图画，写一写教学目标??1.能按一定顺序观察图画，准确把握图画意图，合理展开想象。?2.?能把看到的、想到的、感受到的写清楚。?3.学会留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。?教学重点：观察画面，合理想象，真实表达感受。?教学难点：透过人物外表想象内心，将画面内容写具体。?教学准备：周末安排孩子们放风筝?教学课时：1课时?一、谈话引入，板书课题?1．师谈话引入：同学们周末放风筝了吗？放风筝时你们有什么感受？?2．关于风筝,你还知道些什么？?指名说放风筝带来的乐趣及课前了解到的资料，如风筝的不同名字、关于风筝的诗、放风筝的条件等。?3．教师...
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   篇8：统编版三年级下册语文-习作二 看图画写一写 教案统编版三年级下册语文-习作二 看图画写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作二 看图画，写一写教学目标：学会观察图，能按一定顺序通过观察能把故事说通顺、说完整、说具体。2.培养学生观察能力、想象能力及口语表达能力。?教学重难点：学会观察图，学生能利用歌诀把故事说通顺、说完整、说具体。?教学过程：?一．?谈话导入?师：同学们，你们喜欢放风筝吗？放风筝时的心情怎么样？?生：开心、兴奋、开心….?师：那我们就带着开心、高兴的心情一起走进今天的看图说话课。?二．?整体看图??师：歌诀告诉我们一看________?生：一看题目记心上，记住“题目”有方向。?师：出示主题图，你知道本课的题目是什么吗？齐读课题?师：歌诀告诉我们二看_____?生：...
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  篇9：统编版三年级下册语文 第二单元《习作：看图画，写一写》 课件 (共47张 )统编版三年级下册语文 第二单元《习作：看图画，写一写》 课件 (共47张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元
写作：看图画，写一写
部编版语文三年级下册
学习目标
1．运用正确的方法观察图画，准确把握图意，培养观察能力。
2．围绕主题，抓住重点，展开合理的想象，把事情写具体，写清楚，写完整。
同学们，你们喜欢放风筝吗？放风筝是一项有趣的活动，适合一群人一起玩。看，这里也有一群小朋友正在放风筝呢！
看图画，写一写
导入新知
第一课时
请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。
写之前，先仔细观察图画，想一想：
◇图画上有哪些人？他们在干什么？
◇他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？
写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
写完后，跟同学交换习...
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  篇10：统编版三年级下册语文-习作二 看图画 写一写 教案统编版三年级下册语文-习作二 看图画 写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材小学语文三年级下册第二单元习作看图画，写一写???教学内容：?习作二《看图写话??放风筝》?教学目标：?能按一定的顺序观察图画，展开想象。2、能把自己看到的，想到的写清楚。?教学重、难点：能抓住人物的动作、表情、语言等来描写。?教学准备：课件?一?课?时?教学过程：?一、谜语导入：??春天来了，阳光明媚，不管是古人还是现在的人都喜欢放风筝，现在我们读一读高鼎的《村居》。课件出示古诗：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。?儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。?纸鸢就是我们今天的风筝。（课件出示风筝图片）?过渡：让我们重新回忆放风筝时的快乐情景?（...
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   篇11：统编版三年级下册语文 习作二 看图画写一写 教案统编版三年级下册语文 习作二 看图画写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作二 看图画，写一写（第一课时）教学设计?教学目标：?能够通过认真观察图画，准确了解画面上的人物及其活动情形；?2、借助对图画上人物动作展开想象，体会人物内心活动及语言；?3、学会将图画巧妙地转化成文字，提升构思、想象、表达等习作能力。?教学重点：?通过认真观察，准确描述图画。?教学难点：?展开丰富想象，将画面转化为文字。?教具准备：?教学课件?教学过程：?一、课前小诗：?村居??(清)高鼎?草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。?儿童散（sàn）学归来早，忙趁东风放纸鸢（yuān）。?课件出示此诗，学生自由朗读。?了解纸鸢（纸鸢即风筝，因为风筝最早的造型是用绢...
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  篇12：统编版三年级下册语文习作二 看图画写一写 教案统编版三年级下册语文习作二 看图画写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作二 看图画，写一写提示语?学情分析：?三年级学生刚步入作文教学的起步教学，学生的表达往往不够流畅，习作中很少有对话描写，有也是单一的提示语在前面，或者对话中提示语不够丰富，对话形式过于单一。?教学目标：1、能写出人物对话时的动作、语气、神态等。?2、了解提示语位置的不同，正确使用标点符号。?3、根据提供的材料，按要求练习写对话。?教学重、难点：能写出人物对话时的动作、语气、神态等。根据提供的材料，按要求练习写对话。?教学准备：准备对话素材，ppt??教学过程：?师：三（?2）班的孩子们，你们好，（课前谈话）??一、激趣导入??师：孩子们，你们喜欢看动画片和电影...
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   篇13：统编版三年级下册语文习作二 看图画写一写 教案统编版三年级下册语文习作二 看图画写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材小学语文三年级下册第二单元习作看图画，写一写?第一课时?教学目标：?1.?能看懂画面内容，并把画面的意思写清楚。?2.?学会留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。?教学重、难点：?重点：观察画面，合理想象，真实表达感受。?难点：透过人物外表想象内心。将画面内容写具体。?教学用具：?课件、音乐、一张白纸。?教学过程：?一、谈话导入?1.师：同学们，老师今天漂亮吗？美吗？?生：美。?师：美在哪里？从什么地方看出来的？?生：衣服整洁、眉毛好看、笑容很有魅力......?师：谢谢大家对老师的夸赞。是的，我们周边有许许多多的美，需要我们去发现。法国著...
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 篇14：统编版三年级下册语文-习作二 看图画写一写 教案统编版三年级下册语文-习作二 看图画写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作二 看图画，写一写教学目标：?1、阅读习作要求，明确评改要求?2、通过换一换习作读一读，小组交流评一评其他同学的习作，最后引导学生修改自己的习作。?3、使学生修改后的习作达到内容清楚，不写错别字的要求。?4、培养学生看图作文的能力、不断积累语言，提高写作水平。?5、通过评改习作，感受春天的美好，让学生感受孩子们放风筝的快乐。?教学重点：?通过换一换习作读一读，小组交流评一评其他同学的习作，最后引导学生修改自己的习作，使学生修改后的习作达到内容清楚，不写错别字的要求。?教学难点：使学生修改后的习作达到内容清楚，不写错别字的要求。?教学课型：习作评改课?教学方法：讲授法...
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   篇15：统编版三年级下册语文第二单元习作：看图画，写一写 课件 (共26张 )统编版三年级下册语文第二单元习作：看图画，写一写 课件 (共26张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)统编版语文三年级下册统编版语文三年级下册村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早。忙趁东风放纸鸢。统编版语文三年级下册统编版语文三年级下册看图画，写一写明确主题观察图画在这幅图中，你看到了什么？观察的方法：整体—局部—整体1.什么时间？什么天气？2.什么地方？3.图画上有哪些人？4.他们在干什么？试着用上面的整体观察法，说说图画的内容。空间顺序观察的方法：（由近及远、从地面到天空。）（1）先看地面。先看近处：有哪些人？在干什么？他们的动作是怎样的？再看远处：有哪些人？在干什么？他们的动作是怎样的？思...
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  篇16：统编版三年级下册语文-习作二： 看图画写一写 教案统编版三年级下册语文-习作二： 看图画写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作二 看图画，写一写教学内容：?部编版三年级语文下册《习作2??看图话，写一写》。?教学要求：?能按一定的顺序观察图画，展开想象。?2.能把自己看到的、想到的写清楚。?教学重难点：?能通过观察画面进行合理想象，并真实表达感受。?教具准备：?多媒体课件。?教学过程；?一、导入：?同学们，今天老师给大家带来了一首诗。（多媒体出示“村居”）“纸鸢”是什么？风筝在我国已有2500多年的历史了，从古至今放风筝都是人们喜爱的一种娱乐活动。同学们你们放过风筝吗？?在这风和日丽，草长莺飞的季节，有一群小朋友他们也来放风筝了（多媒体出示书上图画）。他们是怎样放风筝的？这节课我们就来看图...
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  篇17：统编版三年级下册语文习作二 看图画写一写 教案统编版三年级下册语文习作二 看图画写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材小学语文三年级下册第二单元习作看图画，写一写?教学目标：?能看懂画面内容，并把画面的意思说清楚。?2、学习运用多种写作方法丰富习作的内容。?3、培养学生留心观察生活，用心感受生活，乐于表达的好习惯。?教学重点：?观察画面，合理想象，真实表达感受。?教学难点：?透过人物外表想象内心，将画面内容写具体。?教学准备：?多媒体课件?教学课时：?1课时?教学过程：?一、谈话引入，激趣写作?1、今天老师给你们带来一首小诗，请你们根据老师的提示猜一猜：?草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。?儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。?你们知道这首诗描写的是怎样的一番情景吗？?2...
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