篇1：人教版八年级物理上册教案第二章第二节声音的特性教学详案人教版八年级物理上册教案第二章第二节声音的特性教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章 声现象第2节 声音的特性设计说明1.关于音调的教学。在教学过程中，教师应结合学生已有的经验通过与小学自然及音乐课上获得的知识相融合，教学中突出过程与方法，注重学生态度、情感方面的培养。首先进行情景导入，用吉他弹出几个音调不同的音，让学生体验什么是音调。然后教师提出问题：同学们听到的声音有什么不同？让学生知道声音有高低之分，这就是音调。最后，组织学生分组探究音调和频率的关系。探究活动应在教师的指导下完成。一方面，通过分组探究得出结论：物体振动的快慢，决定音调的高低，进而引出频率的概念，明确音调和频率的关系。另一方面，通过探究，培养学生科学的学习方法和正确的学习态度。通过对超声波、次...
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    篇2：人教版八年级物理上册教案第一章第三节运动的快慢教学详案人教版八年级物理上册教案第一章第三节运动的快慢教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 机械运动第3节 运动的快慢设计说明通过机械运动的学习，知道了物体运动和静止是相对的，但不同的物体相对于同一参照物而言，它们的运动情况是不同的。可播放相关视频，对学生进行启发，得出“运动快慢不同”。而后再利用教材上的“想想议议”栏目中提出的问题，让学生充分讨论，得出比较物体快慢的方法：①相同时间比路程；②相同路程比时间；③时间、路程都不同，比较单位时间内通过路程的远近。这样就以比值的形式引入速度的概念；对匀速直线运动，在教学中通过多举实例（图片或多媒体课件）、教材“想想议议”等一系列活动，引出匀速直线运动的概念，这是一种最简单的运动。生活中物体的运动要复杂的多，日常所说的速度，多...
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  篇3：北师大版数学二年级下册 6.1 认识角（详案）教案北师大版数学二年级下册 6.1 认识角（详案）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识角》教学设计—— 北师大版二年级下册数学p62-p63【教学内容】 北师大版二年级下册第六单元《认识图形》中的第一课时《认识角》。【教材分析】 本节课是在学生已经积累了由实际物体抽象出长方形、正方形、三角形和圆的活动经验，对平面图形有了最初的认识。教材结合生活情境，引导学生从观察生活中的实物开始，逐步抽象出角的几何图形，通过学生的实际操作，加深他们对角的认识。学生熟练地掌握这部分内容将为进一步学习角的有关知识奠定基础。【学情分析】 对于学生来说，在认识角之前，已经具备了有关角的感性经验。但是，低年级学生的认知规律是以具体形象思维为主，抽象思维能力较低。这部分内容对于二年级学...
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   篇4：沪粤版八年级物理上册教案第五章第五节点击新材料 教学详案沪粤版八年级物理上册教案第五章第五节点击新材料 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五节 点击新材料设计说明 本节一方面有目标地选择几种有代表性的新材料，简介它们的性能及其应用；另一方面告诉学生今天的新材料层出不穷，正在改变我们的生活方式，提高我们的生活质量。启发他们通过上网、进图书馆，以及开展社会调查等方式去了解新材料的特性及其应用，进而在拓展他们的学习层面的同时，培养他们用多样化的学习方式进行学习的习惯。 本节内容与生活、社会紧密联系起来，这种由浅到深的递进，且生活和社会紧密联系的选材、组织和编排方式颇有新意，符合初中学生的认知特点，既有利于激发他们的学习兴趣，又能达到逐步深入认识理解事物的目的。 教学目标 【知识与技能】 初步了解半导体、超导体和纳米材料的一些特点...
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  篇5：沪粤版八年级物理上册教案第五章第一节物体的质量 教学详案沪粤版八年级物理上册教案第五章第一节物体的质量 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 物体的质量设计说明 本节将质量的概念以 “物体所含物质的多少”来作为标准使学生理解，是考虑到初中学生的年龄特点，因此在“质量”的概念上不作过多的讲述。物体的质量，采取分类比较的方法来抽取质量的概念，让学生认识到质量是物体的一种属性；关于质量单位，书中通过学生熟悉的一些物体的质量与一些质量单位的比较，让学生对质量的单位感性化；托盘天平的使用，主要让学生通过一系列的活动，去体验知识的获取过程和应用过程，以达到正确使用托盘天平的目的。 教学目标 【知识与技能】 1．初步认识质量的概念。熟悉托盘天平的主要结构，会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。 2．学习应用分类比较的方法来抽取质量的...
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    篇6：人教版八年级物理上册教案第四章第三节平面镜成像教学详案人教版八年级物理上册教案第四章第三节平面镜成像教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章 光现象第3节 平面镜成像设计说明“平面镜成像”这一节是让学生经历一个完整的实验探究过程，总结掌握平面镜成像的特点，并会应用“光的反射定律”来作光路图以从理论上明白平面镜成像的原理。由于学生在日常生活中对平面镜成像很熟悉，但对成像的规律特点却不清楚，并且还存在一定的错误认识，例如，他们会认为“物体离平面镜越近，所成的像就越大”，把“像”与“影”混淆等，这些先入为主的错误观念，对本节课的学习会产生不利的影响。建议创设生动的关于平面镜成像的问题情景导入，以激发学生的学习兴趣进而引导他们思考并提出感兴趣的问题，为“探究平面镜成像的特点”作必要的过渡。“平面镜成像的实验探究”是理解平面镜成...
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    篇7：沪粤版八年级物理上册教案第四章第四节升华和凝华 教学详案沪粤版八年级物理上册教案第四章第四节升华和凝华 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4节 升华和凝华设计说明 本节主要介绍了升华和凝华两种物态变化、升华吸热、凝华放热、水的三态变化。由于前面学习过大量的物态变化的知识，再加上本节跟实际生活联系密切，所以教学中应通过学生的科学探索、讨论交流等形式使学生理解升华和凝华的本质特点，培养学生的自主学习能力，仔细的观察能力和探究未知世界的科学素养和科学精神，通过对碘的升华和凝华现象的探究，使学生体会到科学探究的一些具体方法和措施，并结合在生活和生产中的应用使学生开拓视野，扩大学生的知识面，充分激发学生的学习兴趣；全面提高学生的科学素质。 教学目标 【知识与技能】 1.知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。 2.了解生活...
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   篇8：沪粤版八年级物理上册教案第五章第三节密度知识的应用 教学详案沪粤版八年级物理上册教案第五章第三节密度知识的应用 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三节 密度知识的应用设计说明 本节课包含两部分内容：一是应用密度公式计算密度和解决相关的生活问题；二是会测量固体和液体的密度。 密度的测量是初中物理最重要的实验之一，也是学生需要熟练掌握的操作技能。为了使学生掌握密度的测量方法，教学中应通过实例分析并结合密度的概念和表达式，使学生理解密度测量的基本原理和依据，并熟练掌握天平和量筒的使用，在学生掌握基本的密度测量方法的基础上，补充一些密度的特殊测量方法，拓展学生的思维，加深对密度及其测量方法的理解。使学生通过这一学习过程，不仅领悟有关密度及其测量的基本知识，同时也让学生感受到物理与现实生活的密切联系，感悟到一些物理实验的科学方法。教学过程可...
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    篇9：人教版八年级物理上册教案第一章第四节测量平均速度教学详案人教版八年级物理上册教案第一章第四节测量平均速度教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：机械运动第4节 测量平均速度设计说明本节是学生的第一次分组实验，教师先引导学生阅读实验室的《使用规则》，让学生养成良好的实验习惯。本节在要求学生做好预习的基础上，教师可由学生生活入手，骑自行车下坡时，提出问题：自行车的速度有怎样的变化？然后转到要测小车的平均速度，该怎样测？注意什么问题？在教师的引导下，交流讨论设计实验，做好小组内人员的分工，哪一个操作小车，哪一个操作停表，哪一个记录数据，要分工明确，并协调好。教学目标1.通过自主学习，老师帮助，学会探究实验步骤。2.通过小组实验体会实验设计，实验操作、记录数据，分析实验结果、进行实验评估的总过程。3.通过练习，学会停表、刻度尺的...
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   篇10：沪粤版八年级物理上册教案第五章第二节探究物质的密度 教学详案沪粤版八年级物理上册教案第五章第二节探究物质的密度 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二节 探究物质的密度设计说明 本节教材主要通过一个完整的科学探究过程来认识物质的密度这一特性。主要介绍了密度的定义、公式、单位及其应用。 在生活中，学生对密度已有了一些相关的知识和经验，如同样大小的(体积)的铁棒和木棒比较，铁棒比木棒要重，油比水轻……教材中提出了两个问题：体积相同的不同物质，质量不同；质量相同的两个物体，体积也不同。由此激发学生的疑问，也激发学生的探究欲望。至此可以鼓励学生大胆推测、猜想和假设，至于推测和猜想是否有意义要在教师引导下进行，但不受限制。 教学目标 【知识与技能】 1．通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积比值不同。 2．知...
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   篇11：人教版八年级物理上册教案第二章第一节声音的产生与传播教学详案 教案人教版八年级物理上册教案第二章第一节声音的产生与传播教学详案 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章 声现象第1节 声音的产生与传播设计说明1.声音的产生是本章的重点知识之一。结合教材内容，教师用多媒体播放一首古筝曲，在学生欣赏优美音乐之后，再让学生列举一些生活中的声现象实例，使学生认识到声音在生活中的重要作用，同时提出问题：声音是怎样产生的？按照教材“想想做做”的设计，安排学生分组探究声带、橡皮筋、音叉、桌面等是怎样发声的。由学生自己观察、思考、归纳总结发声物体的共同特征，在此基础上得出结论：声音是由物体的振动产生的。2.声音的传播是本章的另一个重点。多媒体播放航天员在太空中交流信息的情景并提出问题：近在咫尺的航天员为什么要借助无线电进行交流？太空中与地球上比较少了什么？然后...
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   篇12：人教版九年级物理上册教案第十三章第3节比热容 教学详案人教版九年级物理上册教案第十三章第3节比热容 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十三章 内能第3节 比热容设计说明 本节知识主要包括比较不同物质的吸热情况、比热容的概念、利用比热容解释现象、热量的简单计算。比热容的知识是本节的重点内容，又因为比热容的概念比较抽象，故又是本节的难点，做好实验和做好对实验数据的分析就很重要。在教学中从提出问题到通过设计实验、实验探究、收集实验数据、分析比较、得出结论：不同种类的物质吸热本领不同，这样突出了新课程理念，注重科学探究式学习，使学生体验了科学探究的基本过程，学习了科学探究的方法，掌握了科学探究的基本技能，提高了学生的科学探究能力，加深了对比热容概念的理解。通过应用水的比热容较大的知识解释一些生活中常见的问题，既有利于培养学生的...
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   篇13：人教版九年级物理上册教案第十三章第1节分子热运动 教学详案人教版九年级物理上册教案第十三章第1节分子热运动 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十三章 内能第1节 分子热运动设计说明 本节课主要介绍了分子动理论的知识，主要包括物质是由分子、原子组成的；分子的扩散现象；分子间的相互作用力；固体、液体和气体的分子特点。本部分内容是学生由宏观世界进入微观世界的第一课，是学习内能知识的基础，对学生来说又比较抽象，所以在教学中应联系生活实际，通过引导，从大量的物理现象出发，了解分子热运动的基础知识，激发学生学习的兴趣。通过教师演示实验，学习分子间相互作用的有关知识，使学生乐于探索微观世界和日常生活中的物理道理，同时使学生意识到可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实，感悟到一些学习物理的科学方法。教学过程可分为四个阶段，第一阶段认识...
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    篇14：沪粤版八年级物理上册教案第一章走进物理世界 章末复习课教学详案沪粤版八年级物理上册教案第一章走进物理世界 章末复习课教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 走进物理世界章末复习课教案要点回顾 1.获取物理知识的重要来源是________和________，物理学是研究________、光、________、力、________等物理现象的________和_________的一门科学。 2.长度和时间的基本单位分别是________和________。测量长度和时间的常用工具分别是________和________。 3.使用刻度尺之前，要先对它认真观察，观察刻度尺的________、________和________。测量所能达到的准确程度是由________决定的。 4.测量时起始刻度（0刻度线）要对准被测物体的________...
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  篇15：人教版八年级物理上册教案第六章第三节测量物质的密度教学详案人教版八年级物理上册教案第六章第三节测量物质的密度教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 质量与密度第3节 测量物质的密度设计说明测物质密度是初中阶段一个重要实验，在这个实验中，要求学生利用物理公式间接地测定一个物理量。教材中没有现成的实验步骤，但本实验又要求学生有目的、有计划地进行操作，记录数据，并得出结果，所以教师应从实验原理、仪器使用、实验设计、数据记录与得出结果等方面，对学生进行较为全面的训练。为此，可在实验前让学生讨论如何利用密度公式来测量物质的密度，以启发学生思考，使他们明确实验目的，知道实验原理，会选择实验器材，明白实验步骤，及时收集实验数据，最后得出结果。实验中要对学生严格要求，掌握各组学生的实验情况，及时交流反馈。教学过程可分为三个阶段，第一阶段学...
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    篇16：人教版八年级物理上册教案第四章第一节光的直线传播教学详案人教版八年级物理上册教案第四章第一节光的直线传播教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章 光现象第1节 光的直线传播设计说明本节的教学重点是光沿直线传播，它是研究光的反射、折射现象的必备知识，学生对光沿直线传播知识的认识，仍处于初步阶段，所以在教学过程中，教师可设计一系列的演示实验、多媒体图片，引导学生得出光沿直线传播的规律。在教学过程中还要结合实验和日常生活中的现象和应用，使学生对光的直线传播规律有更全面、深刻的认识，激发学生学习光学知识的兴趣。教学目标1.通过多媒体播放一组优美的光源图片，让学生找出它们的共同特征——都能发光，让学生认识光源。2.通过教师设计的演示实验，学生观察光在空气、水、固体中的传播路径，了解光在同种均匀介质中沿直线传播，学习用实验探究的...
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  篇17：沪粤版八年级物理上册教案第一章第四节尝试科学探究 教学详案沪粤版八年级物理上册教案第一章第四节尝试科学探究 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 走进物理世界第四节 尝试科学探究设计说明 本节的主要目标是让学生初步尝试进行物理问题的科学探究。教材设计了一个科学探究的案例，让学生初步亲身经历科学探究的完整过程，从中领悟到科学探究的几个基本要素，体验科学探究的乐趣。 本节课就是一个完整的科学探究活动。可放手让学生去思考、操作、讨论。实验中，不要太过要求严密（例如，规定怎样测量线长、摆动次数、实验顺序和总结报告的格式等）。 教学目标 【知识与技能】 1.通过探究摆的奥秘，说出科学探究的全过程和一般步骤。 2.通过探究摆的奥秘，掌握科学探究的一个基本方法——控制变量法。 【过程与方法】 经历科学探究，获得对科学探究过程的一般性认...
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   篇18：人教版九年级物理上册教案第十四章第2节热机的效率 教学详案人教版九年级物理上册教案第十四章第2节热机的效率 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十四章 内能的利用第2节 热机的效率设计说明 本节课是上一节热机知识的延续，主要介绍了热值的概念及计算、炉子的效率和热机的效率，通过热机效率的分析，了解热机的使用对社会的贡献和给环境带来的影响。对于热值，首先从日常生活中常见的燃料使用入手，使学生认识到不同的燃料燃烧放热的能力是不一样的，即热值不同，然后根据热值的定义，推导出燃料完全燃烧的放热公式。对于热机效率，教学时可通过分析“用煤炭烧水”，建立热机效率的概念；通过多媒体展示各种热机的工作情况，并结合教材图，使学生了解热机对现代社会的贡献，同时也带来了环境污染，使学生形成应尽力提高热机效率，尽可能减少环境污染的意识，体验可持续发展的...
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  篇19：沪粤版八年级物理上册教案第四章第一节从全球变暖谈起 教学详案沪粤版八年级物理上册教案第四章第一节从全球变暖谈起 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 从全球变暖谈起设计说明 本节主要让学生学习有关温度的知识，包括温度的含义和温标的规定，温度的测量工具——温度计的构造和原理:会用温度计测量液体的温度。 本节在设计时首先通过“全球气候变暖”这一话题，引起学生对环境温度问题的关注，从而引发学生思考“什么是温度？怎样表示温度”等问题；进一步通过“活动1”让学生亲身感受温度，并确认需要用温度计来测量温度。通过活动2，观察温度计的量程和分度值，了解温度计的测温原理。在此基础上，介绍摄氏温标及其温度计的分度方法。最后通过活动3，让学生学会用温度计测量液体的温度。教材中对温度的概念没有直接硬性给出，也没有停留在字面讨论上，而是把视野扩展到对人类...
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