守株待兔课文内容（精选8篇）

5《守株待兔》同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第5课 《守株待兔》同步练习班级：____________ 姓名： _____________ 座号:___________一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。释放(shì sì） 触摸(chù cù) 颈项（jǐng jǐn)希冀（yì jì） 等待（dài dāi） 释其耒（wèi lèi）二、读拼音，写词语。shǒu zhū dài tù gēng tián jiē chù sòng guó( ) (...

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5.《守株待兔》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：5.《守株待兔》教学设计【教材分析】统编版语文教材三年级下册第5课《守株待兔》选自《韩非子·五蠹》，主要通过描写一个宋国的种田人，无意中得到一只撞树桩而死的兔子，从此守着树桩再等兔子撞树的可笑行径。这告诉人们不能不劳而获、不要心存侥幸，要靠自己的劳动去创造美好生活的道理，也告诫人们不要把生活中的偶然事件当成必然事件。《守株待兔》全文39个字，篇幅短小，但情节完整，细节生动，寓意深刻。基于学段目标和单元目标，本课教学重点是通过朗读训练，让学生正确把握文言文句子中的停顿与节奏；通过借助注释理解字义、句义，把握寓言故事的主要内容，初步掌握文言文的学习方法。教学难点则是通过串讲、译说课文，理解故...

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5.《守株待兔》分层作业优秀设计案例资料可供全国地区适用。

大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计案例05守株待兔05、守株待兔一、本课目标：1.认识“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。4.通过学习，初步了解读文言文的方法。二、课标对本学段的目标要求：1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。5、积累课文中的优美词句...

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5 .《守株待兔》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 5-《守株待兔》 课时 2 课型 精读课文教材分析 《守株待兔》节选自《韩非子·五蠹》，讲述了一个广为流传的寓言故事：宋国一个农夫，看见一只兔子撞死在树桩上，便放下手里的农具，整天守在树桩旁，希望再捡到撞死的兔子。结果他再也没有得到野兔，田地也荒芜了，被宋国人笑话。 课文篇幅短小，仅39个字，但情节完整，寓意深刻，揭示了一个道理：不劳动，抱着侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。学情分析 301班的学生对于这个寓言故事比较熟悉，课文还配有插图，画面直观地呈现了农夫“释其耒而守株”的场景。课文一旁还配有注释。借助注释，图文对照，学生能比较容易地理解故事内容。 三年级的文言文教...

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5守株待兔教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5守株待兔教案教学内容：书P16-17教学总目标：1.能在语境中正确认读“宋、耕、释、冀”4个字,能在田字格中正确书写“守、株、待、宋、耕、颈、释、其、冀”9个字。2.能正确、流利地朗读课文，读好“因释其耒而守株”，背诵课文。3.借助注释和插图，了解文言文的大意，能用自己的话说出寓言的内容，并理解守株待兔的意义，体会农夫的愚蠢，懂得对意外的收获不要心存侥幸心理。教学重点：1.能在语境中正确认读“宋、耕、释、冀”4个字,能在田字格中正确书写“守、株、待、宋、耕、颈、释、其、冀”9个字。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：借助注释和插图，了解文言文的大意，能用自己的...

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5.《守株待兔》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学三年级语文（下）《守株待兔》练习题一、我能写好字。二、读拼音，写词语。sòng guó děng dài jiě shì gēng tiánqí tā jiē chù jǐng zhuī zūn shǒu三、用“ ”画出加点字的正确读音。1、兔走触（jiě chù）株（zhū shū），折颈（jǐng gěng）在而死。2、因释（shì sì）其耒（lěi wèi）而守株，冀（jì yì）复得兔。三、加偏旁...

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5《守株待兔》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《守株待兔》【教学目标】 1.认识“守、株”等9个生字、4个认读字，会写“守、株”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.运用结合注释等方法了解寓言大意，说出农夫被宋国人笑话的原因，从而懂得做事情不能期待不劳而获的道理，体会到劳动的重要性。（重点、难点） 4.初步了解寓言出处《韩非子》及其作者韩非。能说出《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。教学重点：读好“因释其耒而守株”。教学难点：能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。【教学过程】一、初识寓言，激趣导入，揭示课题。 1.看图引入，了解寓言...

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5守株待兔 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：教学目标1.会认“宋、耕、释”等4个生字，会写“守、株、待”等9个字。正确读写“守株待兔”等词语。2.把课文读通顺，读好长句子。背诵课文。3.借助注释读懂课文，能用自己的话讲讲故事内容。4.读懂故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学重点借助注释读懂课文，能用自己的话讲讲故事内容。教学难点读懂故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学准备课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。教学过程第一课时一、谈话导入，观图解题。1．同学们，在一片绿油油的田地旁，曾经发生过一个有趣的故事。大家想知道吗？这个故事的名字叫《守株待兔》。板书课题，提示守株...

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