《守株待兔》课堂实录（精选18篇）

5 守株待兔 教案 2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版三年级下册语文第5课《守株待兔》教学设计《守株待兔》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。读好“因释其耒而守株”。3.结合注释或插图读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔”这个故事。【教学重点】1.正确、流利地朗读课文。读好“因释其耒而守株”。2.结合注释或插图读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔”这个故事。【教学难点】结合注释或插图读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔”这个故事。【教学准备】教学课件。【教学过程】一、课程导入1.出示《坐井观天》《画蛇添足》相关图片，学生看图片猜故事。2...

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5.《 守株待兔》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 　　1.认识“宋、耕”等4个生字,会写“守、株”等9个字。 2.能正确、流利地朗读课文。结合注释、插图,想象、理解寓言内容,说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。(重点) 3.感悟不劳而获的侥幸心理带来的后果,领悟《守株待兔》蕴含的道理,能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。(难点)教学 课时 　　一课时。1.认识“宋、耕”等4个生字,会写“守、株”等9个字。2.能正确、流利地朗读课文。结合注释、插图,想象、理解寓言内容,说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.感悟不劳而获的侥幸心理带来的后果,领悟《守株待兔》蕴含的道理,能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人...

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5.《 守株待兔 》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《 守株待兔 》一、学习目标1. 认识折、冀等 5 个生字 , 学写守、株、待等 9 个生字。指导写好株、耕两个字，木和耒做偏旁时最后一笔变成点。2. 能读准字音、读好“因释其耒而守株”。背诵课文。3. 能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。二、学习重难点1. 认识学写生字。2. 背诵课文。三、课时分配： 1 课时四、学习过程1. 谈话导入，揭题解题师：出示图片。（守株待兔），古人写的寓言故事叫做文言文寓言，守株待兔这个故事咱们都了解过，今天咱们看看古人是怎么讲这个故事的。（ 1 ）生书空和老师一起板书课题。师随...

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5 守株待兔 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级语文下册-5《守株待兔》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《守株待兔》是寓言单元的开篇课文，也是课本中选入的第一篇文言文形式的寓言故事。课文选自《韩非子 五蠹》。主要通过描写一个宋国的种田人，无意间得到一只撞树而死的兔子，从此守着树桩再等兔子撞树的可笑行径，从而揭示寓意。 课文篇幅短小，用陈述性的语言交代了守株待兔的起因、经过、结果。内容平实易懂，语言精炼但耐人寻味，事件虽小但蕴含的道理却很深刻，给人以警醒。 二、说教学目标1. 会认“释、冀”等4个生字，会写“株、待”等9个生字。正确朗读课文，读出节奏并背诵。 2. 借助注释读懂内容，理解寓言寓意，结合生活说心得。 3....

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5 守株待兔 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5　守株待兔《守株待兔》是一个广为流传的寓言故事。故事讲述了宋国一个农夫看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然，农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，他自己也被宋国人笑话。《守株待兔》中兔子自己撞死在树桩上，这不过是生活中的一个偶然事件，可农夫却幻想这桩巧事能变成经常发生的事情，所以最后落得个田园荒芜、被人笑话的下场。这个故事揭示了一个道理：抱着侥幸心理，指望运气过日子，是不会有好结果的。理解文言字词是本文的一个重点。值得注意的是文中的古今异义词和单音节词。课文的插图直观地呈现了农夫“释其耒而守株”的场景。图文对照，更能帮助学生理...

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5.守株待兔 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：守株待兔导学案学习目标：1、我会认10个生字，会写9个字。2、我能正确、流利地朗读课文，默读课文，领悟对意外的收获不要存在侥幸心理的寓意。3、我会把故事的大意讲清楚给别人听。预习要求：1、读书三遍，标出自然段序号。2、圈生字，画生词，给生字注音。3、在生字条内给每个生字扩2个词。4、多种方法识字。一、独立探究，潜心会文1、自读课文，回顾预习的情况。2、这些生字容易读错，我能给它正确的注音。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )窜 撞...

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5 守株待兔 课件+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)5 守株待兔部编版三年级下册新知导入井底之蛙 龟兔赛跑 拔苗助长你读过寓言故事吗？今天就让我们来学习一篇寓言故事《守株待兔》。新知导入新知讲解韩非（约公元前280－公元前233），又称韩非子，战国末期韩国新郑（今河南新郑）人。中国古代思想家、哲学家和散文家，法家代表人物。韩非出身韩国贵族世家，但其主张始终得不到采纳。悲愤之下写出了《孤愤》《五蠹》《说林》《说难》等著作。后来出使秦国，被李斯陷害，惨死狱中。在韩非死后，当代各国国君与大臣竞相研究其著作《韩非子》，秦...

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5.《守株待兔》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版小学语文三年级下册《守株待兔》教学设计含反思教材分析： 《守株待兔》是统编版小学语文三年级下册第二单元的首篇精读课文，本单元的主题是“寓言故事”。《守株待兔》是一则文言文，讲述了一个有趣又深刻的故事：宋国有个耕田人，偶然捡到一只撞死的兔子之后，便每天守在树桩旁，希望能再得到兔子，最后却成为整个宋国的笑话。从而启迪人们，做任何事情不要心存侥幸。不努力，指望靠运气过日子，是不会有好结果的。本节课需要落实的语文要素是读寓言故事，明白其中的道理。教学目标： 1.会认“宋、耕、释、冀”4个生字，会写“守、株、待、宋”等9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读古文，背诵古文。 3...

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第5课《守株待兔》 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共39张PPT)部编三年级语文下册读寓言故事，明白其中的道理。把图画的内容写清楚。你看过这些故事吗，故事说明了什么？画蛇添足坐井观天刻舟求剑小结： 寓言是通过一个小故事说明一个大道理。韩非 ，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家。法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。《守株待兔》这则寓言故事是出自《韩非子·五 蠹 》。株：树桩。守：守着。待：等待。你知道课题是什么意思吗？守着树桩，等待兔子。宋 耕 释 冀sònɡɡēnɡshìjì耒lěi〔耒〕古代用来耕田的一种农具。耕ɡēnɡ...

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5 守株待兔 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)守株待兔部编版版三年级下册5.守株待兔字词回顾看守 等待 宋人耕种 触摸 头颈释放 其实 植株再读课文结合注释再读课文，解决问题：1.是谁在等兔子 2.这个人是什么身份呢 理解课文宋人有耕者。农民宋国人句意：宋国有个 耕地的农民。理解课文田中有株。兔走触株，折颈而死。跑撞折断脖子句意：田里有一个树桩。一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。百兽见之皆走。儿童急走追黄鹂。三人行，必有我师焉。舟已行矣，而剑不行。理解课文因释其耒而守株，冀复得兔。于是放下农具希望又一次做法：放...

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第5课《守株待兔》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)寓言故事小故事大道理守株待兔韩非，战国末期著名思想家、法家代表人物。尊称韩非子。战国末期韩国君主之子，荀子的学生。他被誉为得老子思想精髓最多的二人之一，著作中许多当代民间传说和寓言故事也成为成语典故的出处。【学习目标】1、正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，理解故事寓意，并说出农夫被宋国人笑话的原因。2、能说出“阅读链接”中乘车人所犯的错误。读：根据所划分的课文节奏，小组间赛读并展示。译：依据课文内容为图片排序，交流理解字词的方法，并结合插图和注释理解文章内容，并用自己的话说一说。 思：对比原文和翻译后的文意，来说一说字义在古文中与现代文的区...

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5.《守株待兔》教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题： 5.守株待兔 一课时设计: 审核: 执教: 使用时间：学习目标：1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。读好“因释其耒而守株”。3.借助插图和注释读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔"这个故事。学习重点:正确流利地朗读课文。借助插图和注释读懂课文，能说出农夫被宋人笑话的原因，领悟故事故事蕴含的深刻哲理。背诵课文。学习难点:借助插图和注释读懂课文，能说出农夫被宋人笑话的原因，领悟故事故事蕴含的深刻哲理。教学过程:（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）...

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5.守株待兔 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《守株待兔》一、说教材《守株待兔》是九年义务教育六年制小学语文第四册第八单元第二课。这是一篇寓言故事，讲的种田人妄想不经过努力而侥幸得到成功是不对的，《守株待兔》位于本单元第二篇，上承《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》下跟《亡羊补牢》。它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置，因此，它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步棋子，是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁。教学目标根据《全日制义务教育语文课程标准》，结合教材特点和学生实际，拟定以下教学目标：1 、学会4个生字和由这些生字组成的词语，着重理解“守株待兔”、“乐滋滋”、“再也没有”等词的意思。2、理解课文内容。懂得“守株待兔...

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5 守株待兔 跟踪练习(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：《守株待兔》跟踪练一、根据语境写词语，给加点字注音。1．（1）这片gēng dì里种满了一zhū zhū桂花树苗。（2）这个姓sòng的猎人，shǒu在树丛后，děng dài猎物。2． 田中有株( ) 兔走触株( ) 折颈而死( )( )释其耒( )( ) 冀复得兔( ) 为宋国笑( )二、选择题3．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）。A．释放（sì） 触摸（chù）B．颈项（jǐn） 希冀（yì）C．等待（dài） 释其耒（lě...

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5 守株待兔 教案(共2课时)资料可供全国地区适用。

大致详情：《守株待兔》教学方案教材分析《守株待兔》讲述了一个广为流传的故事：宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。《守株待兔》中兔子自己撞死在树桩上，这不过是生活中的一个偶然事件，可农夫却幻想这桩巧事能变成经常发生的事情，所以最后落得个田园荒芜、被人笑话的下场。这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。课文仅39个字，寓意却很深刻。文言多单音节词，如“耕”是“种田”的意思，“株”是“树桩”的意思，“冀”是“希望”的意思。值得注...

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5《守株待兔》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《守株待兔》教学设计教学目标：1.认识4个生字，会写9个生字。2.正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。3.结合注释、插图和想象理解寓言内容，懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。并尝试运用。教学重点：结合注释、插图、想象理解寓言内容。教学难点：感悟不劳而获的侥幸心理带来的后果，找到“守株待兔”的生活立足点。教学过程：一、游戏导入。1、有人说，故事听得多的人，眼睛特别亮，我发现咱们班同学眼睛特别有神，那么你的小脑瓜里一定装着很多故事，对不对？那我们先来一个和故事有关的游戏，名字叫做——超级联想。2、出示图片猜故事。3、这些故事有什么特殊的地方？...

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5《守株待兔》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课程基本信息学科 语文 年级 三年级 学期 秋季课题 守株待兔教科书 书 名：统编教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月教学目标知识与技能： 能正确流利地朗读课文。 过程与方法： 通过教师范读，教读，同学间互读互评等方式，读通课文。 2.借助注释和插图，读懂课文。 情感态度价值观： 领会寓言的寓意。 2.树立正确的人生观。教学内容教学重点： 1. 正确流利地朗读课文 2.理解课文意思教学难点： 1. 读好“因释其耒而守株”2. 领会寓意。教学过程一、导入新课 1.出示图片猜成语《亡羊补牢》和《掩耳盗铃》，引导学生发现这两个...

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知识讲解-守株待兔（视频）资料可供全国地区适用。

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