篇1：部编版语文三年级下册各单元教学反思 （8份打包）部编版语文三年级下册各单元教学反思 （8份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：第八单元教学反思1.“感受童话的奇的，体会人物真善美的形象”这一要素的落实必须渗透在具体的语言实践活动中，教学中应避免脱离语文实践的机械灌输和空洞说教，以下学习活动设计实施效果比较好，你觉得其他好的活动可以补充在下面：活动一：(教学《宝葫芦的秘密》一课时，米用“填朴空白法”感受童话的奇妙，如很据课文中“我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎样列式子”“我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长”等信息，引导学生想象王葆和宝葫芦之间发生的故事，激发起阅读原作的兴趣。在学习课文后，让学生议一议，王葆最终放弃了宝芦，为什么 如果是你，你愿意放弃吗 在讨论中强化对人物形象的认识... 图片详情：  篇2：部编版语文三年级下册各单元教学反思 （8份打包）部编版语文三年级下册各单元教学反思 （8份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：第八单元教学反思1.我回顾了本单元学生最感兴趣的学习活动，从多个角度进行反思。,2.我整理了学生在详细复述中出现的问题，并和同伴一起探究解决的策略。3.我还关注了学生在其他方面的收获和不足。4.我能小姐本单元教学的成功之处，丰富自己的教学经验。,第二单元教学反思1、本单元是寓言单元，教学时如何帮助学生读懂寓言故事，明白其中的道理呢 ◎ 可以抓住人物的错误言行，体会人物的愚蠢、可笑，读懂故事。◎ 可以对比读懂故事，比如两个人物之间的对比，同一人物故事前后不同态度、心情的对比。◎ 可以抓住故事情节的矛盾处或反转处读懂故事，理解其中蕴含的道理。◎ 可以指导学生讲述故事，帮助学生更好地... 图片详情：  篇3：部编版语文三年级下册5.守株待兔（教案）部编版语文三年级下册5.守株待兔（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：学科 语文 主备教师 授课时间 月 日课题 5.守株待兔 课时安排 一课时 课型 精读 授课班级三维目标 知识目标 学会本课生字。正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意；能把故事讲给别人听。能力目标 继续练习默读课文，明白寓意：明白不劳而获，心存侥幸的错误。情感目标 懂得对于意外收获不要存在侥幸心理。教学重难点 重点：识字写字，默读，懂得寓意 难点：研读课文，明白寓意。教学资源 课件教师精讲 学生活动 调整与思考一、谈话导入： 1.单元篇章：寓言是生活的一面镜子，读寓言故事，明白其中道理。看看左边得插图，这讲了什么寓言故事呢？今天，老师将要和小... 图片详情：  篇4：三年级下册语文第二单元 5 守株待兔（教案+反思）三年级下册语文第二单元 5 守株待兔（教案+反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：5 守株待兔【教学目标】1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。【重点难点】重点：能对照注释读懂课文内容，并懂得其中蕴含的道理。难点：用自己的话把这个故事讲给别人听。【教学准备】1.生字卡片。 2.多媒体课件。【课时安排】 1课时【教学过程】一、谈话导入，揭示课题。同学们，你们听过寓言故事吗？寓言和童话、记叙文一样，是一种文章体裁，它往往借一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。今天我们就来学习《守株待兔... 图片详情：    篇5：三年级下册语文教学反思-05 守株待兔 人教（部编版） (2份打包)三年级下册语文教学反思-05 守株待兔 人教（部编版） (2份打包)资料可供全国地区适用。 大致详情：《守株待兔》教学反思 《守株待兔》是一则寓言故事。课文主要讲的是一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此丢掉锄头，坐在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。这则寓言告诉我们：不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。文章用生动形象的语言叙写了 一个饶有趣味的故事，从而阐明一个深刻的道理。 教学《守株待兔》这则寓言故事时，我以读为本，牢牢抓住朗读，扣住重点朗读，读好、读懂，加强感受与体验，力求通过读作为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事，体会寓意，受到教育。 揭题伊始，我就呈现学习方法，接着... 图片详情：   篇6：5.守株待兔教案（2课时含教学反思）5.守株待兔教案（2课时含教学反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：第 二 单 元1.认识“宋、耕”等4个生字,会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文,说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中的坐车人错在哪里。- 第一课时 -一、导入新课,激发兴趣。1.同学们,我们听说过很多寓言故事,这些寓言故事有什么特点?(常带有讽刺或劝喻的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个深刻的道理或教训。)下面考考你,根据图片,你能不能猜出寓言故事的名称?2.出示图片。(守株待兔)“守株待兔”这个故事我们都了解过,今天我们看看古人是怎么讲这个故事的。(板书课题)二、初读课文,扫清字词障碍。1.读准字音,... 图片详情：    篇7：小学语文三年级下册（2018部编）教学反思5 守株待兔小学语文三年级下册（2018部编）教学反思5 守株待兔资料可供全国地区适用。 大致详情：《守株待兔》教学反思??《守株待兔》是一则寓言故事的文言文。课文通过种田人因一次偶然的机会拾到一只撞死在树桩上的兔子，从此，他就放弃农活，整天守着树桩等待撞死的兔子，结果什么也得不到的事。生动形象、深入浅出地向学生介绍了“不劳动是不会有收获的，不能靠碰运气过日子”这一道理。在第一课时的教学设计中，我参考了许多的教学参考，力求把文言文上好，但是，由于“当局者迷”吧，想要太多的东西，课堂中难以取舍，导致很多的遗憾。1、归类识字这一教学方法的合情合理使用在参考教学参考时，我看到了归类识字的教学，引导学生利用归类识字这一方法识字，但是显然在试教过程中，就体会到归类教学在这里没有显示出它该有的作... 图片详情：   篇8：部编版语文三年级下册 5 守株待兔 (共39张PPT)部编版语文三年级下册 5 守株待兔 (共39张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共39张PPT)统编版 语文 三年级 下册刻舟求剑统编版 语文 三年级 下册坐井观天统编版 语文 三年级 下册亡羊补牢统编版 语文 三年级 下册守株待兔文言文寓言树桩等待守着树桩等待兔子自投罗网可以借助注释把课文中的一些单音节词语组成现在文中的双音节词语来理解。韩非，战国时期杰出的思想家、哲学家和散文家。后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。著有《韩非子》，共五十五篇，十万余字。在先秦诸子散文中独树一帜。韩非子的文章构思精巧，描写大胆，语言幽默，于平实中见奇妙，具有耐人寻味、警策世人的艺术风格。【学】1.自由朗读课文... 图片详情：    篇9：小学语文三年级下册 语文园地一 表格式教案+反思小学语文三年级下册 语文园地一 表格式教案+反思资料可供全国地区适用。 大致详情：《语文园地一》课时导学案年级 三年级下册 单元 第一单元 课时 第八课时 设计者学习任务 自然旅行手账展览会学习目标 1.关注并积累优美生动的语句，体会语言的表达技巧，有效提升运用语言文字的能力，形成语文知识的不断累积。 2.学生了解形声字的特点，体会汉字文化，激发学生识字的兴趣。能运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等10个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。 3.整理单元整组作业"我的自然旅行手账"。教学重难点 重点：学生了解形声字的特点，体会汉字文化，激发学生识字的兴趣。能运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等10个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。 难点：学生了解形声字的特点... 图片详情：  篇10：部编版语文三年级下册5.守株待兔同步练习（含答案）部编版语文三年级下册5.守株待兔同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文三年级下册5.守株待兔同步练习一、选择题读句子，给加点词选择正确的解释。1．兔走触株（ ）A．步行 量词，用于植物 B．跑 树桩2．而身为宋国笑（ ）A．自己 被 B．身体 为了3．下面句中带点字意思解释有误的一项是（ ）A．泥融飞燕子（指泥土湿软）B．小溪泛尽却山行（再，又）C．因释起耒而守株（解释）D．千门万户曈曈日（指太阳刚出来时灿烂的样子）给下列加点字选择正确的解释。（填序号）4．兔走触株（ ）A．走路，步行 B．离去 C．跑5．因释其耒而守株（ ）A．解说，说明 B．消除，消散 C．放下... 图片详情：   篇11：【精品解析】部编版2022-2023年三年级下册语文第5课《守株待兔》随堂课时训练【精品解析】部编版2022-2023年三年级下册语文第5课《守株待兔》随堂课时训练资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023年三年级下册语文第5课《守株待兔》随堂课时训练一、基础运用1．看拼音，写词语。děng dài gēng zhòng jiē chù jiě shì qí zhōng 【答案】等待；耕种；接触；解释；其中【知识点】拼音；词形；守株待兔【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“待、耕、触... 图片详情：     Tags：三年级,下册,语文,守株待兔,教学  |
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