篇1：2021-2022学年三年级下册语文5守株待兔 同步练习 （word版，含答案）2021-2022学年三年级下册语文5守株待兔 同步练习 （word版，含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：5守株待兔作业1基础巩固一、练字园地。守守守颈颈颈二、给生字选择正确的读音，并在括号内打“耕gēn( ) gēng( )释 sì( ) shì( )冀 yì( ) jì( )三、词语大比拼。(书写要正确、美观、姿势正确)sòng cháo shì fàng（ ） （ ）chù jiǎo qí zhōng（ ） （ ）四、比一比，组词语。待（ ） 劲（ ） 讲（... 图片详情：   篇2：小学三年级语文下册《守株待兔》教学设计小学三年级语文下册《守株待兔》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《守株待兔》教学设计 教学目标：1.通过朗读认识生字，熟悉故事。2.通过借助关键词、带动作表演、合理想象等方法，把故事讲清楚、讲具体、讲生动。3.知道不劳动是没有收获的，想要获得成功，不能存有侥幸心理，要踏实、努力的去做。教学重点：学会生动地讲故事。教学难点：理解寓意。一、看图猜成语，激趣导入师：同学们，上课之前我想先和大家玩一个游戏， “看图猜成语”！看谁能够最快速地猜出成语！师：开始咯！师：哇，咱们班的孩子掌握了这么多的成语啊！真了不起！其实啊，每一个成语里面都藏着一个故事呢！你们会讲这些故事吗？... 图片详情：    篇3：统编版三年级下册语文 教案《守株待兔》统编版三年级下册语文 教案《守株待兔》资料可供全国地区适用。 大致详情：《守株待兔》教学设计 教材分析： 本文是部编版小学语文三年级下册第二单元的第一篇课文。这是一则寓言故事，也是一则文言文。讲有一个宋朝的种田人，因为在自己田里捡到一只触木桩而死的野兔，就整日坐在木桩旁守着，等候兔子再一次撞死。因而被本国人耻笑。告诉我们不能心存侥幸，不劳而获的道理。设计理念： 这是一篇寓言故事，寓言是一种用故事来寄寓道理的文学体裁。寓言是现实生活的折射。它既能启发学生探索又能帮助学生了解人情世故。寓言故事以学生读懂故事为表，理解寓意为里，联系实际为真。所以，我这节课，不是单为了教这则寓言，而是通过对这则寓言的学习，引导学生从多角度多途径去思考问题，去认识生活；利用... 图片详情：    篇4：2021年统编版三年级下册第5课《守株待兔》阅读专项训练题（含答案）2021年统编版三年级下册第5课《守株待兔》阅读专项训练题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 2021年统编版小学语文 三年级下册第5课阅读理解训练专项题 一、阅读 守株待兔? ??宋人有耕者，田中有株①，兔走触株，折颈而死。因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。《韩非子》? ??[注释]①株：砍掉树干剩下来的树根，即“树墩子”。②耒：即“耒耜（sì）”，古代耕地用的农具。耜用来翻土，耒是耜的把。 指出下列加点词语的古义和今义。 ①兔走触株——古义：（___________）?今义：（___________） ②因释其耒而守株——古义：（___________）?今义：（___________） ③而身为宋国笑—... 图片详情：    篇5：2021年统编版三年级下册第5课《守株待兔》同步训练题（含答案）2021年统编版三年级下册第5课《守株待兔》同步训练题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 2021年统编版小学语文 三年级下册第5课同步练习题 一、书写 1．看拼音写词语。 jiē chù gēng zhòng sòng guó shǒu zhū dài tù qí zhōng tóu jǐng shì fàng bù kě fù dé 二、填空题 2．按要求回答问题。 （1）用部首查字法查“释”字，应先查部首_________，再查_______画。 （2）下列词语中的“释”与“因释其耒而守株”的“释”意思相同的一项是（_______）。 A．解释 B．释疑 C．冰释前嫌 D．手不释卷 3．解释下面划线加点的字... 图片详情：      篇6：【2020统编版】三年级下册语文5《守株待兔》导学案【2020统编版】三年级下册语文5《守株待兔》导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：5 守株待兔导学案设计课题守株待兔课型新授课教学目标1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文，能根据注释了解课文内容，说出农夫被宋国人笑话的原因。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。教学重难点会读会写本课生字，正确断句读文，了解故事内容。体会到“想不劳而获是不行的”的道理。课前准备1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师)2.文具。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、朗读课题，解题质疑(用时：4分钟)1.板书课题《守株待兔》，引导学生朗读课题，尝试说一... 图片详情：   篇7：统编版三年级语文下册课内外阅读专项练习5.守株待兔（有答案）统编版三年级语文下册课内外阅读专项练习5.守株待兔（有答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版三年级语文下册课内外阅读训练5.守株待兔一、课内阅读：（一）阅读寓言《守株待兔》，完成练习。宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1.下列句子节奏划分正确的一项是（ ）。A.因\释\其耒而\守株B.因释\其耒而守\株C.因\释其耒\而守株2.用自己的话翻译句子。兔不可复得，而身为宋国笑。.对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（）。A.农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。B.如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。C.只有通过自己的努力，才能有所... 图片详情：    篇8：三年级下册语文第二单元 5 守株待兔（教案+反思）三年级下册语文第二单元 5 守株待兔（教案+反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：5 守株待兔【教学目标】1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。【重点难点】重点：能对照注释读懂课文内容，并懂得其中蕴含的道理。难点：用自己的话把这个故事讲给别人听。【教学准备】1.生字卡片。 2.多媒体课件。【课时安排】 1课时【教学过程】一、谈话导入，揭示课题。同学们，你们听过寓言故事吗？寓言和童话、记叙文一样，是一种文章体裁，它往往借一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。今天我们就来学习《守株待兔... 图片详情：    篇9：【微课 动画版】11三年级下课文5.1《守株待兔》我今天不是糖豆豆！是糖兔兔！【微课 动画版】11三年级下课文5.1《守株待兔》我今天不是糖豆豆！是糖兔兔！资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： Tags：三年级,守株待兔,读后感,精选,9篇  |
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