篇1：三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形） 沪教版三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称图形
【教材内容】九年制义务教育课本小学数学三年级第一学期（试用本）第五单元 几何小实践P54~55页。
【教学目标】
1、通过观察、动手操作，初步认识和判断出轴对称图形。
2、在动手折和观察的过程中了解轴对称图形的特征，认识、找出对称轴。
3、在活动中发展空间观念，发展观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学的美。
【教学重点】
初步感知轴对称图形的一些基本特征，感受物体或图形的对称美。
【教学难点】
能找出轴对称图形的对称轴，按对称轴将轴对称图形画完整。
【教学准备】
多媒体课件，学习单 ，若干图形，剪刀和剪纸。
【教学过程】
激发兴趣，感受对称现象
1、通过...
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 篇2：三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形）沪教版三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形）沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称图形
教学目标：
1、使学生了解轴对称图形的特征，并初步知道对称轴。
2、通过学生的活动，培养学生观察能力和动手操作能力。
3、使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发学生对数学学习的积极情感。
教学重点：
体会轴对称图形的特征，会判断轴对称图形，并初步知道对称轴。
教学难点：
说出图形的所有的对称轴。
教学过程：
一、认识轴对称图形——研究“美”
1、猜图形：
今天老师带来了一些漂亮的图形，不过我只给你们看图形的一半，请猜一猜这些图形分别是什么？（课件依次出示半只蝴蝶，半棵树，半个笑脸，半颗心。）
2、感知特征：
（1）同学...
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 篇3：三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形）沪教版三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形）沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教案
教学内容（课题）：轴对称图形
执教班级
三3
教学目标：
1、初步认识轴对称图形的含义，并能用自己的方法创造出轴对称图形
2、通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，培养学生的空间想象能力。
3、领略轴对称图形的美妙神奇，感受现实生活、自然世界中丰富的对称现象，激发学生对数学美的感受。
重点难点：
通过剪、折认识轴对称的概念
判断轴对称图形
画对称轴
课前准备(含教学具)：剪刀、几何图形
教学步骤
画一画、折一折，认识轴对称图形及对称轴
画蝴蝶，
1、师：今天老师想画一幅漂亮的图画送给小朋友，想不想知道我画的是什么？睁大眼睛仔细看。...
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 篇4：三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形）沪教版三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形）沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称图形
教学目标：
1、在操作实践中体会轴对称图形的特点和认识对称轴。
2、能判断一个图形是否是轴对称图形，并画出对称轴。
3、在动手操作中感受民族文化，体会数学学习中的乐趣。
教学重难点：
体会轴对称图形的特点，并判断一个图形是否是轴对称图形。
画出轴对称图形的对称轴。
教学过程：
一、游戏激趣、设疑导入
1、猜图游戏
【通过游戏，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生感受到学习数学的趣味性，提高学生主动学习数学的热情，培养热爱数学之情。】
二、主动参与、探究新知
（一）认识轴对称图形
1、刚刚这幅图当我揭开到什么程度时，你就肯定它是什么了？为什...
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 篇5：三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形）沪教版三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形）沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
教学内容
轴对称图形
课型
新授
教学目标
行为表现
行为条件
表现程度
标记★为评价内容
核心概念
行为动词
轴对称图形基本特征
理解
观察
感知
初步
轴对称图形、对称轴
发现
操作
辨析
自主
★
轴对称图形
运用
创造
正确
教学重点
理解和掌握轴对称图形的特点。
教学难点
掌握判断轴对称图形的方法。
教学环节及对应目标
师生活动设计
设计意图
评价关注点
活动一：
对应目标1
让学生欣赏一组图片，问：为什么那么美？
问：什么是对称图形，生活中有这样的图形吗？
判断：按这样的剪法，能剪出右边的图形吗...
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 篇6：三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形）沪教版三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形）沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称图形
教学目标：
1、在操作实践中体会轴对称图形的特点和认识对称轴。
2、能判断一个图形是否是轴对称图形，并画出对称轴。
3、在动手操作中感受民族文化，体会数学学习中的乐趣。
教学重难点：
体会轴对称图形的特点，并判断一个图形是否是轴对称图形。
画出轴对称图形的对称轴。
教学过程：
游戏激趣、设疑导入
在上课之前我们来玩个游戏怎么样？
请你听清楚我的游戏规则：等一会我会给你出示一幅图，但我不是一下子给你，一部分一部分揭示，当你知道是什么物体的时候，你就举手告诉老师。
（一） 我们先来看第一幅图（出示）
问：这是什么图？有谁知道？（猜）
我再给你揭示一部分...
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 篇7：三年级上册数学教案－ 轴对称图形 沪教版三年级上册数学教案－ 轴对称图形 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称图形【教学目标】1．联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形。2．使学生能根据轴对称图形的初步认识，在实物图案和平面图形中识别轴对称图形，能用一些方法做出轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。3．使学生在认识和制作简单的轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美。激发数学学习的兴趣。【教学重点】1．重点：轴对称图形的初步认识和制作。2．难点：轴对称图形的初步认识。【教学过程】一、猜一猜——情景导入。1：欣赏录像。（课件出示春天到北京旅游的景象）二、观察、操作——探究特征。1．观察，初步感知。（1）认识对称...
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   篇8：三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形） 沪教版三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
课 题 轴对称图形 课型 新授
教材分析 在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。本课通过蝴蝶、树叶、蜻蜓等实物图让学生观察、分析、猜测它们共同的特征，然后折一折，揭示轴对称图形的特征并画出对称轴，再通过判断、画对称轴、创作轴对称图形，使学生进一步加深对轴对称图形的认识。教材中安排了一些实际操作内容，使学生在实践活动中认识图形的特征，理解有关概念的含义。
学情分析 本班大部分学生学习态度端正，动手能力还可以，学习的主动性较强，总体水平还可以。在这之前，学生已认识了一些基本图形特征，学生学习这些知识，一方面可以加深对一些已学过的图形特征的认识，另一方面，可以认识自然界...
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   篇9：三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形） 沪教版三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：沪教课标版数学三年级上册
轴对称图形
兴庆区第十九小学
焦灵
轴对称图形
一、教学内容
沪教版三年级上课本P54－55
二、教学目标
1、认识轴对称图形，知道轴对称图形和对称轴的含义，能正确判断轴对称图形，并会画对称轴。
2、通过动手操作，讨论交流等多种形式，让学生感知轴对称图形的内在属性。
3、通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受轴对称图形的对称美，体会数学与日常生活的密切联系。
三、教学重难点
1、教学重点：通过观察、动手操作，初步认识轴对称图形。
2、教学难点：按对称轴将轴对称图形画完整。
四、教法与学法
1、教法：直观教学，引导发现
2、学法：动手操作，...
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  篇10：三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形）沪教版三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形）沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》教学设计
教学目标：
1、在观察、操作中初步认识轴对称图形，能找出对称轴，体会轴对称图形可能不止一条对称轴。
2、通过观察、操作、辨析等活动，发展空间观念，发展观察能力和动手操作能力。
3、在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受对称美，激发数学学习的兴趣。
教学重点和难点：
通过观察、动手操作，初步认识轴对称图形的基本特征，并能指出对称轴。
能利用轴对称图形的基本特征辨析轴对称图形。
教学技术与学习资源应用：
电子白板课件，图片，剪刀，彩纸，画笔等。
教学过程：
创设情境，初步感知
1、观看视频，认识对称。
师：小朋友们，你们会折飞机吗...
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  篇11：三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形） 沪教版三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称图形
教学内容: 九年义务教育课本数学第五册第54-55页
教学目标：
1、通过观察、动手制作，认识轴对称图形。
2、能正确辨别轴对称图形，并画找出对称轴。
3、培养学生的动手能力和观察能力，通过辨析、欣赏来感受生活中的数学美
教学重点：认识轴对称图形和对称轴。
教学难点：正确找出对称轴。
教学具准备：剪刀、手工纸、自制pp
教学过程：
剪纸花初步认识轴对称图形
1、剪纸花
（出示几个剪好的纸花）
师：同学们，剪纸是我国最为流行的民间艺术之一，已经有一千多年的历史，你们看，这是老师剪的纸花，你们认识它们吗？ 猜猜老师是怎么剪的？ 这样剪出的纸花，有什么特点？...
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 篇12：三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形）沪教版三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形）沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容
轴对称图形
课 型
新授课
执 教
教材分析：
《轴对称图形》是沪教版三年级上册第五单元几何小实践中的内容，《轴对称图形》是在学生已经学习了简单的平面几何图形并知道其特征的基础上，初步形成了空间观念的深层次的教学。在日常生活中有很多事物具有轴对称现象，也为学生认识轴对称图形提供了必要的感性认识。本节课先让学生们观察轴对称图形，初步感知轴对称图形的特征，然后再通过具体的画一画、折一折、剪一剪等活动帮助学生在原有感性认识的基础上建立对称图形、轴对称图形和对称轴这三个概念。认识概念之后，通过小组合作的形式，一方面可以进一步让学生巩固概念，并运用所学知识解决实际问题；另一方面可以...
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 篇13：三年级上册数学说课-5.4 几何小实践（轴对称图形） 沪教版三年级上册数学说课-5.4 几何小实践（轴对称图形） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》说课
一、教材分析：
《轴对称图形》一课是“二期课改”九年制义务教育课本小学数学三年级第一学期——几何小实践中的学习内容。在此之前，学生已经学过一些平面图形的特征，初步具备了一定的空间观念，同时自然界和日常生活中具有轴对称性质的许多事物也为学生的认知奠定了感性基础。为此，教材在编写时十分注重直观性和可操作性，本节课主要是帮助学生在原有的感性认识基础上通过生活实例和操作活动，判断哪些物体是对称的，找出对称轴，并初步的感性的了解轴对称图形的性质。本节课的学习也为进一步学习其它几何图形的有关知识打下基础，并在探究过程中引导学生去发现和创造生活的美。
二、教学目标：
数学课程标准...
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  篇14：三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形） 沪教版三年级上册数学教案-5.4 几何小实践（轴对称图形） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称图形
教学目标：
1.初步认识轴对称的概念，能找出轴对称图形的对称轴。
2.在画、折等自主探索的活动中培养学生的观察、表达、思维、空间想象能力，同时进一步培养学生的探索意识和合作精神。
3.联系生活实际，通过感知、认识、欣赏，渗透美育，感悟学习的价值。
教学重点：理解轴对称图形的概念。
教学难点：能识别轴对称图形，会画出对称轴
教学准备：
1.教具：多媒体课件、图片、直尺
2.学具：图片
教学过程：
一 初步感知
1.出示茶壶图
(1)这是什么？这3个茶壶分别从什么方向看的？
沿着这条中线仔细观察茶壶的两边怎么样？
小结：两边一样用一个词来形容就是...
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 Tags：三年级,上册,数学,轴对称,图形
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