篇1：5.3分米的认识（课件）- 三年级上册数学 沪教版(共25张PPT)5.3分米的认识（课件）- 三年级上册数学 沪教版(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)沪教版数学三年级第一学期分米的认识536 ÷ 3 =5 3 63？536张手工纸平均分给3个班，每个班能分到几张？还剩下几张？填上合适的长度单位米厘米毫米千米536 ÷ 3 =5 3 63？536张手工纸平均分给3个班，每个班能分到几张？还剩下几张？千米长度单位从大到小排列厘米米毫米536 ÷ 3 =5 3 63？536张手工纸平均分给3个班，每个班能分到几张？还剩下几张？千米长度单位从大到小排列米厘米毫米kmmcmmm536 ÷ 3 =5 3 63？536张手工纸平均分给3个班，每个班能分到几...
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   篇2：三年级下册数学教案 - 5.3 计算器的认识和使用 沪教版三年级下册数学教案 - 5.3 计算器的认识和使用 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：计算器的认识和使用教学内容：三年级第二学期课本P53~57教学目标：[知识与技能]1、通过运算活动了解计算器的结构和基本功能。2、能正确、熟练地运用计算器进行一、两步式题的运算。[过程与方法]1、 能借助计算器探索简单的数与运算的规律。2、 经历探索规律的过程，体验转化思想方法的奇妙。[情感态度与价值观]1、 通过使用简单计算器进行计算，感受到计算器的便捷。2、通过使用计算器探究一些数学规律，探究活动，培养学生观察、比较、分析、归纳、概括等能力，感知数学的有趣，感受数学的美。教学重点：使学生了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的计算。教学难重点：使学生通过计算...
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  篇3：5.3 面积单位间的进率（课件）人教版三年级下册数学(共14张PPT)5.3 面积单位间的进率（课件）人教版三年级下册数学(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)面积单位间的进率第 5 单元 面积一、新课导入米分米厘米1010平方米 平方分米 平方厘米？？二、探究新知1. 探究平方分米和平方厘米间的进率。1 分米（ 10 厘米）二、探究新知1 分米（ 10 厘米）1 平方分米10 × 10 = 100（平方厘米）1 平方分米 = 100 平方厘米二、探究新知2. 探究平方米和平方分米间的进率。1 平方米______平方分米100二、探究新知1 米（10 分米）1 平方米10 × 10 = 100（平方分米）1 平方米 = 100 平方分米二、探究新知3....
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     篇4：5.3阳光体育运动会教案 三年级数学下册冀教版5.3阳光体育运动会教案 三年级数学下册冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3阳光体育运动会一、教学目标1、体会用调查统计的方法确定比赛项目的合理性，能综合运用知识解决和运动会有关的简单问题。2、结合举办阳光运动会，经历发现问题、讨论和解决问题的过程。3、感受数据调查在生活中的作用，获得组织实践活动的经验。二、课时安排 1课时三、教学重点实际情况中会运用收集、整理数据，并进行统计，使用简单的统计表。教学难点能根据收集、整理数据统计一些生活中的问题。五、教学过程（一）导入新课师：同学们参加过运动会吗？三（2）班决定举办春季阳光体育运动会。（板书课题：阳光体育运动会）师：观察教材第48页情境图，请同学们帮他们想一想，举办运动会要考虑哪些问题...
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 篇5：三年级下册数学教案 - 5.3 计算器的初步认识与使用 沪教版三年级下册数学教案 - 5.3 计算器的初步认识与使用 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：计算器的初步认识与使用教学内容：课本P50~53、P66教学目标：知识目标：认识计算器的常用功能键，会正确使用计算器进行较大数的一步、两步同级四则运算，及非同级运算。过程目标：通过动手操作、实践，让学生借助计算器探究用计算器计算一步与两步计算的方法，解决简单的实际问题。价值目标：在学习过程中，体验数学知识应用的广泛性，了解计算器的发展历史，感悟数学学习的价值，引领学生合理使用计算器。教学重点：会用计算器进行较大数的一步、两步同级、非同级运算。教学难点：认识功能键M+和MR的功能，并能正确使用。教学过程：一、谈话引新：师：通过前两节课的学习，我们已了解了计算工具从算筹到算盘...
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  篇6：北师大版小学数学三年级下册5.3《长方形的面积寒假预习自测》（含答案）北师大版小学数学三年级下册5.3《长方形的面积寒假预习自测》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3长方形的面积寒假预习自测北师大版数学三年级下册限时：60分钟；满分100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共30分)1．(本题3分)从一张长12分米，宽8分米的长方形纸板上剪去一个最大的正方形，剩下部分的面积是（ ）平方分米。A．64 B．32 C．242．(本题3分)将1个长方形的长增加2厘米，宽减少2厘米。长方形的周长（ ），长方形的面积（ ）。A．不变；不变 B．不变；变小了 C．变小了；不变 D．无法确定3．(本题3分)在一个边长为2分米的正方形里可以摆放...
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  篇7：5.3《间隔排列》（课件）三年级上册数学苏教版(共16张PPT)5.3《间隔排列》（课件）三年级上册数学苏教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)间隔排列苏教版三年级上册目录01.情境引入02.新知探究04.课堂小结03.巩固练习情境引入你在生活中看过这样物体吗？新知探究下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？木桩与篱笆、夹子与手帕呢？新知探究小兔与蘑菇一个隔一个排成一行，木桩与篱笆······每两只小兔中间有一个蘑菇，每两根······每组的两种物体都是一一间隔排列。新知探究比较每排两种物体的数量，和同学交流你的发现。小兔（ ）只 木桩（ ）根 夹子（ ）个蘑菇（ ）个 篱笆（ ）块 手帕（ ）块871312109新知探究小兔（...
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   篇8：三年级下册数学教案-5.3 练习六 苏教版三年级下册数学教案-5.3 练习六 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习六》教案
教学三维目标：
1、通过练习，强化学生对年、月、日之间关系的理解。
2、通过让学生在观察、比较、合作、交流的解决问题过程中体验日常生活与数学知识是密切相关的，体会所学知识的应用价值，加强学生对所学知识的理解，培养数学应用的意识和能力。
3了解一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识。了解气象部门对春夏秋冬的科学划分，引发学生对自认科学产生好奇心，激发学生探究的兴趣。
教学重点：强化学生对年、月、日之间关系的理解。
教学难点：体会所学知识与现实生活的必然联系。
教学准备：课件和一张月历、学生课前预习
一、新课导入
猜一猜，小美12岁啦为什么她只过了三个生日？...
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 篇9：【精品解析】2022-2023学年苏教版数学三年级下册 5.3认识24时计时法【精品解析】2022-2023学年苏教版数学三年级下册 5.3认识24时计时法资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2022-2023学年苏教版数学三年级下册 5.3认识24时计时法一、选择题1．（2022三下·临安期末）下午2时30分用24时计时法表示是（ ）。A．2时30分 B．12时30分 C．14时30分 D．24时30分【答案】C【知识点】24时计时法与普通计时法的互化【解析】【解答】解：2时30分＋12时=14时30分。故答案为：C。【分析】把24时计时法转化成普通计时法，上午时刻不变，只要在时刻前加上“早晨、上午”等词语即可；下午时数减12时，同时加上“下午、晚上”等词语即可；把普通计时法转化成24时计时法，上午时刻不变，只要去掉“...
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   篇10：冀教版 数学三年级上册 5.3用不同方法解决问题（教案）冀教版 数学三年级上册 5.3用不同方法解决问题（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3用不同方法解答问题教学目标经历自主解答问题、尝试将分步计算改写成综合算式计算的过程。进一步掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确进行简单的整数四则运算。感受数学运算与生活的密切联系，体验同一问题可以用不同方法解决。二、课时安排 1课时三、教学重点让学生了解有些问题可以用不同的方法解答，并能用自己喜欢的方法解答问题。教学难点把三步计算的算式改写成一个综合算式。五、教学过程（一）导入新课复习导入将先算的部分画上横线，再计算：30×5－100 79－40÷4 （12＋24）÷9通过以上的复习，老师发现同学们能比较熟练地进行“加减乘除”各类运算，掌握了这些计...
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 篇11：5.3从条件出发思考的策略练习 教案-三年级数学上册-苏教版5.3从条件出发思考的策略练习 教案-三年级数学上册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3从条件出发思考的策略练习一、复习目标1、在解决实际问题的过程中进一步提高学生灵活运用策略的能力；2、在解决实际问题的过程中体会数学与生活的密切联系，感受数学的价值。二、课时安排：2课时三、复习重难点：提高学生灵活运用策略的能力。四、教学过程（一）知识梳理同学们，这一单元我们学习了哪些知识？学生自我回顾。通过这一单元的学习，同学们在解决实际问题时有了哪些好方法？追问：从条件出发思考的策略有什么好处？集体交流，师生共同梳理。从条件出发思考的策略1、从条件出发思考的实际问题的常见类型。（1）求两数和（或差）（2）比多比少（3）求几个几是多少（4）把总数进行平均分...
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  篇12：【精品解析】2023年人教版小学数学三年级下册5.3 面积单位间的进率 同步练习【精品解析】2023年人教版小学数学三年级下册5.3 面积单位间的进率 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2023年人教版小学数学三年级下册5.3 面积单位间的进率 同步练习一、单选题1．7平方米3平方分米=（ ）平方分米．A．73 B．703 C．7003 D．7030【答案】B【知识点】平方厘米、平方分米、平方米之间的换算与比较【解析】【解答】解：7×100+3=700+3=703（平方分米）故选：B．【分析】1平方米=100平方分米，用7×100将7平方米化成平方分米，然后再加上3即可。2．（ ）的面积最接近1平方米。A．900平方分米 B．90平方分米 C．9平方分米 D．9平方米【答案】B【知识点】平方厘米、平方...
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   篇13：5.3长方形的面积教案 三年级数学下册北师大版5.3长方形的面积教案 三年级数学下册北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3 长方形的面积一、教学目标：1、引导学生去探索、发现长方形、正方形面积计算公式，体验面积公式形成过程，能正确计算长方形、正方形的面积。2、渗透猜测——实验——验证——应用的学习方法教学，发挥学生的主体性，为今后学习其他平面图形面积的计算打基础。3、培养学生分析综合、抽象概括和迁移的能力。二、课时安排：1课时三、教学重点：理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的乘积。四、教学难点：理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的乘积。五、教学过程（一）导入新课创设情境，故事导入 师：同学们，你们听过“龟兔赛跑”的故事吗？有一天，乌龟又遇到了兔子，并向兔子提出挑战...
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  篇14：5.3 长方形、正方形面积的计算（课件）人教版三年级下册数学（共12张PPT）5.3 长方形、正方形面积的计算（课件）人教版三年级下册数学（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第3课时 长方形、正方形面积的计算面积5义务教育人教版三年级下册探究新知一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？试着用边长1厘米的小正方形摆一摆。正好摆了15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。每行摆5个，可以摆3行。它的面积是5×3，等于15平方厘米。长方形的面积与它的长和宽是什么关系吗？长方形的面积=长×宽长方形 长/厘米 宽/厘米 面积/平方厘米1号2号3号4号32442338612515图①图②图③图④任意找几个长、宽都是整厘米数的长方形，用1平方厘米的正方形摆一摆并填表。先量一量...
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     Tags：三年级,试卷,精选,14篇
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