三年级有趣的乘法计算（精选12篇）

苏教版三年级数学下册《有趣的乘法计算》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第18～19页的综合与实践“有趣的乘法计算”。1.通过具体的问题情境，探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律（“两头一拉、中间相加”和“同头尾合十”），并能初步归纳、运用这一规律进行一些计算。2.使学生主动对所探究的规律进行猜想，产生探索规律的意识，经历自主探究、合作交流的过程，培养观察、比较、分析、归纳、概括等思维能力。3.在具体的计算问题中，提高主动发现问题和提出问题的能力，分析问题和解决问题的能力。4.经历探究的过程，体会计算中的奥秘和乐趣，获得成功的体验。观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。观察发现并总...

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苏教版数学三年级下册 ● 有趣的乘法计算 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：有趣的乘法计算教学目标：1.使学生经历探索一些特殊的两位数乘两位数计算规律的过程，能应用发现的规律进行一些简单运算，进一步加深对两位数乘两位数计算过程和方法的理解。2．使学生在观察、比较、归纳、类推等活动中，进一步感受探索和发现规律的一般过程，培养初步的分析能力和合情推理能力。3．使学生在发现规律和应用规律的过程中，进一步感受数学学习的趣味性和挑战性，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。教学难点：能利用所得的规律进行计算。教学准备：课件教学过程：一、游戏引入谈话：老师今天带来了一个魔法盒子，它能施...

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大致详情：苏教版小学三年级下册数学《有趣的乘法计算》教案教学设计课题：有趣的乘法计算教学目标：1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。3.感受乘法计算中的规律，激发学生的计算兴趣。教学重点：观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。教学难点：能利用所得的规律进行计算。教学准备：多媒体课件 教学过程：谈话引入师：同学们今天来多媒体上课开不开心呀？生：开心。师：老师和你们一样，心情也特别的好，此时老师想吟诗一首，碧...

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大致详情：有趣的乘法计算教学内容：三年级下册第18～19页。教学目标：1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。教学重点：观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。教学难点：能利用所得的规律进行计算。教学过程：一、谈话引入谈话：同学们，我们学过了两位数乘两位数，现在就来一个计算比赛，全体小朋友组成一队，跟丁老师PK，只要有一个小朋友比我算得快，而且算对，就算你们赢。为了公正，题目不是我出，请你们当中的一个小朋友到黑板上随意写两位...

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大致详情：有趣的乘法预习单口算下面各题4×50= 20×70= 90×60= 35×10=25×4= 11×60= 9×7+9= 4×7+5=25×2×50= 10×87=谁来说说这两题你是怎样算的？9×7+9= 25×2×50=我是：9×8=72 可以看成8个9我是：先算2×50=100 25×100=2500这两题做起来是不是感觉很有趣呀？今天我们就来学习 ：有趣的乘法二、任务单1、出示： 2...

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大致详情：有趣的乘法计算【教材支撑点】国标本苏教版三年级数学下册《两位数乘法》（数学活动课）【教学目标】1、使学生经历探索一些特殊的两位数乘两位数计算规律的过程，能应用发展的规律进行一些简单运算，进一步加深对两位数乘两位数计算过程和方法的理解。2、使学生在观察比较、归纳类推等活动中，进一步感受探索和发现规律的一般过程，培养初步的分析能力和合情推理能力。3、在探究学习的过程中，培养学生善于思考，乐于探究的品质，激发学习的兴趣和积极性，感受数学的奥秘。【教学准备】教师：教学课件，配套练习纸，小黑板。学生：计算器【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣1、普及科技知识：人工智能。举例：扫地机器人...

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大致详情：有趣的乘法教学内容：苏教版三年级下册第18-19页。教学目标：1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能运用这一规律进行一些计算。2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。教学重点：观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。教学难点：能利用发现的规律进行计算。教学准备：课件，学习单教学过程：我挑战1.比赛激趣。谈话：黑板上有6道题目，谁来和我比一比，谁算的又快又准，可以使用计算器，限时1分钟。其余同学写在学习单上。(答案写在2张空白纸上，用记号笔)提问：为什么老师会算的这么快？甚至超过...

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大致详情：三年级下册<<有趣的乘法计算>>教学设计教学目标：１．学生在探究中掌握11乘任何两位自然数和十位数相同、个位数字的和是10的速算规律。2．学生经历算一算、看一看、比一比、想一想、说一说等过程，培养细心观察、积极思考、主动探究的能力。3.学生在发现规律和应用规律的过程中，感受数学学习的趣味性和挑战性，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：掌握11乘任何两位自然数和十位数相同、个位数字的和是10的速算规律。教学难点：十位数相同，个位数字的和是10的规律。教具准备：课件教学过程：一、导入新课 老师有一个特异功能，就是你们随意报出一个两位数与11相乘（板书）的算...

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大致详情：有趣的乘法计算 教学设计教学内容：苏教版三年级数学下册第18——19页教学目标：1、学生在探究中掌握11乘任何两位自然数和十位数相同、个位数字的和是10的速算规律。2、学生经历算一算、看一看、比一比、想一想、说一说等过程，培养细心观察、积极思考、主动探究的能力。3、学生在发现规律和应用规律的过程中，感受数学学习的趣味性和挑战性，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：掌握11乘任何两位自然数和十位数相同、个位数字的和是10的速算规律。教学难点：十位数相同，个位数字相加是10的规律。教具准备：课件，作业纸、学生备计算器教学过程：一、导入新课老师想和同学们玩个“...

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大致详情：有趣的乘法计算一、教学内容教材第18、第19页内容。二、教学目标1.在两位数乘两位数中,发现一个两位数与11相乘的得数的共同点。2. 在两位数乘两位数中,探索两个数十位相同且个位上的数相加等于10的乘积的得数的共同点。3.在探究规律的过程中,体会用规律计算的优越性,提高解决问题的能力。三、教学重难点1.经历探索规律的过程,掌握探索规律的方法。2. 运用规律进行简便计算。四、教学准备投影仪。教学过程1.口算。11×1=　　11×2=　　11×3=　　11×4=11×5=　　11×6=　　11×7=　　11×8=2. 用竖式计算。24×26　38×32　65×65...

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大致详情：教 学 设 计 方 案教学内容： 教科书18～19页。有趣的乘法计算教学目标： 1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。 2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。教学重、难点 教学重点：观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。 教学难点：能利用所得的规律进行计算。基于“三线”的课前思考以问题为主线： “有趣的乘法计算”是探索规律的活动.其目的一是加深对两位数乘两位数计算过程和方法的理解,二是使学生在观察比较、归纳、类推等活动中，进一步感受探索和发现规律的一...

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苏教版数学三年级下册有趣的乘法计算教案资料可供全国地区适用。

大致详情：有趣的乘法计算教学内容：三年级下册第18～19页。教学目标：　1．使学生经历探索一些特殊的两位数乘两位数计算规律的过程，能应用发现的规律进行一些简便计算，进一步加深对两位数乘两位数计算过程和方法的理解。2．使学生在观察、比较、归纳、类推等活动中，进一步感受探索和发现规律的一般过程，培养初步的分析能力和合情推理能力。3．使学生在发现规律和应用规律的过程中，进一步感受数学学习的趣味性和挑战性，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：经历探索一些特殊的两位数乘两位数计算规律的过程。教学难点：对算式及其结果的特点进行比较，从中发现、归纳一些数学规律。教学过程：一、直奔...

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