篇1：面积和面积单位（教案）三年级下册数学人教版面积和面积单位（教案）三年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积和面积单位》逐字稿人教版小学数学三年级下册第五单元教学目标：1、使学生初步理解面积的含义。2、认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，并正确建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积单位概念。3、让学生充分凭借直观，发展空间观念。4.让学生明确数学来源于生活，也服务于生活。教学重难点：重点：帮助学生理解面积的含义，初步建立面积单位的表象。难点：建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的面积单位概念。一、情景导入师：上课！同学们好，请坐！师：看大屏幕上，希望小学的学生搬进了新教室，新教室里有什么？师：大家观察得可真仔细！有国旗，有黑板，还有新的课桌和椅子，真不错，和我...
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 篇2：小学数学人教版三年级下册5 面积《面积和面积单位》同步练习（含答案）小学数学人教版三年级下册5 面积《面积和面积单位》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积和面积单位》同步练习一、填空题。1．在（ ）里填上合适的单位名称。操场的跑道一周长400( )；一张课桌面的大小是35( )；小华的身高大约140( )；一间卧室的面积约是15( )大树高16( ) ；学校占地面积是9000( )；一条毛巾的面积是10( )。2．边长是1厘米的正方形的面积是( )，面积是1平方米的正方形，边长是( )。3．哪一块地的面积大？在□里画。4．在括号里填上适当的单位名称。一间教室的面积大约是60( )；课本封面的面积大约是280(...
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  篇3：人教版小学数学三年级下册面积与面积单位说课稿人教版小学数学三年级下册面积与面积单位说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：面积与面积单位各位评委：上午好！今天我说课的内容是人教版第六册第五单元的《面积与面积单位》，我想表达的主题是：思维可视，情理相融。教学有三大核心问题：学生在哪里？要带学生去哪里？怎样带学生去那里？一、学生在哪里我想通过教材解读和学情分析来解答。本课是学生首次正式学习面积的概念，在此之前学生已经学习了周长与周长的计算。周长、面积是“图形与几何”领域中的两个基本概念。周长是对一维空间（线）的度量，面积是对二维空间（面）的度量。从度量一维的长度到度量二维的面积，是学生认知过程中的一次重要跨越。而建立正确、清晰的面积与面积单位表象，对后续学习各种平面图形的面积计算起着至关重要的作用。这部...
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  篇4：人教版三年级下册 面积和面积单位 教案人教版三年级下册 面积和面积单位 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积和面积单位》教学设计【教学目标】1.知识与技能：在多重体验活动中建构面积模型，理解面积意义。学生体会统一面积单位的必要性。2.过程与方法：通过看，摸，涂，比，拼等一系列活动，帮助学生建立面积就是一块区域大小的表象，并渗透多种比较面积的方法。3.情感态度价值观：经历用不同图形做单位度量面积的过程，渗透度量意识，发展空间观念。【教学重难点】教学重点：理解面积的意义，建立统一面积单位的必要性。教学难点：建构面积模型，培养度量意识。【课前准备】生：自己喜欢的彩色笔3支、剪刀【教学过程】一、谈话引入。同学们，老师在黑板上写了一个什么字？（面）二、认识面积在我们身边...
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  篇5：《面积和面积单位》（同步练习）三年级下册数学人教版（有答案）《面积和面积单位》（同步练习）三年级下册数学人教版（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积和面积单位》（同步练习）三年级下册数学人教版一、单选题1．下列说法正确的是（ ）。A．王老师手掌的面积约是1平方分米。B．332＋468÷4=800÷4=200C．算式6□7÷6的商的中间有零，□里一定是5。D．边长是4分米的正方形的面积和周长相等。2．下面哪个物体的表面最接近1平方厘米 A．指甲盖 B．书面 C．桌面3．甲和乙的面积比较，结果（ ）A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法确定4．下面说法正确的是（ ）。A．体积单位比面积单位大B．若 是假分数，那么a一定大于5C．只有两个因数的非零自然数一定是质数D．三角形是轴对称图形5．一张彩纸...
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  篇6：《面积和面积单位》（同步练习）三年级下册数学人教版（有答案）《面积和面积单位》（同步练习）三年级下册数学人教版（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积和面积单位》（同步练习）三年级下册数学人教版一、单选题1．哪块草坪最大？A． B． C．2．用地毯铺满一间房的地面，地毯的大小就是这间房地面的（ ）A．周长 B．面积 C．面积单位3．下面说法是正确的是（ ）A．边长4cm的正方形，它的周长和面积相等。B．一个正方形的边长扩大到原来的3倍，周长也扩大到原来的3倍。C．两个图形的周长相等，它们的面积也一定相等。D．两个图形的面积相等，它们的周长也一定相等。4．数学书封面的面积最接近( )。A．40cm2 B．4dm2 C．0.4m2 D．4公顷5．下图中，正方形被分成甲、乙两部分，下面说法正确的是（ ）。...
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    篇7：《面积和面积单位》（同步练习）三年级下册数学人教版（有答案）《面积和面积单位》（同步练习）三年级下册数学人教版（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积和面积单位》（同步练习）三年级下册数学人教版一、单选题1．一座大型体育广场占地面积约58（ ）。A．平方米 B．公顷 C．平方千米2．一本数学书封面的面积约是470（ ）。A．厘米 B．平方厘米 C．平方米3．400米跑到围起来的部分的面积大约是（ ）A．100平方米 B．1公顷 C．1平方千米4．对下面生活数量的估计，最精确的是（ ）A．一瓶矿泉水大约有550升B．一袋食盐约重0.5千克C．现在你考的这张数学试卷面积大约是3平方分米5．下面每个小方格面积为1平方厘米，（ ）的面积最大。A． B． C．6．请估一估，你所在教室地面的面积大约是60（ ...
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   篇8：北京版小学数学三年级下册 面积和面积单位 教案北京版小学数学三年级下册 面积和面积单位 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“面积和面积单位”教学设计教学内容：北京2版《义务教育教科书数学》三年级下册。教学目标：1、通过说一说、摸一摸、比一比等体验活动理解面积的含义，认识常用的面积单位。2、初步形成面积单位实际大小的空间观念，培养直观形象思维。3、会用面积单位测量指定的面积，培养解决实际问题的能力。4、培养学生的观察、操作、概括能力，使学生体验到数学来源于生活并服务于生活，在探究活动中培养学生的协作精神。教学重点：建立面积单位实际大小的空间观念，理解面积的含义。教学难点：建立面积单位的表象，在操作中体会使用统一面积单位的必要性。教学准备：课件、长方形、正方形、图片、三角形。教学过程：一、创设情...
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 篇9：人教版三年级下册《面积和面积单位》教学设计人教版三年级下册《面积和面积单位》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积和面积单位》教学设计【教学目标】1.在摸一摸、比一比、涂一涂等学习活动中，学生感悟什么是面积，理解并掌握面积的含义。2.在实际比较图形大小的过程中，经历统一面积单位的必要性，进一步理解面积的含义。3.在活动中培养学生的动手操作能力，合作交流能力。【教学重难点】教学重点：理解面积的含义，感悟统一单位的必要性，感受用正方形做面积单位的便捷与合理。教学难点：面积概念的建立【教学过程】一、谈话导入师：同学们，今天这节课我们一起来学习面积。你们听说过面积吗？（听说过）师：从哪儿听说的？预设A：房子师：你在房产中介看到过预设B：平方米是一个面积的单位。师：哦，你知道平方...
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  篇10：北师大版三年级下册五 面积《面积单位的换算》课时练（含答案）北师大版三年级下册五 面积《面积单位的换算》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积单位的换算》课时练一、选择题。1．一条人行道长27米，宽3米。用面积是6平方分米的正方形地砖铺路，需要这样的地砖（ ）块。A．10 B．100 C．13502．小明家的客厅长8米，宽4米。用边长4分米的正方形地砖铺客厅的地面。一共要用（ ）块这样的地砖。A．100 B．200 C．503．8平方分米＋4平方厘米＝（ ）。A．84平方分米 B．804平方厘米4．机场跑道的占地面积是20（ ）。A．平方米 B．公顷 C．平方千米二、填空题。1．8元＝（ ）角 600平方厘米＝（ ）平方分米2时＝（ ）分 8吨＝（ ）千克2．一条人行道...
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  篇11：7.1面积和面积单位提升专练冀教版数学三年级下册（含答案）7.1面积和面积单位提升专练冀教版数学三年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1面积和面积单位提升专练冀教版数学三年级下册测试时间：60分钟；满分100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共30分)1．(本题3分)1米与1平方米( )。A．一样大 B．1平方米大、1米小 C．不能比较2．(本题3分)下面图形中面积最大的是（ ）。 A．正方形 B．长方形3．(本题3分)下面三个图形中，（ ）的面积最大。A． B． C．4．(本题3分)面积接近1平方分米的是（ ）。A．粉笔盒的底面 B．大拇指指甲 C．数学课本封面5．(...
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  篇12：三年级下册数学冀教版7、《面积和面积单位练习》同步练习（含答案）三年级下册数学冀教版7、《面积和面积单位练习》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积和面积单位练习》1.填一填。（1）橡皮表面的面积和数学课本封面的面积相比，（ ）的面积大。（2）比较一个长方形和一个正方形面积时，把它们划分成大小一样的（ ）最合适。（3）有三块版画，面积分别是9.5平方分米、95平方分米和905平方分米，其中面积是（ ）的版画最接近1平方米。（4）填上合适的单位。①一幢大楼高约25（ ）。 ②文具盒表面的面积大约是2（ ）。③王刚身高150（ ）。 ④教室地面的面积是50（ ）。（5）将下列各数按从大到小的顺序排列。32cm 3m...
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  篇13：精编人教版三年级下册数学第五单元面积单元测试卷（含答案解析）精编人教版三年级下册数学第五单元面积单元测试卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：精编人教版三年级下册数学第五单元试卷含答案解析班级__________ 姓名__________ 座号__________ 成绩__________一、填空题。26分（第6、7小题每空2分，其余每空1.5分）1.书桌表面的大小是书桌的（ ）。2.边长是1厘米的正方形的面积是1（ ）;边长是1分米的正方形的面积是1（ ）。3.在（ ）里填上合适的单位.一间教室地面的面积约60（ ） 文具盒长20（ ）手机屏幕的面积约是70（ ） 一个冰箱占地30（ ）4.65平方分米＝（ ）平方厘米 90...
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  篇14：人教版三年级下册 5、认识面积 教学设计人教版三年级下册 5、认识面积 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识面积课前准备：新华字典、彩笔（红、黄）、剪刀、吸铁石教学目标：1、通过找一找、摸一摸、比一比、描一描、涂一涂等活动，理解面积的意义，感知面的大小。通过比较面的大小，体会用同一种图形作面积单位的必要性，以及用正方形作面积单位的合理性。学会运用观察、重叠、数方格的方法比较面积的大小，锻炼数学思维能力，进一步激发学习和探索的兴趣。通过找一找、摸一摸、比一比、描一描、涂一涂等活动，理解面积的意义，感知面的大小；在探究面积大小的过程中体会用同一种正方形作面积单位的合理性。灵活运用观察、重叠、数方格等方法比较面积的大小，能根据不同的情况合理选择比较方法。在探索面积大小比较中发展学生辩证...
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  篇15：5.1面积和面积单位同步练习人教版数学三年级下册（含答案）5.1面积和面积单位同步练习人教版数学三年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.1面积和面积单位同步练习人教版数学三年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．估计下列图形中，（ ）图形的周长最长，（ ）图形的面积最大。① ② ③A．①② B．②③ C．③②2．如图，从一个正方形中剪去一个小长方形，剩下图形（ ）。A．面积减少，周长增加 B．面积和周长都减少 C．面积减少，周长不变3．如果每个□代表1平方厘来，那么下面图形中涂色面积最大的是（ ）。A． B． C．4．如图，比较图...
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   篇16：小学数学 人教版 三年级下册 5 面积 面积和面积单位（教案）小学数学 人教版 三年级下册 5 面积 面积和面积单位（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：“认识面积”教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学三年级下册第60-62页。【教学目标】1．结合实例使学生认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，能用正方形作单位表征简单图形的面积，体会引进统一的面积单位的必要性。2．通过找一找、摸一摸、比一比、想一想等活动，进一步理解面积的含义，知道确定面积单位的方法，体验多种比较的策略，增强学生的动手操作能力，发展学生的空间观念。3．使学生感受数学与现实生活的联系，激发学生的学习兴趣，感受用正方形作面积单位的合理性。【教学重点】认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适。【教学难点】会用正方形作单位表征简单...
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  篇17：5.1面积和面积单位 同步练习（无答案）三年级下册数学人教版5.1面积和面积单位 同步练习（无答案）三年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1面积和面积单位基础训练一、选择题1．比较下面两个图形（A、B两点均为中点），说法正确的是（ ）。A．甲、乙的周长相等，乙的面积大 B．甲的面积小，周长也小C．甲、乙的面积相等，周长相等 D．甲、乙的面积相等，乙的周长长2．（ ）的面积最接近1平方分米。A．一张海报 B．拇指指甲盖C．粉笔盒底面 D．一张餐桌布3．下列图形中，甲周长＝乙周长，甲面积＜乙面积的是（ ）。A． B． C． D．4．数学课本的封面面积大约是（ ）。A．50平方厘米 B．5平方分米 C．0.5平方米 D．5分米5．比较下面两个图形，说法正确的是（ ）。A．甲...
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 篇18：人教版小学数学三年级下册5.1《 面积和面积单位》 同步练习（含答案）人教版小学数学三年级下册5.1《 面积和面积单位》 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1 面积和面积单位 （同步练习）人教版三年级下册数学一、单选题1．操场地面和课桌表面进行比较，（ ）的面积比较大。A．操场地面 B．课桌表面 C．无法确定2．小林家的客厅面积是35（ ）。A．平方厘米 B．平方分米 C．平方米3．课桌面的面积大约是40（ ）。A．平方米 B．平方分米 C．平方匣米4．洞庭湖现在的湖水面积是2820（ ）A．平方千米 B．公顷 C．平方米5．微山岛是中国北方最大的内陆岛，面积是9( )A．平方米 B．公顷 C．平方千米6．400米跑到围起来的部分的面积大约是（ ）A．100平方米 B．1公顷 C．1平方千米7．天安门广...
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  篇19：北师大版三年级下册第五单元面积《什么是面积》同步练习（有答案）北师大版三年级下册第五单元面积《什么是面积》同步练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《什么是面积》同步练习一、填空题1．物体的________或________就是它们的面积。2．数学课本和电视机的封面，_____面积更小。3．根据下面的测量要求，说出用长度单位还是用面积单位。火柴盒面的大小________；课桌面的宽________；教室的高________；黑板面的大小________。4．下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？请把面积最大的图形涂上绿色，面积最小的涂上红色，并按面积大小排序。_____＞_____＞_____5．一个图形或者物体________大小就是这个图形的面积。二、选择题。1．两个完全相同的长方形（如图），将图①和图②阴...
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  篇20：5.1面积和面积单位（同步练习）-三年级下册数学人教版（无答案）5.1面积和面积单位（同步练习）-三年级下册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1面积和面积单位基础训练一、选择题1．比较图中的两个部分，下列说法正确的是（ ）。A．B周长大 B．A面积小 C．无法比较2．在比较两个图形的面积大小时，要用（ ）的度量单位进行比较．A．统一B．长度单位C．面积单位3．下面每个□代表1平方厘米，甲的面积与乙的面积比较（ ）。A．甲大 B．乙大 C．一样大4．一根铁丝的长度是（ ）。A．1千克 B．1米 C．1平方米5．一个衣柜的高大约是2（ ）。A．平方米 B．平方分米 C．米6．一枚邮票的面积是6（ ）。A．平方米 B．平方分米 C．平方厘米7．下面三个图形中，图形（...
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 Tags：三年级,下册,面积,试卷,精选
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