篇1：3.2图形的旋转 第2课时 课后作业+答案+作业设计3.2图形的旋转 第2课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台图形的旋转第2课时课后作业答案一、基础性作业（必做题）1． A 2. D 3．A 4． （﹣4，3） 5. ①②6．解：（1）如图△A1B1C1即为所求．（2）如图△A2B2C2即为所求．（3）以A，A1，B为顶点的三角形是等腰直角三角形．理由：∵OB＝＝，OA1＝＝，BA1＝＝，∴OB＝OA1，OB2+OA12＝BA12，∴∠BOA1＝90°，∴△BOA1是等腰直角三角形．7.解：（1）如图所示，△ACE即为所求；（2）连接DE，由（1）知DC＝EC，∠DCE＝∠ACB＝60°，BD＝AE＝...
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 篇2：19. 枣儿 课后作业（word版 有答案）19. 枣儿 课后作业（word版 有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：19.2枣儿一、基础知识1．下列加点字的读音完全相同的一项是( )A．字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳 B．和蔼 和煦 和解 和衷共济C．绚烂 炫耀 渲染 故弄玄虚 D．辗转 栈桥 站立 崭露头角2．下列加点成语使用错误的一项是( )A．我们负责亚运会采访的记者和工作人员已经严阵以待，随时准备奔赴广州，届时将向国内发回最及时、最精彩的报道。B．我们要铸就辉煌的人生，必须砸碎精神枷锁，丢掉思想包袱，走出患得患失的狭隘境地。C．此次随着国家财政部和发改委的一声令下，以及首都的示范效应，借读费在全国范 围内全面取消应该指日可待。D．狗既聪明、通人性，也很勤勉，不管...
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    篇3：4.2.1等差数列的概念 课后作业（含解析）4.2.1等差数列的概念 课后作业（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2.1等差数列的概念课后作业--人教版（2019）选择性必修第二册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．在等差数列中，已知，，则（ ）．A．18 B．19 C．20 D．212．在等差数列中，，，则（ ）A．15 B．16 C．17 D．253．在等差数列中，若，，求等于（ ）A． B． C． D．4．已知数列中，，且是等差数列，则（ ）A．36 B．37 C．38 D．395．设数列都是等差数列，且，那么数列的第2012项的值是（ ）A．85 B．...
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    篇4：人教版七年级下册期中课后作业（含答案）人教版七年级下册期中课后作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册英语期中测试模拟试卷Ⅱ. 选择填空 从每题A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳答案。21. Look at _________ eraser on the floor.A. a B. an C. the D. /22. Please call Mike _________ 69978564.A. at B. in C. for D. with23. The young mother often _________ her child alone at home.A. forget B. forgets C. lea...
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    篇5：专题06：整式 课后巩固提升作业（原卷版+解析版）专题06：整式 课后巩固提升作业（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题06：整式一、单选题1．按一定规律排列的单项式：3，，，，，…，第8个单项式是（ ）A． B． C． D．【答案】A【分析】观察每个单项式的系数和所含字母的指数，总结规律，根据规律解答即可．【详解】解：由题意可知：单项式的系数是从3起的奇数，单项式中a的指数偶数，b的指数不变，所以第8个单项式是：．故选：A．【点睛】本题考查的是数字的变化规律、单项式的概念，正确找出单项式的系数和次数的变化规律是解题的关键．2．（阅读理解）计算：观察算式，我们发现两位数乘11的速算方法：头尾一拉，中间相加，满十进一．（拓展应用）已知一个两位数，十位上...
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 篇6：1.3同底数幂的除法第2课时 课后作业+作业设计1.3同底数幂的除法第2课时 课后作业+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台初中数学七年级书面作业设计样例单元名称 整式的乘除 课题 同底数幂的除法 节次 第二课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性作业（必做） 1．用科学记数法表示下列各数．（1）0.000 007 2= ．（2）0.000 000 000 226= ．（3）0.861= ． 意图：通过对小于1的数用科学记数法表示，巩固科学计数法，培养运算能力素养．来源：改编．答案：（1）7.2×10-6．（2）2.26×10-10．（3）8.61×10-1．2．用小数表示下列各...
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 篇7：人教版七年级下册期中课后作业（含答案）人教版七年级下册期中课后作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册英语期中课后作业I. 单项选择。26. —Tom, __________ the umbrella with you. It’s going to rain.—OK, mom.A. taking B. takes C. take D. is taking27. —It’s nearly lunch time. How about having some noodles and dumplings —__________.A. That’s all right. B. Sounds good.C. You’re welcom...
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  篇8：三年级上册数学人教版5.2 求一个数的几倍是多少（课后作业）（试题+答案版）三年级上册数学人教版5.2 求一个数的几倍是多少（课后作业）（试题+答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：1．一个数的5倍是35，这个数的9倍是（ ）A．72 B．63 C．812．明明有425元的压岁钱，小芳的压岁钱是明明的5倍，那么小芳比明明多（ ）钱。A．1700元 B．2125元 C．1600元3．一本故事书，小芳读了36页，小东读的页数比小芳的5倍多一些，小东可能读（ ）页。A．160 B．180 C．1904．要使▲的个数是●的2倍，还要再画（ ）个▲。A．4 B．5 C．6 D．75．有48个红气球，7个黄气球，现在要使红气球的个数是黄气球的8倍．如果黄气球数量不变，需要增加（ ）个红气球。A．7 B．8...
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   篇9：第三章回顾与思考第1课时 课后作业+答案+作业设计第三章回顾与思考第1课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台回顾与思考第1课时一、基础性作业（必做题）1．下列图形中，是轴对称图形，但不是中心对称图形的是（ ）A． B． C． D．2．如图，将△ABC绕点A顺时针旋转60°后，得到△ADE，下列说法正确的是（ ）A．点B的对应点是点E B．∠CAD＝60°C．AB＝DE D．∠B＝∠D3．如图，△DEF是由△ABC经过平移得到的，若∠C＝80°，∠A＝33°，则∠E＝ ．4．在直角坐标系中，点A（2，1）向左平移2个单位长度，再向上平移1个单位长度后的坐标为...
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  篇10：第三章回顾与思考第2课时 课后作业+答案+作业设计第三章回顾与思考第2课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台回顾与思考第2课时基础性作业（必做题）1．如图，O是正六边形ABCDEF的中心，下列三角形中可由△OBC平移得到的是（ ）A．△OCD B．△OAB C．△OAF D．△OEF2．如图，将△OAB绕O点逆时针旋转60°得到△OCD，若OA＝4，∠AOB＝35°，则下列结论不一定正确的是（ ）A．∠BDO＝60° B．∠BOC＝25° C．OC＝4 D．CD∥OA3．如图，在6×4的方格纸中，格点三角形甲经过旋转后得到格点三角形乙，则其旋转中心是（ ）A．点M...
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   篇11：1.7整式的除法第2课时 课后作业+作业设计（含答案）1.7整式的除法第2课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台义务教育初中数学书面作业设计工作指引表单元名称 第一章 整式的运算 课题 整式的除法节次 第2课时作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度基础性作业（必做） 计算的结果是 （ ）．A．B．C．D． 意图：通过计算多项式除以单项式的值，巩固整式的除法法则．培养数学运算素养．来源：新编．答案：C． 多项式除以单项式法则 运算能力 L1 U 容易2．下列计算正确的是（ ）．B．C．D． 意图：通过判断多项式除以单项式的值正误，巩固整式的除法法则．培养数学运算素养．来源：新编．答案：C． 整式除法法...
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 篇12：1.7整式的除法第1课时 课后作业+作业设计（含答案）1.7整式的除法第1课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台整式的除法第1课时基础性作业（必做题）1．计算正确的结果是 ．A． B． C． D．2．下列计算结果正确的是 ．A． B．C． D．3．我们都知道“先看见闪电，后听见雷声”，那是因为在空气中光的传播速度比声音快，科学家们发现，光在空气中的传播速度约为，而声音在空气中的传播速度大约只有，则光的传播速度是声速的_____倍．计算：（2）（3） （4）5．计算：（1） （2）（3） （4）6．小明在进行两个单项式的除法时，不小心把除以错抄成乘，结果得到，则第一个单项式（被除式）是多少？二...
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 篇13：1.4整式的乘法第3课时 课后作业+作业设计（含答案）1.4整式的乘法第3课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台初中数学七年级书面作业设计样例单元名称 整式的乘除 课题 整式的乘法 节次 第三课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性作业（必做） 1．计算：（1）（2）（3）（4） 意图：通过计算不同形式的多项式乘多项式，巩固多项式乘以多项式法则，培养运算能力素养．来源：改编．答案：；（2）（4）．2．若的结果不含和项，则 意图：通过将多项式乘以多项式运用于求解某项的系数，巩固单项式乘以单项式法则.培养数学运算能力素养．来源：选编．答案：12．3．已知，则＝ ． 意图：通过将多项式乘以多项式运用于求解代数式的值，巩固多项式乘以多项式法则，培养整体代入...
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 篇14：4.3《工业》课后作业（含解析）中图版七年级地理下册4.3《工业》课后作业（含解析）中图版七年级地理下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《第三节 工业》课后作业一、单项选择题1.下列产品不是来源于我国国民经济主导产业的是（ ）A.煤炭 B.羊毛C.轮胎 D.服装读下图，完成2、3题。2.图中产品中属于轻工业产品的是（ ）A.①② B.③④ C.②③ D.①④3.图中产品中，研发费用最高的是（ ）A.① B.② C.③ D.④4.我国能源开发的重要工业带主要分布在（ ）A.长江流域 B.珠江流域C.黄河流域 D.东部沿海5.促使我国工业分布与农业分布紧密结合的主要原因是（...
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   篇15：1.4整式的乘法第1课时 课后作业+作业设计（含答案）1.4整式的乘法第1课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台义务教育初中数学书面作业设计工作指引表单元名称 第一章 整式的乘除 课题 整式的乘法节次 第1课时作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度基础性作业（必做） 1．计算（1）=_______．（2）=______．（3）=______．（4）=____． 意图：通过四个由简到繁的单项式乘法运算，巩固单项式乘以单项式运算法则，培养数学运算能力素养．来源：改编．答案：（1）；（2）；（3）；（4）． 单项式乘以单项式法则 运算能力 L1 U 容易2．计算：（1）＝ ．（2）＝ ． 意图：通过两个单项式...
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 篇16：1.4整式的乘法第2课时 课后作业+作业设计（含解析）1.4整式的乘法第2课时 课后作业+作业设计（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台整式的乘法第2课时参考答案一、基础性作业（必做题）1．（1）（2）（3）（4）；2．C；3．B；4．D；5．（1）．（2）．6．．二、拓展性作业（选做题）1．－12x4＋6x3－3x2．2．设大圆的直径为d，周长为l，图②中从上到下三个小圆的直径分别为d1，d2，d3，周长分别为l1，l2，l3，则l=πd=π(d1+d2+d3)=πd1+πd2+πd3=l1+l2+l3，可见图②中的大圆的周长与三个小圆的周长之和相等，所以两种方案所需的材料一样多．3．C.21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共...
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 篇17：1.6完全平方公式第1课时 课后作业+作业设计（含答案）1.6完全平方公式第1课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台义务教育初中数学书面作业设计工作指引表单元名称 第一章 整式的乘除 课题 完全平方公式节次 第1课时作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度基础性作业（必做） 1．加上下列单项式后，仍不能使16x2+1成为一个完全平方式的是（ ）．A．64x4 B．8x C．－8x D．4x 意图：通过运用完全平方式的结构特征确定填充项，巩固完全平方公式，培养数学抽象素养．来源：选编．答案：D． 完全平方公式 抽象能力 L1 U 容易2．如图的图形面积由以下哪个公式表示（ ）．A． B． C．...
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