篇1:2022学年高考语文总复习 专题一 正确使用词语(包括熟语)小测 (含答案)2022学年高考语文总复习 专题一 正确使用词语(包括熟语)小测 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:专题一 正确使用词语(包括熟语)1.B 【解析】正绪:正统。端绪:指头绪;端倪;些微的认识或模糊的想法。第一处空格,强调先秦诸子散文对后代论辩文的启蒙作用,而不是正统范文,所以选“端绪”。排除AC项。犀利:(刀、剑等)锋利,锐利。也形容言词尖锐明快,目光锐利。敏锐:指感觉灵敏,眼光尖锐等。第二处空格,与“词锋”搭配,应填“犀利”。体裁,指一切艺术作品的种类和样式。题材:指文章、艺术作品的材料内容。如描写自然风光、记述军旅生活等题材。第三处空格,强调对论辩文体的形式探索,应填“体裁”。故选B。2.B 【解析】第一空:洒脱用于较为抽象的评价,潇洒可以用于评价具体的人和事。语境中用来评价歌德的字...
图片详情:
![]() ![]() 篇2:部编版语文三年级下册 《习作:我做了一项小实验》教案部编版语文三年级下册 《习作:我做了一项小实验》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:习作:我做了一项小实验教学目标1.能借助图表记录自己做过的一项小实验;2.能按顺序将实验过程写清楚:教学重难点1. 能用上表示先顺序的词将实验过程写清楚;2. 能在文章中加入做实验时的疑问和有趣发现等。教学过程 一、 预学导入,引出课题师:同学们,在上课之前我们预先调查了一下,大家最感兴趣的实验是?生:彩虹雨!师:让我们带着这份期待去做这个小实验吧!(板书课题:我做了一项小实验)师:今天我们不但要做好小实验,更要把小实验写进你的文章,介绍给更多人知道,好不好?生:好!师:今天我们的学习小组继续评比!(利用班级优化大师进行点评)【设计意图:创设情境,根据预先...
图片详情:
![]() 篇3:部编版语文三年级下册 习作 我做了一项小实验 教案部编版语文三年级下册 习作 我做了一项小实验 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:习作:我做了一项小实验教学目标 1. 通过小组合作动手实验,仔细观察实验变化,把感觉有趣印象最深的内容写清楚。 2.学会用"先.... 接着.... 然后.... 最后...."等连接词,将实验过程记述完整,学会条理清晰的解决问题。 3.培养留心生活,认真思考的习惯,提高写作表达能力,激发学生对生活的探究热情。教学重难点重点:1.让学生学会用“先……接着……然后……最后……”等连接词说清楚实验过程,掌握实验步骤;2.让学生学会抓“颜色变化、形态变化”,写出“看到的神奇变化”。培养学生解决问题的条理性。3.发挥想象,表达“想到的神奇变化”,将有趣的发现描绘生动。难点:写出实验...
图片详情:
![]() 篇4:部编版语文三年级上册第四单元基础知识过关测(PDF 有答案)部编版语文三年级上册第四单元基础知识过关测(PDF 有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版三年级语文上第四单元基础知识过关题一、看拼音,写词语。biàn chéng mén bǎn zhǔn bèi bào fēng yǔ ān xīnqiáng bì mǔ jī zhù yì gēn běn zhī zhūzhǔ rén piào liàng yīn cǐ二、下列加点字的读音有误的一项是( )A、暴.风雨(bào) 偶.尔(ǒu) 批.评(pī)B、孵.小鸡(fū) 发愁.(cóu) 模.仿(mó)C、胡萝.卜(luó) 讨厌.(yàn) 发疯.(fēnɡ)三、根据语境写字词。1、蟋蟀居住的洞穴 qiánɡ bì( )非常光滑,它有时候会爬出来shà...
图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇5:体育三年级上册 小足球脚内侧传球(教案) (表格式)体育三年级上册 小足球脚内侧传球(教案) (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:第一部分:单元教学设计单元学习主题 小足球脚内侧传接球(共5次课)1.单元内容分析小足球是小学生低年级的主要教材,发展学生控制球的动作能力是低年级体育教学的重点教材。小足球具有游戏的趣味性和竞赛的激烈性,是很受学生欢迎的体育项目之一。小足球是通过用正确部位敲击使球沿一定方向滚动或飞行,并用适当的方法使球能够停下来,强调力量与技巧的有效结合,本单元通过学习脚内侧传接球的技术方法,为后面的脚背正面传球、脚底停球、脚内侧运球做好铺垫,具有实用意义。 学习脚内侧传接球可以发展学生控制球的能力,促进肌肉爆发力、增加踝关节力量以及提高内脏器官承受能力都有重要的锻炼价值。在小足球传接球的学练过程中,培...
图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇6:部编版语文三年级下册 习作:我做了一项小实验 教学设计部编版语文三年级下册 习作:我做了一项小实验 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:习作:我做了一项小实验学教目标:1.能借助图表梳理做小实验的过程。2.能用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,把做小实验的过程说清楚。能在实验过程中仔细观察,注意发现事物的变化,将变化与心情穿插在实验过程中写清楚。3.能在习作中运用学过的词语和句子。与同学分享自己的习作,在分享时根据习作要求相互评议,进一步修改、完善自己的习作。学习重点:多感官观察,并把观察所得用“先……接着……然后……最后……”等连接词把实验过程写清楚。学习难点:通过发挥想象,表达“神奇的变化”,并写出实验的心情和有趣的发现。教学过程:第一课时课时目标:1.能借助图表记录小实验的过程,能按...
图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇7:部编版语文三年级下册 习作:《我做了一项小实验》教案部编版语文三年级下册 习作:《我做了一项小实验》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《我做了一项小实验》教学设计教学目标:1.借助图表的辅助,记录自己做过的一项小实验。2.能够正确使用“先……接着……然后……最后……”等表示先后顺序的关联词,把小实验的经过写清楚。3.写清自己实验过程中的心情,以及自己有趣的发现等。教学重难点:1.能够正确使用“先……接着……然后……最后……”等表示先后顺序的关联词,把小实验的经过写清楚。2.写清自己实验过程中的心情,以及自己有趣的发现等。教学课时:2课时教学过程:任务一:勾连旧知,打开思路同学们,在《蜜蜂》这篇课文中,我们认识了一位善于思考、勇于实践的昆虫学家——法布尔,在他的实验中,我们知道了蜜蜂的秘密。请同学们根据表...
图片详情:
![]() ![]() 篇8:三年级语文上册第七单元 口语交际《身边的“小”事》教案三年级语文上册第七单元 口语交际《身边的“小”事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版三上第七单元《身边的“小事”》教学设计教学目标 1.能简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为,并清楚地表达自己的看法。2.能汇总小组意见,汇总意见时能尽量反映每个人的看法。教学重难点发现生活中的不文明形象并能够表达自己的想法,学会礼貌劝阻。教学过程 一、激发兴趣,导入新课我们的身边啊,每天都在发生着各种各样的“小事”,每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。现在,你的脑海里有没有出现日常生活中的一些画面呢?这节口语交际课我们就来交流你的发现,谈谈你的看法。看图说话,明确要求同学们请翻到书第97页,这上面有四幅图四个场景,用一分钟仔细观察图片:想一想每幅图发生的分...
图片详情:
![]() 篇9:三年级上册数学试题 第一单元 时、分、秒 《秒的认识》随堂小测A-人教版 (有答案 )三年级上册数学试题 第一单元 时、分、秒 《秒的认识》随堂小测A-人教版 (有答案 )资料可供全国地区适用。
大致详情:第一单元时、分、秒《秒的认识》随堂小测A基础训练和依依一起填一填。计量很短的时间,常用();()是比分更小的时间单位。钟面上最长最细的针是()针;秒针走1小格的时间是()。秒针走一圈,分针正好走()小格,1分=()秒。和苹苹一起连一连。1秒飞行3万亿次1秒行驶5米1秒能计算260米1秒跑60米淘淘准备用10秒进行下面的活动,想想结果会怎么样?帮他填一填。淘淘10秒拍掌()下。淘淘10秒走了()米。淘淘10秒眨眼()下。淘淘10秒从1数到()。壮壮准备去游乐园玩,他记录了整个过程中的部分时间,他的记录对吗?不对的请在括号里改正过来。...
图片详情:
![]() ![]() 篇10:居家锻炼小课堂(教案)体育三年级上册(表格式)居家锻炼小课堂(教案)体育三年级上册(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:授课教师姓名 名称 居家锻炼课程系列——儿童瑜伽知识点来源 □学科:体育 年级:三年级 □教材版本:人教版设计思路 课程导入→课前准备安全须知→准备活动→学习内容→重难点掌握→放松环节→课后冥想教学设计内 容教学目的 教学理念: 由于近年来受疫情影响,学生停课或运动条件受限,为增强学生锻炼身体,培养学生独立自主的运动习惯,促进居家体育运动锻炼课程的多样性,编制儿童瑜伽体育课程。 到本课遵循贯彻落实“立德树人、以学生为本、健康第一”的指导思想。瑜伽拥有五千多年历史,是全球新一代流行的健身美体运动之一。瑜伽是一种在静谧之中,达到身心灵和谐的运动。儿童瑜伽则是结合当代儿童...
图片详情:
![]() ![]() 篇11:居家锻炼小课堂(教案)体育三年级上册(表格式)居家锻炼小课堂(教案)体育三年级上册(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:授课教师姓名 课的名称 居家锻炼小课堂知识点来源 学科:体育与健康 年级:三年级(水平二)设计思路 本次教学内容的设计依据居家活动特点设计,教学内容是贯穿在平时的线下课程中,依托线上教学平台让学生更清楚的了解单个技术动作,在视频中插入节奏感强的音乐,提升学生参与的积极性,提高课堂效率,本节课中加入自我挑战环节,在规定的时间内进行挑战,满足水平二学生好胜心理,让学生在乐趣中完成体育锻炼,培养学生不服输的精神。本节课的内容学习不仅是学生个人的学生,俗话说:授人与鱼不如授人与渔。在学生掌握了基本的单个动作之后,是可以作为师傅把运动技能传授给家人,带动家人一起运动。 居家锻炼涉及场...
图片详情:
![]() Tags:三年级,语文,上册,小测,精选
|
21世纪教育网,教育资讯交流平台
























