篇1：新大象版科学四下 5.4 沙包与运动 教学设计+反思新大象版科学四下 5.4 沙包与运动 教学设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：4. 沙包与运动
【教材分析】
教材先通过头脑风暴活动让学生尽可能地思考生活中有哪些力的作用，让学生对于力会让物体产生哪些变化有初步的认识和理解。然后通过观察活动“玩沙包”，小组内玩沙包游戏，通过沙包游戏中更精准地观察沙包的形状和状态，力使沙包发生了哪些变化，用沙包为例来讨论、归纳，并得出结论：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。了解了力的作用效果后，回顾与反思两个物体产生力的作用是否需要接触，举例说明有些力的产生需要两个物体接触，如弹力、摩擦力、浮力；有些力的产生不需要两个物体接触，如重力、磁力。
【教学目标】
通过玩沙包等活动，知道力既可以改变物体的形状，又可以改变物体...
图片详情：
  篇2：新大象版科学四下 4.5 摆钟的秘密 教学设计+反思新大象版科学四下 4.5 摆钟的秘密 教学设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：5.摆钟的秘密
【教学分析】
本课属于技术与工程领域，具体包括：了解摆钟发明的历史，探究摆钟的科学原理基础——摆的等时性，进一步探究影响摆的摆动快慢的因素，设计制作一个一分钟摆动60次的摆，最后对本单元进行整体回顾与总结，发展对技术工程的认识。本课中有对科学概念的探究式教学，又有计时工具模型的设计与制作实践活动，是一节典型的科学探究与技术实践相结合的科学课。这两个内容都是很重要的，都要有效地实施。其中，关于摆的秘密的探究活动是一个典型的对比实验类探究活动，对于培养学生探究意识与探究能力的提升很有意义。虽然教材的阅读部分已经呈现了摆的等时性的科学概念，教学中还是应该将这一内容按照科学探究的一...
图片详情：
     篇3：新大象版科学四下 5.2 弓箭与弹力 教学设计+反思新大象版科学四下 5.2 弓箭与弹力 教学设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：2. 弓箭与弹力
【教材分析】
在上一节课学习了浮力后，对力有了大致的了解，本节课继续研究另一种生活中常见的力——弹力。本节课中教材首先通过小朋友射箭的情景，引入弹力以及弹力的初步概念，紧接着提出问题：弹力的大小与什么有关？学生首先根据生活经验进行猜想，然后在讨论中根据提供的材料设计探究实验，通过实验研究弹力的大小，最后得出结论：物体形状的变化越大，产生的弹力就越大。
【教学目标】
通过对弓箭、弹弓等学生常见的游乐器材的体验，知道弹力的初步概念。
通过探究活动，得出结论：弹力的大小与物体的形变大小有关。
通过探究活动，逐步形成反思与评价能力。
逐步养成敢于猜想、尊重证据、乐于合作...
图片详情：
   篇4：新大象版科学四下 5.3 滑梯与摩擦力 教学设计+反思新大象版科学四下 5.3 滑梯与摩擦力 教学设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：3. 滑梯与摩擦力
【教材分析】
在了解了浮力和弹力，学习使用测力计来测量力的大小后，学生对力已经有了初步的概念，本课即将研究另一种与生活息息相关的力——摩擦力。教材中通过学生常见的滑滑梯的场景引入摩擦力的概念，紧接着提出摩擦力的大小和什么有关。引导学生作出假设后，从材料超市选取自己需要的器材设计实验进行探究，教师指导并渗透控制变量的方法。学生进行探究实验后，与大家交流自己的实验结果，讨论并得出结论。然后回顾与反思整个探究过程，由于摩擦力的大小与多个因素有关，所以用控制变量法进行研究。教师引导学生思考，以前在哪些实验里也用过控制变量的实验方法？进一步理解在研究多因素问题时，经常使用控制变量...
图片详情：
   篇5：新大象版科学四下 5.1 小船与浮力 教学设计+反思新大象版科学四下 5.1 小船与浮力 教学设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元
开心游乐场
1.小船与浮力
【教学分析】
本课是本单元第一课，首先通过一段对话引入小船漂浮的情景，引出向上的“托力”就是“浮力”，为浮力下定义；接下来通过学生活动让学生探究生活中的物体的沉浮情况，引导他们发现物体的沉浮情况不同可能是与浮力不同有关；第三部分为探究实验，学生提出问题、设计实验方案，教师就测力计的使用给予相应指导，学生探究沉入水中的物体是否受到浮力，再次感受浮力的作用，了解在水中的物体都会受到大小不等的浮力的作用；然后讨论如何通过改变物体的形状来改变浮力的大小从而改变物体的沉浮状态，对浮力有更深入的理解和应用。最后反思划船时应该注意些什么，既是对本课探究过程和结...
图片详情：
  篇6：新大象版科学四下 3.5 月有阴晴圆缺 教学设计+反思新大象版科学四下 3.5 月有阴晴圆缺 教学设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：5.月有阴晴圆缺
【教学分析】
学生知道月球是地球的卫星，也明确了月球表面的基本特征，而且在一年级已经知道了月相在不断地变化着，这些都是本课的基础。本课教学的重点是让学生能够在一个完整的农历月期间按照日期进行一次长期的月相观察和记录，并通过一个月或多个月月相的变化总结出月相变化的规律。在表达交流环节，要强调对观察记录的展示和交流，培养学生基于证据进行表达交流的习惯和能力。
【教学目标】
（1）知道月相变化的一个周期是农历一个月；知道月相是按照新月、蛾眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、蛾眉月、新月的规律变化的。
（2）认真观察、准确记录月相变化，能总结月相变化的规律，并与同学交...
图片详情：
   篇7：新大象版科学四下 5.5 我们的游乐器材 教学设计+反思新大象版科学四下 5.5 我们的游乐器材 教学设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：5. 我们的游乐器材
【教材分析】
本课教材中首先提出任务，利用学过的力的知识，自制游乐器材。在设计制作部分给出了两个参考的例子，分别是利用弹力的投球器和火箭发射器，通过相应的介绍让学生了解其中的科学原理，给学生提供创新的脚手架。反思环节提出问题要求学生思考，如何弹射能达到预定目标，需要学生在设计游乐器材的同时，还要考虑可能会影响游乐效果的因素。制作完成后，在班级内举行展览和评比，亲身感受其他同学的作品，看一看，比比谁的作品构思巧妙、好玩有趣，让学生能够通过观察其他小组的作品，对自己的作品进行反思和调整。
【教学目标】
1.通过制作游乐器材进一步理解几种常见的力。
2.通过制作与展示...
图片详情：
   篇8：新大象版科学四下 1.5 和谐相处是一家 教学设计+反思新大象版科学四下 1.5 和谐相处是一家 教学设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：5 和谐相处是一家
【教学分析】
本节课是《生命世界》单元的总结课，教学内容主要有四个，一是讨论人类在生产、建筑等方面的活动对动物和植物造成的影响；二是通过阅读资料了解人类保护动物的具体事例；三是举行辩论会，表达交流人类斥巨资建造动物通道值不值得；四是拓展活动，给小鸟安个家。因活动内容较多，本课可安排2个课时，第1课时完成前3个活动，第2课时完成制作鸟巢的活动。也可以把制作鸟巢当作课下作业布置给学生，这样1课时也可完成。
学生对于人类生产、建筑等活动对动物和植物造成的影响并不陌生，但是学生的认知仅仅是停留在表面，且多碎片化，没有系统梳理过此类问题，对于保护动植物的认识也不深刻，但是通过本...
图片详情：
   篇9：部编版小学语文六年级上册第一单元《语文园地一》说课稿（附教学反思、板书）课件(共54张PPT)部编版小学语文六年级上册第一单元《语文园地一》说课稿（附教学反思、板书）课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)第一单元《语文园地》说课稿部编版小学语文（六年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级上册第一单元的《语文园地》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次的《语文园地）是本学期教学的第一单元的内容，是整个单元的总结，共安排了三个大板块的内容：“交流平台”、“词句段运用”与“日积月累”。教材皆在引导学生把握课...
图片详情：
   篇10：部编版二年级下语文第一单元语文园地一教学反思（3篇）部编版二年级下语文第一单元语文园地一教学反思（3篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一》教学反思（一）1.本练习的“识字加油站”和“书写提示”都有写字教学方面的内容。在教学中，加大了识词、写字的分量。引导学生在观察中做到心中有数，整体上感知汉字的形体，教师范写，学生临摹，鼓励进取，极大地激发了学生写字的积极性。 2.本课积累了古诗《赋得古原草送别》，在指导学生朗读的基础，培养学生的语感，初步领略古诗的魅力，对“春风吹又生”的蓬勃生机进行感悟，收到了较好的效果。 3.在《笋芽儿》的阅读中，因学生对竹笋有一定的了解，所以在阅读中学生理解起来就容易多了，这也说明，生活体验是学好语文的基础。（二）本次“语文园地”主要有“识字加油站”“字词句运用”“书写...
图片详情：
    篇11：教科版最新四下2-5《种子的萌发》教学设计+反思+课件+习题附答案+素材教科版最新四下2-5《种子的萌发》教学设计+反思+课件+习题附答案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)5.种子的萌发教科版 四年级下仔细观察并记录： 浸泡过的种子 没有浸泡过的种子看一看 摸一摸 仔细观察并记录：（1）轻轻把蚕豆的种皮剥开，观察种皮是什么样子的。（2）将种子里的“豆瓣”分开，用放大镜观察两片子叶的连接处是什么样子的。（3）将蚕豆种子的内部构造画下来。画一画、注一注 大豆种子的内部结构花生种子的内部结构想一想，这些植物怎么繁殖后代。柳树竹子多肉浮萍课后小结Learn种子构造种皮胚胚根（发育为植物的根）胚芽（发育为植物的茎和叶）子叶（提供营养）课后练习1.将种子各部分和...
图片详情：
篇12：教科版科学最新四下3-5《面包发霉了》教学设计+课件+教学反思+习题附答案+微课+实验记录单教科版科学最新四下3-5《面包发霉了》教学设计+课件+教学反思+习题附答案+微课+实验记录单资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)教科版 科学 四下3.5 面包发霉了面包有哪些变化？面包发霉了霉菌是什么样的？观察提示：霉菌是什么样的？①注意卫生安全；②可以用牙签取一些霉菌放在玻璃片上，用放大镜进行观察。霉菌是什么样的？显微镜下的霉菌面包发霉与哪些因素有关？空气？温度？水分？营养？光照？……你为什么这么猜想？空气？温度？水分？营养？光照？……哪块面包上的霉菌生长得快？空气？温度？水分？营养？光照？……哪块面包上的霉菌生长得快？实验要求及活动手册课后小结Learn 5.面包发霉了...
图片详情：
    篇13：15* 散文二篇《我为什么活着》教学设计+教学反思15* 散文二篇《我为什么活着》教学设计+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《我为什么活着》教学设计 课文内容分析： 本文是部编版语文第四单元的一篇自读课文，是英国哲学家罗素的思想随笔，也是一篇思考关于人生终极问题的散文。作者在写作过程中，倾注了自己对于人生、生命价值等一些哲学命题的思考，并在思考中给出了自己的答案。全文短小，层次分明，充满理性的力量，字里行间透出思想家博大的情怀和崇高的人格魅力。 学情分析： 八年级的学生已经学过一些散文，阅读过较多的散文，写人的散文多一些，说理的散文会少一些，说理散文的语言特点和其中蕴含的哲理可能读不通透，加上，这是一篇外国的文学作品，作家罗素语言风格也极有自己的特点，学生学来会有一定的困扰。 教学目标： 1...
图片详情：
   篇14：15* 散文二篇 《永久的生命》教学设计+教学反思15* 散文二篇 《永久的生命》教学设计+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《永久的生命》教学设计 课文内容分析： 本文是作家严文井1942年创作的一篇带有比喻的议论性散文，它从现象出发，从个人感受出发，揭示出个体生命是卑微柔弱的，但就整个人类而言，生命是永久不朽的，表达了作者对生命的高度赞美以及豁达乐观的人生态度，同时告诫人们生命的价值在于奉献，促人上进。文章哲思深邃，鲜明生动，语言通俗易懂，感情充沛，条理清晰，章法井然。 这篇文章所在的第四单元，以散文体裁为主，有写人记事的典范，亦有托物言志的代表，或长于写景抒情，或说理深刻，呈现了不同类型散文的特点；同时本单元五篇散文都有一个共同的人文主题——情感哲思。 这一单元的学习是在七年级上册“人生之舟”和...
图片详情：
   篇15：5 兔子的胡萝卜 教学反思1（2篇）5 兔子的胡萝卜 教学反思1（2篇）资料可供全国地区适用。
大致详情： 《兔子的胡萝卜》教学反思《兔子的胡萝卜》是一个发生在冬天，却很温暖的故事。兔子极其珍爱一个胡萝卜，但他觉得雪人更需要一个胡萝卜鼻子，于是就把胡萝卜送给了雪人。雪人珍惜胡萝卜，并因它而感觉幸福，但他让仪的鸟把胡萝卜当做过冬的食物。春天到来的时候，雪人融化在泥土里。鸟把吃剩下的半截胡萝卜鼻子种在雪人站过的地方。兔子回来的时候，赶来照看胡萝卜苗的鸟告诉他，这是雪人托他照看的胡萝卜苗，并且，它属于兔子。一．教学效果：体验阅读，走进文本。1、一打开书，就看到小兔坐在餐桌前，眼睛紧紧盯着桌上的胡萝卜，这是一个怎样的胡萝卜？出示教具胡萝卜。（个头大，颜色鲜艳，很嫩，闻着很香……）教师讲述本页故事。...
图片详情：
  篇16：教科版科学最新四下4-5《观察、描述矿物（二） 》课件18张PPT+教学设计+教学反思+习题附答案+微课+教材解析教科版科学最新四下4-5《观察、描述矿物（二） 》课件18张PPT+教学设计+教学反思+习题附答案+微课+教材解析资料可供全国地区适用。
大致详情：教学反思教材《岩石和矿物》单元分2个学习专题——岩石专题和矿物专题，《观察、描述矿物（二）》一课属于矿物专题。本课是在学生学习了矿物颜色、条痕、软硬基础上学习的第二课时，重点要求学生通过一定的方法观察和描述矿物的透明度、光泽、形状。生活中学生对物体是否透明还是具有一定生活经验的，可以让学生先说说自己对物体透明度的理解，然后让学生区分透明、半透明、不透明。对光泽的观察与描述，学生比较陌生，可以从物体的反光情况引入。四年级学生对于观察有明显规则几何形体的矿物相对比较简单，重点是指导学生观察和描述矿物的透明度、光泽、形状。难点是观察、描述矿物的光泽。教科书内容的思路是先指导方法，然后实践运用。根据...
图片详情：
  篇17：部编版二年级下语文第二单元《5 雷锋叔叔，你在哪里》教学反思（3篇）部编版二年级下语文第二单元《5 雷锋叔叔，你在哪里》教学反思（3篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 《雷锋叔叔，你在哪里》教学反思（一）《雷锋叔叔你在哪里》是一首儿童诗歌。作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。这首诗让我们明白，作者寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是在寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋学习助人为乐的精神。如何让孩子理解课文呢？一是树立形象，导入课文时教师庄严、神圣地介绍雷锋的生平、事迹、别人对他的评价等等，让学生对雷锋肃然起敬，帮助学生增加对课文背景及相关内容的了解，激起他们内心深处学习的强烈欲望。二是深化形象，激活学生头脑中储存的与文字相关的表象，引导学生展开联想和想象，将语言转化为形象鲜明的内心视像...
图片详情：
   篇18：部编版二年级下语文第八单元《25 羿射九日》教学反思（共3篇）部编版二年级下语文第八单元《25 羿射九日》教学反思（共3篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：25 《羿射九日》教学反思（一）每一节课都有优缺点，下面是我的这堂课的反思：一、图片导入，激发兴趣。低年级的学生对生动活泼的图片非常感兴趣。我就根据学生的这个特点，出示了“后羿射日”的图片。图片一出现，同学们就议论纷纷，部分同学知道这个故事，然后讲给身边的同学听。不知道的同学，睁大好奇的眼睛，满脸渴望。我抓住契机，引入了这堂课的学习。同学们学习情绪非常高涨。二、注重自主学习。这篇文章容易理解。因此，在教学过程中，我大胆放手，只是设置出了几个问题，让他们用自己的方式去解决问题。比如，在出示问题之后，同学们赶紧朗读课文，自己去寻找答案，在这个过程中，既引发了学生学习的兴趣，也给他们增加...
图片详情：
   篇19：部编版二年级下语文第六单元《15 古诗二首》教学反思（共3篇）部编版二年级下语文第六单元《15 古诗二首》教学反思（共3篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 《古诗二首》教学反思（一）诗，同学们从小就会接触到。同学们会被很多古诗。因此，对于古诗，同学们会比较感兴趣。一、激趣导入，激发兴趣。想要激发学生学习的兴趣，就要用生动活泼的形式进行。在导入本课学习时，我出示了一组西湖美景的图片，那美丽的风景，靓丽的颜色很快激起了学生学习的兴趣，他们纷纷点评西湖美丽的景色，气氛非常热烈。趁着这个机会，我赶紧导入了本课的学习。这样同学们带着饱满的情绪，用高昂的热情投入到这节课的教学中。二、运用读来解决问题。在语文教育中，阅读是必不可少的。因此，我注重对同学们对读的引导。我让大家用多种方式读，在读的过程中对生字和诗句加以指导。首先，我对生字的读法和...
图片详情：
    Tags：四下,语文,园地,教学,反思
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
