篇1：苏少版 三年级上册音乐 第七单元 司马光砸缸 教案苏少版 三年级上册音乐 第七单元 司马光砸缸 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏叙事歌曲《司马光砸缸》教材分析《司马光砸缸》是我国自古相传已久的故事，故事中的主人公司马光自孩提时就机智勇敢、关爱他人的品质对学生有很好的教育作用。这还是一首典型的叙事歌，有具体的人和事，有情节。词曲结合口语化，歌曲结构简单（ABA+尾声），词虽然较长，但采用了分节的形式，重复数次，所以不是特别难记难唱。教学目标1.能随着录音演唱歌曲《司马光砸缸》。2.尝试用学过的打击乐器或身边的器材为歌曲配音响。3.在老师的协助下，全班一起合作表演《司马光砸缸》，培养学生的合作能力。教学重点难点 用学过的打击乐器为歌曲配伴奏。教学准备课件 打击乐器 钢琴教学课时一课时教学...
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   篇2：三年级上册音乐教案 第七单元 司马光砸缸｜苏少版三年级上册音乐教案 第七单元 司马光砸缸｜苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：司马光砸缸教学内容：苏少版三年级上册第七单元歌曲欣赏《司马光砸缸》。教材分析：少年儿童歌曲《司马光砸缸》是近年来我国少儿歌曲创作比赛中，脱颖而出的一首好歌，曾获得第六届中国音乐“金钟奖”、2007年全国少儿歌曲创作比赛金奖。该歌曲的歌词由小学课文《司马光砸缸》改编，生动活泼、情趣盎然，遇事于理、叙事出理。作品旋律轻快富于童趣，以同音进行模拟砸水缸的“哐当”声作为叙事与说理两个段落的引导，使歌曲朗朗上口，如临其境，充满儿童味。教学目标：1.欣赏歌曲《司马光砸缸》，了解歌曲的演唱顺序，感受歌曲的情绪变化，学习司马光遇事不慌张、沉着冷静的品格。2.能用唱、念、演、奏等形式表现歌曲，建立...
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  篇3：苏少版三年级上册第七单元 爷爷故事多 司马光砸缸 课件(共14张PPT)苏少版三年级上册第七单元 爷爷故事多 司马光砸缸 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)这句话唱了几遍？有几个小朋友，围呀围着那大水缸，大家一起捉迷藏，调皮又欢畅；扑通通一声响，有人掉进了大水缸，大家全都吓坏了，慌里又慌张。有一个小朋友，名字叫做那司马光，搬起一块大石头，砸向那大水缸呀；哐当当一声响，流水哗啦啦往外淌，伙伴钻出那破水缸，大家都齐鼓掌。故事演一演夸一夸夸一夸夸一夸夸一夸夸一夸演唱顺序认真聆听歌曲，听听歌曲的演唱顺序。唱舞唱唱奏再 见zaijian◆●2e2马光亚缸0W径号231E5知114013姿500汇田正酸液业B莲wmhm:t性eem)与TGir4有个|小朋...
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  篇4：三年级上册音乐教案 第七单元 司马光砸缸｜苏少版三年级上册音乐教案 第七单元 司马光砸缸｜苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐课《司马光砸缸》教学设计
教学内容：苏少版三年级上册第七单元《司马光砸缸》
教学目标：
1.学生通过聆听、体验、表演等音乐活动，感受《司马光砸缸》的情景和意境熟悉乐曲的段落主题。
2选择合适的打击乐器用适当的伴奏音型为歌曲伴奏。
3.学习演唱歌曲部分段落，能根据歌曲内容，运用恰当的肢体动作表现歌曲故事情节。
4.感受歌曲轻松活泼的情绪，学习司马光遇事沉着冷静，聪明机智的优秀品质。
教学重难点：
1、通过创编打击乐器演奏和音乐剧表演，增强创新意识，提高创造能力以及与他人合作的能力。
2、感受歌曲轻松活泼的情绪，并能以音乐的方式将其表现出来。
教具准备：
多媒体课件、钢琴...
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 篇5：统编版三年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）统编版三年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习课文知识专项训练——课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__________1．课文理解与积累。（1）看到竹林外的两三枝初放的桃花和春水中嬉戏的鸭子，我们马上会想到宋代诗人苏轼的诗句“_________，_________。”（2）《_________》是北宋画家张择端画的。这幅画描绘了北宋都城汴京热闹的场面。（3）古人常把__________称为“雅人四好”；扁鹊在总结前人经验的基础上，提出了“中医四诊”，即__________。（4）《元日》的作者是宋代诗人_________。诗中描写春节习俗的诗句是“_________，...
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     篇6：湘少版三年级英语下册课文音频湘少版三年级英语下册课文音频资料可供全国地区适用。
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篇7：统编版三年级上册期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用（含答案）统编版三年级上册期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__________一、判断题判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。1．“口”作偏旁的字大多与“口”有关，如“咬、嚼、啃、吼”等。( )2．《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁。( )3．水泥道上铺满的金色巴掌指的是杨树的叶子。( )4．“淡”读“dàn”，除部首外还有八画，第五笔是“丿”。( )5．《在牛肚子里旅行》中的青头、红头是两只小蝈蝈。( )读一读，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。6．“这辽阔...
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  篇8：苏少版三年级音乐上册（简谱）第7单元《听： 司马光砸缸》教学设计苏少版三年级音乐上册（简谱）第7单元《听： 司马光砸缸》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《司马光砸缸》教学设计
教学内容：
苏少版三年级上册第七单元小小音乐剧《司马光砸缸》
教学目标：
1·通过聆听、演唱，了解齐唱、独唱、合唱的音乐演唱形式，体验民族器乐与现代流行音乐所擦出的火花，感受叙事歌曲《司马光砸缸》的意境，熟悉歌曲的段落。
2·通过对声音的探索游戏活动，让学生体会用打击乐器和多种音源材料，表现声音场景，加深对音乐要素的感受和体验。在唱、念、奏、演生动活泼的综合性艺术活动中提高综合表演的能力与音乐创造力。
3·通过少儿歌舞《司马光砸缸》的拓展欣赏，学生体验音乐与舞蹈，舞台剧等相关艺术门类综合的艺术魅力，感受音乐的多元性。
教学重点：
歌曲欣赏，通过唱、念、...
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 篇9：统编版语文三年级上册期中复习《课文知识》专项（一）——按课文内容填空（含答案）统编版语文三年级上册期中复习《课文知识》专项（一）——按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习《课文知识》专项（一）—按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据背诵过的内容填一填。1．____________，忽然闭口立。（《所见》）2．一年好景君须记，____________________。（《赠刘景文》）3．____________，理不辩不明。 4．人心齐，________。5．秋天，当看到火红的枫叶时，我想起杜牧的诗句“___________，____________”（《山行》）；当听到蛐蛐“ ”的叫声时，我想起叶绍翁的诗句“______________，___________”（...
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     篇10：闽教版（三年级起点）三年级下册英语 课文音频闽教版（三年级起点）三年级下册英语 课文音频资料可供全国地区适用。
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篇11：核心素养 语文三年级 【知识精讲】识记 课文理解、课文背诵 课件核心素养 语文三年级 【知识精讲】识记 课文理解、课文背诵 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)【知识精讲】课文理解、课文背诵三年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二课文背诵的方法一课文理解的方法1. 段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。一课文理解的方法2. 要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。一课文理解的方法3. 问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可以想一想，作者所要说明的是哪几个问题...
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  篇12：部编版语文三年级下册课文必背内容整理（素材）部编版语文三年级下册课文必背内容整理（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三年级下册课文必背内容整理第一单元第1课《古诗三首》绝句[唐]杜甫.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。译文:沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。译文:竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。三衢道中[宋]曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减...
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    篇13：湘少版三年级下册英语课文动画湘少版三年级下册英语课文动画资料可供全国地区适用。
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篇14：部编版语文三年级下册课文必背内容汇总（素材）部编版语文三年级下册课文必背内容汇总（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文三年级下册课文必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）第1课 古诗三首（第2-3页）绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。三衢道中[宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。第2课 燕子（第4页）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成...
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  篇15：外研版（三年级起 刘兆义主编）三年级英语上册课文朗读音频外研版（三年级起 刘兆义主编）三年级英语上册课文朗读音频资料可供全国地区适用。
大致详情：111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
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篇16：苏少版三年级音乐上册（简谱）第7单元《动：小小音乐剧（司马光砸缸）》教学设计苏少版三年级音乐上册（简谱）第7单元《动：小小音乐剧（司马光砸缸）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐欣赏《司马光砸缸》__设计
教学内容：
音乐欣赏《司马光砸缸》
教材分析及理念：
《司马光砸缸》是江苏凤凰少儿出版社三年级上册第七单元的欣赏和律动歌曲。通过音乐游戏的方式让孩子们感受音乐、表现音乐，增强孩子们对故事的了解，同时也让孩子们知道当遇到意外的候要冷静、机智、勇敢。以生为本，充分挖掘教材，促进学生创新合作能力的形成及音乐素养的提高。营造宽松自由，激发学生积极参与、主动学习的教学环境是设计这节课的指导思想。
教学目标：
1、能选择打击_??¨_和探索自然音源为故事的情节配音响。
2、参与歌曲《司马光砸缸》的欣赏和表演过程，表现司马光砸缸救人的故...
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   篇17：苏少版三年级音乐上册（简谱）第7单元《动：小小音乐剧（司马光砸缸）》教学设计苏少版三年级音乐上册（简谱）第7单元《动：小小音乐剧（司马光砸缸）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：司马光砸缸
教学目标：
感受歌曲轻松、活泼的情绪，理解歌词内容，能懂得遇事冷静、机智、勇敢，并感受到赞美别人是非常开心的事情。
了解叙事歌曲的特点、段落结构，用有弹性的声音演唱歌曲的部分内容。
在熟悉相对应的各部分音乐的基础上，模仿木偶的动作来表现歌曲故事情节。
通过综合性的表演，提升对音乐的感受力和表现力，并增强创新意识，提高创造能力。
教学重难点：突出活动的音乐特征，激发音乐想像，提高表演能力。
课前准备：钢琴、课件
教学过程：
课前活动：快 乐 玩一 玩
师：同学们，在音乐课开始之前，我们来玩一玩:
超 级 模仿 秀 请 你 站起 来 我 做 你...
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  篇18：部编版语文三年级上册按课文内容填空 试题（无答案）部编版语文三年级上册按课文内容填空 试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文按课文内容填空第一单元1.按课文内容填空（1）“意欲捕鸣蝉，________。”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《________》，它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，________。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3）“窗外十分________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在听同学们________。”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如：“________。”2.课文回顾。（1）这就是我们的________小学，一所边疆的小学。古老的________，挂在大青树_____...
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  篇19：部编版三年级下册语文按课文内容填空专项 试题 (含答案)部编版三年级下册语文按课文内容填空专项 试题 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级下册语文按课文内容填空专项（含答案)1.“小燕子带了它的________似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的________上，飞到那边的________下了。”这句话中的“斜飞”写出了燕子飞行的________，体现了燕子飞行时的___________________。“叽的一声”让读者感受到了燕子飞行时的________心情。（3分）2.“梅子黄时__________，________泛尽却山行。”这两句诗出自宋代诗人________的《____________》。这两句诗的意思是：_______________________________...
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