篇1：部编版语文三年级下册阅读理解专项练习 部编版（含答案）部编版语文三年级下册阅读理解专项练习 部编版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学三年级语文阅读理解练习题阅读短文，回答问题。翠鸟今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。钓竿被他压得有点弯曲。我屏息静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪。我相信他的惊走不是因为惧怕，他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。（1）在文中，用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。（2）在下面说法正确的是（ ）（多选）。①“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。②“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪”，是说“我”的钓竿跟树枝...
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  篇2：部编版语文三年级上册习作：我来编童话 教案部编版语文三年级上册习作：我来编童话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我来编童话教学目标：1.了解童话故事构成的基本要素，能从角色、时间、地点三方面构思童话故事。2.借助提示内容，展开想象，丰富人物形象，编写童话。3.通过例文引路，发现并运用“对话描写”推动故事情节发展。教学重难点：运用本单元童话故事结构图表，尝试设计“反复型结构”的童话故事，并运用“对话描写”，丰富人物形象。教学准备：课件教学过程：一、回顾课文，引出要素1.谈话导入：同学们，这段时间我们一直徜徉在童话王国里，你一定还记得这些神奇的童话故事吧？角色 时间 地点 主要情节小女孩 街头墙角一粒种子 一天又一天 一年又一年有一天 草堆 玩捉迷藏的时候，它被吃到了牛肚子里，...
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 篇3：部编版语文三年级上册习作：我来编童话 课件（共16张PPT）部编版语文三年级上册习作：我来编童话 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)我来编童话童话植物 、动物会说话种子也有自己的梦想会经历不可思议的事可以从中得到启示《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》童真读写微课童真读写微课时间地点角色主要角色道理、启示情境情节起因经过结果时间地点玫瑰花坚持、努力春天小河边想开花努力生长开花终于开花了做事坚持，努力实现梦想他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？春天习作要素确定主旨定角色选择时间和地点大胆想象编情节童真读写微课评价表 评价内容 星级角色明确 性格鲜明时间、地点 交代清楚情节清楚 （起因 经过...
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     篇4：部编版三年级语文下册语文园地二 课件部编版三年级语文下册语文园地二 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)语文园地情景导入许多寓言故事给我留下了深刻 印象……许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。本次交流平台是交流寓言故事带给大家的启示。寓言故事往往是通过一个简短的小故事告诉人们一个深刻的道理，所以我们在读这些寓言故事时，一定要认真思考故事要告诉我们的道理，并与现实生活联系起来，从中学到做人处世的道理。 交流指导词语运用说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。无忧无虑无边无际...
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  篇5：部编版语文三年级上册习作： 我来编童话 课件 （共15张PPT）部编版语文三年级上册习作： 我来编童话 课件 （共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)我来编童话拟人化有寓意知识性故事性角色时间地点角色国王啄木鸟玫瑰花袋鼠老板山羊公公小鸟大树小王子时间黄昏冬天星期天中午春天第二天地点厨房森林超市小河边动物学校大森林山坡上《一块奶酪》起因经过结果蚂蚁队长发现一块大奶酪。它带着一群蚂蚁运送奶酪时，不小心拽掉了一个角。这块奶酪怎么处理呢？命令年龄最小的小蚂蚁吃掉了这块奶酪。大家干活劲头更足了，把奶酪运回了家。皇帝的新装白雪公主小组讨论代表分享创作注意事项：1、先写构思，确立题目（居中） 2、故事时间、地点、人物、起因、经过、结果写完整。3、字...
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     篇6：部编版三年级语文下册语文园地一 课件部编版三年级语文下册语文园地一 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)三年级下册语文园地同学们，我们在这一单元阅读时遇到哪些优美生动的语句？找一找，背一背，细细体会。交流平台外形美：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。飞行美：小燕子带了它的双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。停歇美：那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！交流平台阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。读到这句话，我能体会到小燕子飞...
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   篇7：部编版语文三年级语文上册《生字注音、组词》部编版语文三年级语文上册《生字注音、组词》资料可供全国地区适用。
大致详情：统编语文三年级上册【写字表】生字注音组词课文1大青树下的小学晨chén（早晨）（晨练） 汉hàn（汉字）（汉族） 装zhuāng（服装）（装饰） 静jìng（安静）（静止） 影yǐng（影子）（电影） 绒róng（绒毛）（绒花） 艳yàn（艳丽）（鲜艳） 扮bàn（扮演）（装扮） 停tíng（停车）（暂停） 球qiú（足球）（地球） 服fú（西服）（服务） 读dú（读者）（阅读） 粗cū（粗糙）（粗壮）课文2花的学校落luò（落泪）（落叶） 舞wǔ（跳舞）（舞蹈） 假jià（请假）（假期） 够gòu（足够）（够本） 臂bì（手臂）（臂膀） 荒huāng（荒凉）（荒唐） 狂kuáng（狂...
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    篇8：部编版语文三年级上册 语文园地七（共23张PPT）部编版语文三年级上册 语文园地七（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第七单元语文园地七秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。交流平台我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。描写冬天的词语数九寒天 冰天雪地银装素裹 寒风呼啸白雪皑皑 玉树银花描写心情的词语忐忑不安 心花怒放喜出望外 万念俱灰大喜过望 大惊失色交流平台摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。爱读书，是一种美德...
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    篇9：部编版语文三年级上册语文园地二 课件 (共20张PPT)部编版语文三年级上册语文园地二 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)语文园地二分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。交流平台查字典组合法换词法联系上下文动作演示法.......在语境中推敲读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做…… 快速回顾一下本单元学习课文时遇到不理解的词语时自己是怎么做的。组合法：一个词语，通常由几个字或几个词构成，我们可以先分开理解字义、词义，再组合起来，词语的意思就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”有忠诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。换词法：汉语中的词汇非常丰富，有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。如“蜻蜓的眼...
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  篇10：部编版语文三年级下册 语文园地八 教案部编版语文三年级下册 语文园地八 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地八教学目标1.总结复述故事的方法，学会复述故事。2.归类识字，并体会汉字形旁表意的特点3.学会转述别人的话。教学重难点1.能借助方法复述篇幅较长、内容较丰富的故事。2.学会转述别人的话。教学方法讲授法、谈话法、小组合作法教学过程一、谈话导入 学会转述1.师：同学们，上课前我想跟后面的听课老师打个招呼。我觉得今天来听课的老师赛过貂蝉，美过西施，我想得到漂亮老师的掌声。师：我想请孩子们帮我把这句话转告给后面的老师们。石老师说：“我觉得今天来听课的老师赛过貂蝉，美过西施，我想得到漂亮老师的掌声。”（出示PPT）（引导生转述）石老师说，她觉得今天来听课的老师赛过貂...
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 篇11：部编版三年级语文（下）期中语文练习 (含解析)部编版三年级语文（下）期中语文练习 (含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年部编版三年级（下）期中语文练习一、字词句运用（30分）1．（10分）正确书写词语。xiū jiàn róng hé jù jí chuàng jǔ qiān xū sū xǐng zī shì shè jì fēn fāng jiāo ào 2．（2分）下列加点的汉字读音全部正确的一项是（ ）A．伶俐（líng） 闲散（sàn） 木杆（gān） 挨挨挤挤（āi）B．称心（chēng） 懦弱（nuò） 希冀（jì）...
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    篇12：部编版语文三年级下册 语文园地七 课件（共10张PPT）部编版语文三年级下册 语文园地七 课件（共10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)语文园地七情景导入草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。我积累了“窃窃私语”这个词，我觉得它用在这里很合适。自主探究黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。词句段运用根据开头，写一段话你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？那些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画。如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，瞪着水汪汪的大眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，浸泡在清凉的溪水中，好像在享受着阳光浴；有的体形巨大，像一个娃...
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   篇13：部编版语文三年级下册 语文园地四 课件(共18张PPT)部编版语文三年级下册 语文园地四 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)语文园地语文部编版三年级下册第四单元交流平台关键语句能帮助我们概括一段话的大意。你能用找关键语句的方法概括这段话的大意吗？西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。过渡作用，与上文衔接。有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的...
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   篇14：部编版语文三年级下册语文园地六 教案部编版语文三年级下册语文园地六 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地》一、教学内容语文园地共安排了4个板块的内容。“交流平台”主要引导学生围绕“理解难懂的句子”的方法进行交流，旨在引导学生联系本单元课文，结合阅读 体验，通过交流、讨论，明确理解难懂句子的方法。“识字加油站”编排了8个与海岛、港口有关的词语，引导学生结合画面，在语境中认识“旭、屿”等6个生字。“词句段运用”安排了两个内容，一是引导学生发现汉语一词多义的现象；二是仿照例子，练习围绕一个意思来 写。“日积月累”编排的是以“改过”为主题的4句名言。在引导学生积累语言的同时，潜移默化地培养他们知错就改 的美好品质。二、教学思路“交流平台”能引导学生围绕“理解难懂的句子”的方法进...
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  篇15：部编版语文三年级上册 语文园地六（共24张PPT）部编版语文三年级上册 语文园地六（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第六单元语文园地六有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。交流平台这段话中开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话写的。小城的每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。交流平台这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜...
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     篇16：部编版语文三年级上册习作：我来编童话 课件（共20张PPT）部编版语文三年级上册习作：我来编童话 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)了解童话童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。幻想是童话的基本特征，出现于其中的“人物”是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。我来编童话看到下面这些词语，你的脑海里浮现出了什么样的画面？你想到了什么样的故事？展开你们想象的翅膀，大胆想象有可能发生的事。国王 黄昏 厨房啄木鸟 冬天 森林超市玫瑰花 星期天 小河边国王 黄昏 厨房啄木鸟 冬天 森林超市玫瑰花 星期天...
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     篇17：部编版语文三年级上册习作：《我来编童话》课件（共11张PPT）部编版语文三年级上册习作：《我来编童话》课件（共11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)我来编童话三年级上册第三单元故事相同点遇到困难美好心愿主角角色国王啄木鸟玫瑰花时间黄昏冬天星期天地点厨房森林超市小河边角色时间地点角色 故事中的角色各有什么特点？时间 为什么发生在这个时间？地点 为什么会发生在这个地点？遇到的困难愿望或期待神奇的力量修改：试着用修改符号修改自己的习作。创意童话评价单能创编完整的童话能选择一种情节结构能增加适当的对话能用修改符号修改习作4●4E.◆◆◆◆●◆口■w12第一个胃3个胃水893389+N欢d5GOm.m6...
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  篇18：部编版语文三年级下册 语文园地二 教案部编版语文三年级下册 语文园地二 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地》教学方案教材分析本单元语文园地安排了4个板块的内容。“交流平台”引导学生围绕对寓言这一文体的初步认识展开交流，呈现了3个方面的内容：一是寓言故事会给人留下深刻印象；二是寓言蕴含着道理；三是寓言能启发我们思考生活中的人和事。本次“交流平台”旨在引导学生从自己的阅读体验出发交流对寓言的感受，梳理和总结对寓言的体会和认识。“词句段运用”安排了3项内容。第一题是引导学生发现“源源不断、无忧无虑”等词语的构词特点并照样子写出类似的词语。第二题是引导学生体会描写说话人神态、动作的语句的作用，并进行仿写。第三题是学写通知，展示了一个样例，然后让学生选一种情况写一个通知。“书写提示”给了...
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   篇19：部编版语文三年级下册 语文园地二 教案部编版语文三年级下册 语文园地二 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二教学目标1.结合本单元所学的寓言故事及相关知识，引导学生交流自己的收获和体会。2.了解“邯郸学步、滥竽充数”等9个寓言故事，积累成语，并能结合生活实际理解寓言故事蕴含的道理。3.梳理、总结对寓言的体会和认识。教学重难点1.交流并总结对寓言的体会和认识；能结合生活实际理解寓言故事蕴含的道理。2.积累9个寓言成语。教学过程（一）图片导入，激发兴趣1、（出示寓言故事的有关图片：坐井观天、狐假虎威、刻舟求剑）师：同学们，看着图片，你能快速猜出它是哪个寓言故事吗？2、生看图猜故事。3、师：这些都是寓言，你还读过哪些寓言？4、师小结：看来大家都喜欢寓言，有位著名作家说：...
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