篇1：部编版语文六年级下册第二单元习作《写作品梗概》表格式导学案部编版语文六年级下册第二单元习作《写作品梗概》表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文习作《习作写梗概》课时导学案年级 六年级下册 单元 第二单元 课时 第 1课时 设计者学习任务 游览迪士尼小镇的“剧院区”——习作写梗概学习目标 1．分享文学作品的主要内容，交流时做到语言简明，表达流利。 2．学习用简明的语言概括原文主要内容，保留原文主要情节，使它成为通顺连贯的短文章。 3．通过借鉴本单元故事梗概的写作方法，会抓住文章的主要内容，学会运用归纳、整理的方法写梗概。 4．能根据别人的反馈，对梗概进行修改。教学重难点 重点：通过借鉴本单元故事梗概的写作方法，会抓住文章的主要内容，学会运用归纳、整理的方法写梗概。 难点：通过借鉴本单元故事梗概的写作方法，会抓住文章的...
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 篇2：部编版九年级语文下册第六单元《曹刿论战》导学案及作业设计部编版九年级语文下册第六单元《曹刿论战》导学案及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级语文下册第六单元《曹刿论战》学习任务单第一课时【学习任务】1.初读文章，感知课文的主要内容。2.了解背景文常。3.掌握重要字、词、句的翻译，简单梳理文章结构。【学习准备】准备好课本、导学案。边观看边思考边完成任务。【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：1.读——读三遍文章，读准易错字的字音，写——概括文章主要内容。2.听——了解背景和文常，记——重要的知识点做笔记。3.译——结合注释翻译文章。思——概括每段内容。4.理——梳理文章结构。【作业设计】一、给下面加点的字注音又何间焉（ ）...
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   篇3：部编版 三年级下册 第一单元 语文园地一导学案（表格式）部编版 三年级下册 第一单元 语文园地一导学案（表格式）资料可供遂宁市地区适用。
大致详情：语文园地一导学案学习目标 1.归类识字，认识三种不同偏旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。会认“援、掷、捞、缚、缭、络、资、贡、贷”9个生字。 2. 积累课文中优美生动的句子，并细细体会其中的写作技巧。 3.学会在语境中辨析近义词，学会仿写动物外形。 4.熟读并背诵《忆江南》，培养阅读和积累诗词的兴趣。学习重难点 【重点】学会在语境中辨析近义词，学会仿写动物外形。 【难点】熟读并背诵《忆江南》，培养阅读和积累诗词的兴趣。学习资源 导学案、课件、想象、配图课前预习 提前预习本，熟读《忆江南》学习过程 学习内容谈话导入 【播放图片，揭示课题】 导入：一起来回顾我们第一单元所学...
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 篇4：部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》导学案部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元15 驿路梨花学习目标 1.把握文章的叙述顺序，体会文章巧设悬念的构思方法。 2.理解“梨花”在文中的不同含义和作用，理解标题“驿路梨花”的巧妙构思和效果。 3.学习雷锋精神，自觉地为人民服务，多做好事。学法指引 1.整体感知，梳理文章写作思路。 2.寻找线索，理清篇章结构。 3.再读课文，体会连环悬念的独特效果。知识导航一、作者简介彭荆风(1929—2018)，江西萍乡人，作家。著有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》《绿月亮》等，长篇传记文学《秦基伟将军》，长篇纪实文学《滇缅铁路祭》《挥戈落日—中国远征军滇西大战》，另外还著有中短篇小说、散文集、文学评论集、电影剧本等。其中短篇小...
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   篇5：部编版六年级语文下册第六单元综合性学习：依依惜别导学案部编版六年级语文下册第六单元综合性学习：依依惜别导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 依依惜别 课时安排 1教学目标 1、自由学习“范例”，整体把握文章内容；2、初步感知文章的表达方式，了解其习写作方法。3、回顾小学生活，展示活动风采，抒发惜别之情。。教学重难点 自由学习“范例”，整体把握文章内容；展示活动成果。课前准备 PPT课件及相关资料课时教学内容 《给老师的一封信》阅读写作指导教学流程 教师行为 学生行为 个性化修改导课 一、创设情境，导入活动(PPT1-5)1．古人离别时，多做送别诗，比如我们学过的《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。今天，我们即将小学毕业，走向新的人生之路，在此时我们能用什么形式表达对老师和同...
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 篇6：部编版六年级语文下册--古诗词诵读1.采薇（节选）导学案部编版六年级语文下册--古诗词诵读1.采薇（节选）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《采薇》导学案【个人自主学习】反复诵读，读准字音。岁亦莫（mù）止：莫，同暮。 猃狁（xiǎn yǔn )之故：古代北方少数民族名。 载(zài)饥载渴：又饥又渴。 王事靡盬(gǔ)：没有止尽。 我行不来(lài)：无人慰问。 彼路(lù)斯何：路，通辂。 四牡骙骙(kuí)：马强壮的样子。 小人所腓(féi)：隐蔽，掩护。象弭(mǐ)鱼服：用象牙装饰的弓。 雨(yù)雪霏霏：下雪。 【小组合作学习】词类活用 ⑴今我来思，雨雪霏霏：雨（yù），名词作动词，雨雪犹“落雪”。 古今异义 ⑴不遑启居：启，古意是跪，今...
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 篇7：部编版六年级语文下册--古诗词诵读1.采薇（节选）（导学案）部编版六年级语文下册--古诗词诵读1.采薇（节选）（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 诗经·小雅·采薇 课型 新课第1课时一．学习目标：1.熟读课文2. 结合课下注释，利用工具书，梳理文意。3. 了解作品内容与情感。4. 体会典型环境中典型人物的家园之思。二．学习重点：1．全诗翻译，概括段意。2．体会典型环境中典型人物的情感。三．学法指导：朗读、合作、探究。四．学习过程：㈠自学导航：1.为加点字注音，并解释其意义。不遑（ ）启居 遑：玁狁（ ）之故 玁狁：靡使归聘（ ） 聘： 王事靡盬（ ） 盬：四牡骙骙（ ） 骙：小人所腓（ ） 腓：象弭（ ）...
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 篇8：部编版五年级语文下册第一单元2.祖父的园子导学案（表格式）部编版五年级语文下册第一单元2.祖父的园子导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《祖父的园子》导学案学 科： 语 文 年 级： 五 年 级 课 题： 祖父的园子课 型： 阅读课文 课 时： 一课时 时 间：学习目标： 1、我要学会本课的生字词。2、我了解了课文中的那些情景让作者对童年生活久久不能忘怀，我可以用自己的话说一说。3、我感受到了作者在院子里的心情是怎样的，我来给同学说说我是从哪儿体会到的。学习重难点： 引导学生自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。 学习方法： 以读悟情学习准备： 了解作者及作品。预学案： 1、自由朗读课文，把课文读通顺，同时思考： 2、默读课文 4、朗读课文第17自然段，你从这段话...
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 篇9：部编版语文四年级下册第一单元习作：我的乐园 课时导学案 （表格式）部编版语文四年级下册第一单元习作：我的乐园 课时导学案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《我的乐园》课时导学案年级 四年级下册 单元 第一单元 课时 1 课时 设计者学习任务 我为美丽乡村代言——乐园打卡分享会学习目标 回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和乐园中的活动，表达自己快乐的感受。 根据要求与同学交流习作，分享表达的快乐。教学重难点 重点：回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和乐园中的活动，表达自己快乐的感受。 难点：回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和乐园中的活动，表达自己快乐的感受。教学准备 教师：多媒体教学PPT 学生： 留心观察自己的生活，哪些地方，哪些事情让你觉得很快乐。情景导入： 了解转述，引入新课...
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 篇10：部编版语文六年级下册第一单元3《古诗三首》导学案部编版语文六年级下册第一单元3《古诗三首》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文课时导学案《古诗三首》年级 六年级下册 单元 第一单元 课时 第3课 设计者学习任务 收集古代的民风民俗学习目标 1、会写“侯、章”等 7 个生字，会认“擢、札”等 4 个生字。 2、能有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知古诗大意，学生能体会传统习俗。 4、根据诗中的典故，联系相关传统文化知识理解古诗表达的情感，体会古诗委婉、间接抒情的特点。教学重难点 教学重点：通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知古诗大意，学生能体会传统习俗。 教学难点：根据诗中的典故，联系相关传统文化知识理解古诗表达的情感，体会古诗委婉、间接抒情的特点。...
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  篇11：部编版二年级语文下册口语交际长大以后做什么（导学案）部编版二年级语文下册口语交际长大以后做什么（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际长大以后做什么【教学目标】知识与技能目标：引导学生简要地与同学说说自己的愿望。过程与方法目标：引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？情感态度价值观目标：让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说。【教学重点】乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。【教学难点】能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作【教学素材】多媒体课件。学生表演。【教学课时】1课时【教学流程】激趣导入教师出示一张消防员的图片，慢慢擦除照片的...
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 篇12：部编版语文二年级下册第一单元 快乐读书吧 （导学案）（表格式）部编版语文二年级下册第一单元 快乐读书吧 （导学案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 二年级下册 单元 第一单元 课时 1 设计者学习任务 读读儿童故事学习目标 1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。 2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么。 3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重难点 重点：初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么。 难点：感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学准备 多媒体课件情景导入：课件出示图片，让学生说一说这些图片都来自于哪个故事。 导入课题：读读儿童故事学习活动一：教师活动 学生活动 设计意图 （评价标准）一、推荐书目简介内...
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 篇13：高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修下册）1.1 氓 导学案高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修下册）1.1 氓 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文导学案 创编人：语文组 审核人： 审批人： 使用时间：第 周 第1--2课时 编号：37第一单元第1课 导学案氓班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价：预习案【预习指导】独立研读文本。依据导学案要求，做好标记和勾画。【学习目标】1.了解《诗经》中“水意象”与爱情的关系，了解其在中华文化传承中的作用和内涵。并通过“淇水”意象感知卫女情感历程，体悟其情感变化。2.分析卫女形象，借力于比较，感受人物形象的文化意义和美学价值。3.树立正确的爱情观。【重点难点】1、通过细读、情读文本，结合对诗中...
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  Tags：编版,三年级,语文,下册,导学案
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