部编版语文九下第四单元：《作文》修改和润色 教学案例资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九下第四单元：《作文》修改和润色教学案例“写前指导——习作实践——修改润色——反馈提升”构成学生写作能力培养的闭环，其中“修改润色”在此闭环中处于关键环节，它决定了作文质量的升格。九年级下册第四单元作文训练恰巧是“修改润色”，教师应该抓住这个良好习作教学契机。习作过程是一个复杂的心理过程，它以词、句为零件，以思维为主轴，以兴趣和情感为动力。用激励式、建设性的点评，让学生在“细无声”中习得写作方法；用小组合作研讨的方式，让学生彼此激发，展开思维的羽翼。教学目标：1.通过为“画情树”添加树叶的方式，学生能够回忆起作文前指导课上学习的“四面”写作知识；2.通过文章诊脉，学生能够对“...
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