篇1：2023年初中语文教学视频 功勋(素材)2023年初中语文教学视频 功勋(素材)资料可供全国地区适用。
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篇2：2023年初中语文教学素材视频《骆驼祥子》2023年初中语文教学素材视频《骆驼祥子》资料可供全国地区适用。
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篇3：2022年高中语文教学辅助视频《无衣》2022年高中语文教学辅助视频《无衣》资料可供全国地区适用。
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篇4：2023年初中语文教学 视频 《海底两万里》(素材)2023年初中语文教学 视频 《海底两万里》(素材)资料可供全国地区适用。
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篇5：三年级上册语文-15 搭船的鸟 教案三年级上册语文-15 搭船的鸟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭船的鸟》教学目标：?1.?巩固检查“翠”“沙啦”等词语的掌握，积累运用拟声词语，体会不同拟声词带来的表达效果。?2.?初步了解场景与动态场景的概念，运用以读代讲法体会细致观察的好处，会运用作者使用连动动词的表达方法写片段习作。?3.?感受细致观察带来的乐趣，尝试培养在生活中有目的的进行细致观察的习惯。（隐性目标）?（设计理念：根据统编教材编写理念，结合单元教学目标，考虑班级学生实际学情，制定切实落实学科核心素养的课堂教学目标。）?重点：?运用以读代讲法体会细致观察的好处，会运用作者使用连动动词的表达方法写片段习作。?难点：?让学生学会聚焦某一方面进行细致观察，会运用作者使...
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   篇6：三年级上册语文-15搭船的鸟 教案三年级上册语文-15搭船的鸟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭船的鸟》教学设计?一、文本教学解读?《搭船的鸟》是统编版教材三年级上册第五单元第15课，本文以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程。课题中一个“搭”字，就使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。课文开头交代了见到翠鸟的原因，接着重点描写翠鸟美丽的外貌吸引了“我”，也引发了“我”的疑问。看到翠鸟捕鱼的敏捷动作后，通过母亲的介绍，“我”知道了翠鸟搭船的原因，点明了课题。这样一次平常的探亲之旅，因为“我”留心周围事物并细致观察，得以认识了一位可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟，充分说明了留心观察的好处。?文中的“我”观察很细致。坐在船舱里，“我”听到雨点打在船篷上...
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   篇7：三年级上册语文-15搭船的鸟教案三年级上册语文-15搭船的鸟教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15?搭船的鸟——教学设计教学目标：?1.正确、流利、有感情地朗读课文。?2.通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察，抓住特点的方法。?教学重难点：通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察，抓住特点的方法。教学课时：?1课时?教学过程：?课前谈话：?师：同学们，我们又见面了，怎么称呼老师？?生：石老师。?师：和老师打个招呼吧！?生：石老师好。?师：真有礼貌。老师最喜欢有礼貌地孩子了。第二次见面，你发现老师和昨天有什么不一样？?生：老师穿的衣服不一样。?生：老师梳的头发不一样。?生：老师昨天拉了围巾。?师：你们真是有...
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  篇8：三年级上册语文-15搭船的鸟教案三年级上册语文-15搭船的鸟教案资料可供全国地区适用。
大致详情：搭船的鸟教材简析：《搭船的鸟》是部编本第五册第五单元的第一篇课文，本单元课文以?“留心观察”为主题，本单元的训练重点为“学习留心观察，积累生活素材，做到有内容可写，不断提高习作能力”，?本文以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程，体会作者留心观察的好处。?学情分析：小学三年级学生，有了一定的阅读能力，初步把握课文内容应该没有问题。感悟作者留心周围事物，学习观察和运用对比及连续动词突出翠鸟特点的描写的方法有一定的难度，教学本文时要引导学生通过充分朗读，在朗读中想象翠鸟捕鱼的情景，相信有助于学生深入理解，体会这一表达方式。?教学目标：?1．会认4个生字，会写6个生字...
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  篇9：三年级上册语文 15搭船的鸟 教案三年级上册语文 15搭船的鸟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭船的鸟》教学设计?【教材分析】?《搭船的鸟》是人教版统编教材三年级下册15课，即第五单元习作策略单元的第一篇精读课文。课文描写了“我”去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程。课文开头交代了见到翠鸟的原因，接着重点描写了翠鸟的外貌和捕鱼的敏捷动作，最后点明翠鸟搭船的原因。这样一次平常的探亲之旅，因为作者留心周围事物，并细致观察，得以认识了一位可爱的朋友——会“搭船”的翠鸟，充分说明了留心观察的好处。?统编教材，从三年级开始编排以习作能力发展为主线的单元整组，这是教科书编撰史上的一个创举。本单元是教材中第一次出现的独立习作单元，以习作策略进行单元整组，自成体系，主题为“留心观察”。在确定教学目...
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   篇10：三年级上册语文- 15搭船的鸟教案三年级上册语文- 15搭船的鸟教案资料可供全国地区适用。
大致详情：搭船的鸟一、教学目标?1.?认读本课词语，掌握“翠”字的书写及字义。?2.?有感情地朗读课文，知道作者是从哪几个方面来描写翠鸟的。?3.?学习作者抓住翠鸟的特点、按照一定顺序进行观察描写的方法，并学习作者运用动作分解法把翠鸟捕鱼的动作写具体。?二、教学重难点?学习作者抓住翠鸟的特点、按照一定顺序进行观察描写的方法，并学习作者运用动作分解法把翠鸟捕鱼的动作写具体。?教学过程?㈠由“观察”导入?（出示ppt：“观”的金文）知道这是什么字吗？?（出示ppt：“察”的小篆）再来看这个字？?猜出来了吗？你们仔细看图的过程就是在观察。（板书：观察）?请同学们打开语文书至63页，右下角...
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  篇11：三年级上册语文15搭船的鸟 教案-三年级上册语文15搭船的鸟 教案-资料可供全国地区适用。
大致详情：15?搭船的鸟——教学设计【文本简析】《搭船的鸟》展示了人与动物和谐相处，旨在让学生感受大自然的神奇美丽，培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感，进而树立保护动物，保护环境的意识。本篇课文是以小孩子的身份，来写他看到的大自然中的景象，笔法是那样地?浅近、朴素、清新，具有一种纯真明净的童趣，给人以难忘的印象。【设计理念】??本文以一个孩子的口吻写了“我”乘船去乡下的外祖父家，途中认识翠鸟的过程，描绘了翠鸟的外形之美及捕鱼本领之高，勾画出了一个孩子热爱自然的童心。教学设计中，引导学生抓住关键词句体会作者是抓住了翠鸟的哪些方面来写的，依据关键词句想象画面，再通过有感情的朗读来表...
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   篇12：三年级上册语文 -15搭船的鸟 教案三年级上册语文 -15搭船的鸟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：搭船的鸟一、教学目标：?1.识记“父、啦、鹦、鹉、悄”等生字词，学写“搭、翠、嘴”等生字；?2.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处；?3.理解课文内容，感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生亲近自然、热爱自然美好情感。?二、教学重点：通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟外貌所做的细致观察。?教学难点：体会作者是怎样留心观察的。?四、教学过程：?一、引入课题，提出问题?1.出示课题，和老师一起写课题。?2.理解“搭”的意思?(1)师：“搭”是什么意思?你们搭过什么交通工具？?(2)师：带着你的感受再读课...
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   篇13：三年级语文下册教学视频-5 守株待兔 （2课时）三年级语文下册教学视频-5 守株待兔 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：5 守株待兔 （第1课时）.mp45 守株待兔 （第2课时）.mp4
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篇14：2023年初中语文教学 视频 钢铁是怎样炼成的(素材)2023年初中语文教学 视频 钢铁是怎样炼成的(素材)资料可供全国地区适用。
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