篇1：部编版语文三年级下第19课资料＋课堂练习（带答案）部编版语文三年级下第19课资料＋课堂练习（带答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第19课：剃头大师思考：大师？什么级别的成为大师？剃头？大师？想着应该是一位在剃头方面有着很高超本领的大师吧？作者介绍：秦文君，1954年出生于上海，当代儿童文学作家。中国作家协会全国委员会委员，上海市作家协会副主席。以创作儿童小说闻名。曾获“国际安徒生奖提名奖”，电视剧飞天奖数十种奖项。主要作品《家有小丑》《宝贝当家》《一个女孩的心灵史》《会跳舞的向日葵》。主要内容：讲述了表弟小沙因为怕去理发店剃头，央求“我”来给他剃头，“我”感觉自己就像一个“剃头大师”，却把小沙的头剃得乱七八糟的有趣故事，展现了童年生活的纯真与趣味。第一部分：（第一自然段到第六自然段）：主要讲述了老剃头师傅给小...
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   篇2：小学语文三年级上册第3课《不懂就要问》教案及课堂练习小学语文三年级上册第3课《不懂就要问》教案及课堂练习资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文三年级上册《不懂就要问》教案【教材分析】本文是一篇写人叙事的记叙文，讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神，引导学生养成不懂就要问的学习习惯。课文写的是私塾里上学的事，当时学生的学习方式和先生的教学形式都具有时代色彩，与现在学校上课的情景相差甚远。课题序号旁的星号，表示本文是略读课文。略读课文需把从精读课学到的阅读方法进行迁移运用，以学生的自主学习为主。课题下方的学习提示，明确了本课主要学习的内容，“默读课文”提示阅读的方式，“想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学...
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   篇3：小学语文三年级上册第2课《花的学校》教案及课堂练习小学语文三年级上册第2课《花的学校》教案及课堂练习资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文三年级上册《花的学校》教案【教材分析】本文选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点。本文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。文中拟人化的表达，对学生来说是新鲜的，是充满丰富想象力的，是情感真挚饱满的。文中字里行间洋溢着真挚的情感，“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，表达了对自由的渴望。第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华。“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”，则把孩子和母亲的感情表达得质朴而强烈。【教学目标】1.认识“荒、笛”等5个生字；读准多音字“假”...
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   篇4：教科版（2017秋） 三年级下册2.3 蚕长大了教案（含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 三年级下册2.3 蚕长大了教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版 三年级下册 《动物的一生》单元 3.蚕长大了 教学设计及反思单元 《动物的一生》 课题 3.蚕长大了 课时 1核心概念 8.生命的延续与进化学习内容及要求 8.2 不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程 3～4年级 ④描述和比较胎生和卵生动物的繁殖方式。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 1.知道适宜的环境条件下，蚕的幼虫身体逐渐长大,伴随着眠和蜕皮现象。 2.知道蚕的生长发育需要适宜的温度、水分、氧气和食物。...
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    篇5：人教版三年级下册第三单元同步预习+课堂练习+课后巩固（无答案）人教版三年级下册第三单元同步预习+课堂练习+课后巩固（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗三首课前预习我把古诗读了( )遍，能够正确、流利、有感情地朗读古诗了。本课共有( )首古诗。3、了解作者:王安石(1021--1086)，字介甫,号半山,( )(填朝代)思想家、政治家、文学家，也是“( )”之一。（2）杜牧(803--853),字牧之,号樊川居士,( )(填朝代)诗人、散文家，人称“( )”。（3） 王维(701 -761)，字摩诘,( )(填朝代)诗人、画家。4、给下列生字注音并组词。符 （ ） 欲 （ ） 魂 （ ）借...
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   篇6：教科版（2017秋） 三年级下册2.4 蚕变了新模样 教案（含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 三年级下册2.4 蚕变了新模样 教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版 三年级下册 《动物的一生》单元 4.蚕变了新模样 教学设计及反思单元 《动物的一生》 课题 4.蚕变了新模样 课时 1核心概念 8.生命的延续与进化学习内容及要求 8.2 不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程 3～4年级 ④举例说出动物从生到死的生命过程。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 1.蚕蛹是蚕生长发育的一个重要阶段，是蚕的另一种生命形态。 2.蚕蛹是由蚕的幼虫发育来的，身体分为头胸腹三部分，但身体外部...
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  篇7：小学语文三年级上册第10课《在牛肚子里旅行》教案及课堂练习小学语文三年级上册第10课《在牛肚子里旅行》教案及课堂练习资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文三年级上册《在牛肚子里旅行》教案【教材分析】本文是一篇有趣的科学童话，将科学知识与童话完美结合。讲述了蟋蟀红头和青头捉迷藏，不小心被牛吞进了肚子里,在牛肚子里“旅行”了一次，危急关头，蟋蟀青头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱出来。蟋蟀红头在牛肚子里的旅行路线是贯穿全文的脉络。红头被大黄牛卷到嘴里，进了牛肚子，从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里，最后和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。文中对话有丰富的提示语，形象地描绘了人物的心情变化，使得整个故事跌宕起伏，引人入胜。【教学目标】1.认识“咱、偷”等10个生字；读准“答、应、骨”3个多音字；会写“旅、...
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   篇8：小学语文三年级上册第7课《听听秋的声音》教案及课堂练习小学语文三年级上册第7课《听听秋的声音》教案及课堂练习资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文三年级上册《听听，秋的声音》教案【教材分析】这是一篇略读课文，教学要求与精读课文有着明显的不同。课文前面有一段连接语，课文学习之前要先引导学生阅读这段连接语，以明确学习要求。诗中从两方面写了秋天的声音：一种是具体可感的声音，像一、二、三、四节中写的落叶、昆虫、大雁、风吹田野等声音；另一种是可心领神会而不可闻的声音，其实是秋景给人的感受，像最后两节中写的秋天的声音。这首诗歌通过秋天的声音来体现秋天的景象，可以引导学生在课外留意秋天更多事物和景象，发现秋天的美丽。【教学目标】1.认识“抖、蟋”等9个生字。2.理解“辽阔、歌吟”词语的意思。3.能有感情地朗读课文，一边读一边想象。...
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  篇9：小学语文三年级上册第9课《那一定会很好》教案及课堂练习小学语文三年级上册第9课《那一定会很好》教案及课堂练习资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文三年级上册《那一定会很好》教案【教材分析】本课是一篇略读课文，课题下方有学习提示。根据学习提示“默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？试着用自己的话说一说。”得出学习任务：1.找出主人公的成长历程；2.用自己的话讲故事。这是一篇童话故事，讲诉的是主人公从一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成了手推车、椅子、木地板的故事。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。【教学目标】1.认识“缩、努”等8个生字。2.默读课文，能说出从一粒种子到阳台上的木地板，它所经历的过程。3.试着用自己的话把故事讲给大家听。【教学重难点】找出从一粒种子到阳台...
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  篇10：苏教版（2017秋）科学三年级下册 4.14金属 表格式教案（含课堂练习和反思）苏教版（2017秋）科学三年级下册 4.14金属 表格式教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版 三年级下册 《身边的材料》单元 14.金属 教学设计及反思单元 《身边的材料》 课题 14.金属 课时 1核心 概念 12.技术工程与社会学习内容及要求 12.1.技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造 3～4年级①区别生活中常见的天然材料和人造材料，说出中国古代技术与工程方面的典型案例。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 1.了解常见金属的性质，知道性质决定其用途。 2.知道不同金属间存在共性的...
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   篇11：小学语文三年级上册第11课《一块奶酪》教案及课堂练习小学语文三年级上册第11课《一块奶酪》教案及课堂练习资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文三年级上册《一块奶酪》教案【教材分析】课题序号旁的星号，表示本文是略读课文。学生已经学习了《不懂就要问》《听听，秋的声音》《那一定会很好》三篇略读课文，对略读课文的学习已有初步实践，了解略读课文的学习要求，基本掌握默读的方法,初步具备独立默读的能力，能做到边默读边思考，初步了解课文内容。这是一篇情节生动、富有悬念的童话故事：蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。课文对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致生动的描绘，给人留下深刻的印象。此外，对小蚂蚁们语言、动作、心理的描写，也从侧面烘托了蚂蚁队长的形...
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  篇12：苏教版（2017秋）科学三年级下册 4.15塑料 表格式教案（含课堂练习和反思）苏教版（2017秋）科学三年级下册 4.15塑料 表格式教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版 三年级下册 《身边的材料》单元 15.塑料 教学设计及反思单元 《身边的材料》 课题 15.塑料 课时 1核心 概念 12.技术工程与社会学习内容及要求 12.1.技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造 3～4年级①区别生活中常见的天然材料和人造材料，说出中国古代技术与工程方面的典型案例。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 1.认识塑料的优缺点。 2.会正确辨别羊毛制品和塑料制品。 3.了解减少“白...
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   篇13：苏教版（2017秋）科学三年级下册 4.13纸 表格式教案（含课堂练习和反思）苏教版（2017秋）科学三年级下册 4.13纸 表格式教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版 三年级下册 《身边的材料》单元 13.纸 教学设计及反思单元 《身边的材料》 课题 13.纸 课时 1核心 概念 12.技术工程与社会学习内容及要求 12.1.技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造 3～4年级①区别生活中常见的天然材料和人造材料，说出中国古代技术与工程方面的典型案例。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 1.认识生活中常见的各种纸，了解它们在生活中的用途。 2.了解纸的发明史，懂得...
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    篇14：苏教版（2017秋）科学三年级下册4.《植物结果了》 表格式教案（含课堂练习和反思）苏教版（2017秋）科学三年级下册4.《植物结果了》 表格式教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版 三年级下册 《植物的一生》单元 4.植物结果了 教学设计及反思单元 《植物的一生》 课题 4.植物结果了 课时 1核心 概念 8.生命的延续与进化学习内容及要求 8.1 植物通过多种方式进行繁殖 3～4年级①列举说出植物从生到死的生命过程；举例说出植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 知道植物生长过程的共同特征有发芽、生长、开花、结果。 科学思维 1.知道果实由...
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    篇15：教科版（2017秋） 三年级下册2.6 蚕的一生教案（含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 三年级下册2.6 蚕的一生教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版 三年级下册 《动物的一生》单元 6.蚕的一生 教学设计及反思单元 《动物的一生》 课题 6.蚕的一生 课时 1核心概念 8.生命的延续与进化学习内容及要求 8.2 不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程 3～4年级 ④举例说出动物从生到死的生命过程。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 1.知道蚕的生长发育需要适宜的温度、湿度、空气、食物以及生活空间。 2.理解蚕与所有动物一样都要经历出生--生长发育--繁殖--死亡的过...
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     Tags：三年级,语文,下册,课堂,练习
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