篇1：湘艺版三年级下册音乐第七课 游子吟教案湘艺版三年级下册音乐第七课 游子吟教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教案教学目标： 1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。 2.引导学生用轻柔连贯的的声音演唱歌曲《游子吟》教学重难点：认识前倚音，并正确掌握前倚音的唱法教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：1、导入：周安信《天之大》视频歌曲。师：刚刚我们听歌曲时老师发现有些同学眼眶红红的，是被歌曲感动了吗？谁能说说歌曲讲述了什么样的情感？生：母爱师：对！是时间的爱有很多种，单有一种爱是最伟大、最无私的。那就是母爱。今天我们要学习的这首歌曲叫《游子吟》，也是一首献给妈妈的歌。2、发声练习：1 2 3 4 5—La la la...
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 篇2：三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：游子吟教学目标：1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并用连贯的声音有感情地演唱歌曲。2.认识并学习前倚音的唱法。3.能积极参加音乐活动。教学重点：有感情地演唱歌曲。教学难点：认识前倚音，并掌握正确的唱法。教具准备:电子琴、课件。教学过程：一、组织教学1.问好师：同学们，听到电子琴的声音请起立。师：1 2 3 4丨5 丨 生: 5 0丨 5 0丨5 4 3 2丨 1 ‖同 学 们 好 你 好 你 好 老师 您 好2.律动师：请坐，同学们太有精神啦！让我们听着音乐动起来！播放《火车开...
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 篇3：三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教案一、教学目标：1、通过聆听、模唱、齐唱的方法学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。2、用连贯的声音有感情地演唱，并了解前倚音的演唱。二、教学重点、难点：重点：学会演唱《游子吟》这首歌曲难点：充分感受、体验、表现母子情、并了解前倚音的演唱。三、教学准备电子琴、多媒体课件四、教学过程：一、感受母子情——学唱《游子吟》1、导入师：老师想请同学们先听一首歌，听完后告诉我它的歌名以及你听到了什么？（播放《世上只有妈妈好》）生：（自由发言）师：大家谈的很不错，从这首歌曲中，我们可以感受到母爱是无私的更是天下最伟大的。其实自古以来，妈妈给予自己孩子...
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 篇4：三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：游子吟教学设计教学目标：能轻柔深情地演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。能积极参与活动《献给妈妈的爱》，并从中体验和表达对母亲的深情。能积极参加音乐实践活动，并从中体验创编乐趣。教学重难点：认识前倚音，并正确掌握前倚音的唱法。教学准备：电子琴，康乃馨，多媒体。教学过程：师生问好导入诗歌：同学们，今天的音乐课堂中，你们发现有什么特别的地方吗？你的小眼睛观察得真仔细，今天，李老师带来了一大束美丽的鲜花，有谁知道这是什么花吗？---------康乃馨，来，都来欣赏一下，这是送给谁的？又代表什么意思呢？每种花都有它的花语，康乃馨作为端庄大方，芳香清幽的鲜花，...
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  篇5：三年级下册音乐教案 第七课 游子吟湘艺版三年级下册音乐教案 第七课 游子吟湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学设计教学目标：1、在学唱古诗吟唱歌曲《游子吟》的过程中，学生能够有感情的演唱歌曲；2、通过学唱古诗歌曲，提高学生对古诗文的鉴赏水平，增强学生对古诗文的热爱。教学重点：吟唱古诗歌曲《游子吟》。教学难点：体会古诗文的意境和韵味。教学过程：一、吟诵古诗1、导入：师：（轻松谈话）你最爱谁？为什么？从你们的谈话中可以看出你们与家人之间浓浓的感情。师：父母的爱是天底下最伟大的爱。自古以来，他们给予自己孩子的都是无私的爱。今天老师想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看这张图片，说一说你看到了什么？这张图片描绘了什么 （引导学生说出图片的基本内容。）师：这位妈妈年纪大了，眼...
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 篇6：湘艺版三年级下册音乐 第七课 （演唱）游子吟 教案湘艺版三年级下册音乐 第七课 （演唱）游子吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：游 子 吟教学设想：本节课的设计亮点在 “旋律线”上：在歌曲的教学中我用“旋律线”贯穿整个教学过程。通过“看——画——唱——做——演”（看——看老师随音乐画旋律线，并通过观察旋律线的特点，根据颜色来区分乐句的异同；画——跟着老师随着音乐画旋律线，感知旋律的走向；唱——通过演唱曲谱和歌词，感受旋律的优美以及歌曲中表达的母子深情；做——通过模仿母亲缝补衣服的律动，感受如绵密针脚线般的旋律线条，体会母亲对孩子深深地爱意；演——通过合作表演歌曲的方式，再现歌曲的情境，感受母亲的辛苦，体验母子情深。）等多种方式来感受整首歌曲的旋律走向，感受歌曲的柔美深情。导入环节：我以图片导入直入主题，通过对比朗读...
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 篇7：三年级下册 第七课 游子吟 教案三年级下册 第七课 游子吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学目标：通过本课学习，学生能用深情、柔美的声音演唱《游子吟》这首歌。从中感受母子之情，得到爱的教育。对学生进行亲情的教育教学重难点：能积极参与活动《献给妈妈的爱》，并从中体验和表达对母亲的深情。认识前倚音，并正确掌握前倚音的唱法。教学准备：电子白板、电脑、多媒体课件。教学过程：导入播放《世上只有妈妈好》，学生认真聆听并跟唱，同时思考歌曲是写给谁的？由“妈妈”引出孟郊写给母亲的诗《游子吟》熟悉《游子吟》出示古诗《游子吟》随录音朗诵古诗。老师解释古诗《游子吟》所表达的情感。引出歌曲《游子吟》。学唱初听（出示歌谱）思考歌曲应该用什么样的思想感情来演唱...
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 篇8：三年级下册音乐教案- 第七课 （演唱）《游子吟》湘艺版（表格式）三年级下册音乐教案- 第七课 （演唱）《游子吟》湘艺版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》一、教学内容分析母爱是人世间最诚挚的情感，同样也是学生最易理解的情感。湘版第六册音乐教科书在第六单元安排了《母子情》这一内容，其中包括歌曲《游子吟》、听赏与跟唱《唱给妈妈的摇篮曲》、活动《献给妈妈的爱》和活动《小乌鸦爱妈妈》。这一课我选择了两个教学内容：歌曲《游子吟》和活动“献给妈妈的话”。歌曲《游子吟》是一首亲切真挚的人性美颂歌，由唐代诗人孟郊写作。歌曲为四四拍子，七声徵调式，右四个乐句和尾声构成一段体结构，第一、二乐句旋律深沉平稳，第三乐句在高音区回旋，情绪较为激动，第四乐句运用第三乐句的歌词，重复了第二乐句的旋律，结束句的旋律由一个长音构成，抒发了儿女对母亲的无限深情。全曲...
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 篇9：第七课《威武的盾牌》（教案） 美术三年级下册第七课《威武的盾牌》（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版小学美术三年级下册第七课《威武的盾牌》教学设计一、教学目标1、通过学习，使学生感受古代人民的勇敢和智慧，激发学生对民族文化的传承热情。2、了解盾牌在古代和当今社会生活中的用途，学习盾牌的装饰手法，从外型、图案、色彩等方面进行设计制作，培养学生的观察力，动手能力和合作创新能力。3、培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建立起心中的盾牌。二、教学重点：了解盾牌外形及图案的特点，并进行设计和创作。三、教学难点：盾牌造型、色彩、图案纹样的新颖设计与创作。四、课前准备学生：彩色卡纸、硬纸块、剪刀、彩色笔、双面胶、一次性纸杯、羽毛、毛线等；教师：教学课件、教学工具等。五、教...
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 篇10：三年级下册美术教案第七课 折折剪剪｜广西版三年级下册美术教案第七课 折折剪剪｜广西版资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级美术下册《折折剪剪》教案教学目标：1、使学生学会剪纸的方法，能用彩纸剪出简单的图形图案。2、培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯，以及合作能力。3、使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。教学重难点：重点：让学生学会剪纸的方法。难点：随意剪出、创作与其他同学不同的有个性特征的作品。教学准备：教师：剪纸文化视频，剪刀、彩色纸、固体胶、相关课件等。学生：学生准备彩纸、铅笔、橡皮、剪刀、固体胶等。教学过程：一、激趣导入1、师：同学们，你们看，老师今天有什么不同？（衣服上贴着剪纸作品）2、板书课题：《折折剪剪》3、播放视频《文化中国—剪纸》，...
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 篇11：三年级下册美术教案第七课 折折剪剪｜广西版三年级下册美术教案第七课 折折剪剪｜广西版资料可供全国地区适用。
大致详情：7.折折剪剪教学目标：认知目的：通过欣赏剪纸作品，使学生对平面与半立体造型艺术有一些基本的了解；技能目的：学会折剪的基本方法，将普通折纸剪成各种各样的图案，培养学生动手制作的能力；情感目的：陶冶审美情趣，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐。教学重点：折、剪的基本技法及纸作品的组合。教学难点：作品的设计构思。教学准备：剪刀、胶水、黑色卡纸、正方形折纸若干张等。教学过程：一、前景导入1、观察教师衣服上都有什么图案？这些图案怎么剪出来的？板书：7、折折剪剪2、观看一段关于剪纸艺术起源与发展的视频，看艺术家们是如何创作出一幅幅生动形象的作品。（播放视频）二、创设情境，激发兴...
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 篇12：湘艺版 音乐三年级下册第七课《游子吟》课件(共18张PPT)湘艺版 音乐三年级下册第七课《游子吟》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)你能描述你所看到的画面么？000母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑……0游子吟0欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容感受歌曲00游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。0慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她用那细细的针密密的线缝出了对儿子的爱，也唱出了儿子对母亲的爱……学唱歌曲，掌握歌曲的演唱歌曲学唱00同学们都感受到了歌曲中的深意，让我们带着情感再次聆听歌曲，同学们可以用“wu” 轻声哼唱歌曲。0这首歌的学习中，出现了一个特...
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     篇13：湘艺版音乐三年级下册 第七课 （演唱）游子吟（教案）湘艺版音乐三年级下册 第七课 （演唱）游子吟（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学设计教学目标：1、通过学唱歌曲和了解母爱事迹，从中感受母子情，得到爱的教育。 2、能学会演唱《游子吟》，掌握歌曲的节奏，认识前倚音。 3、能积极参加音乐实践活动，并从中体验乐趣。教学重点：能熟练演唱歌曲，感受母爱。教学难点：掌握歌曲不同的情绪。教具准备：钢琴、多媒体课件。 教学过程：一、课前活动听赏童声版歌曲《天之大》二、导入师：刚才的歌曲是献给谁的歌？（妈妈）师：母爱是天底下最无私，最伟大的爱。今天老师给大家介绍一位古代的母亲。三、学习歌曲《游子吟》1、出示图片师：这是一位即将远行的少年，他的母亲在他临行的前一晚，借着微弱的灯光，为他缝...
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 篇14：湘艺版音乐三年级下册 第七课 （简谱） （演唱）游子吟 （教案）湘艺版音乐三年级下册 第七课 （简谱） （演唱）游子吟 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》信息化教学设计方案作者信息教学设计教学主题 湘艺版三年级下册《游子吟》一、教材分析歌曲《游子吟》是一首亲切真挚的人性美颂歌，抒发了母子之间深厚的情感。歌曲舒缓优美的旋律，深深拨动着天下儿女的心弦。于是我以亲身感受母子情，向学生介绍作为一位妈妈对孩子的爱的经历为切入点，整堂课以母子情深为依托，让学生在听赏、感受、吟诵、演唱、表现等活动中将音乐本身、音乐画面、音乐情感紧密地融合在一起，最终达到感受母子情，表现母子情的目的。二、学生分析小学三年级的孩子，正处于生长发育的关键期，他们接受能力、模仿能力、好奇心较强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。对于带有模仿性、竞争性的...
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 篇15：三年级下册音乐教案- 第七课（听赏与跟唱）- 唱给妈妈的摇篮曲湘艺版三年级下册音乐教案- 第七课（听赏与跟唱）- 唱给妈妈的摇篮曲湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计一、教学目标【情感、态度、价值观】通过学唱这首歌曲,学生能够体会父母对自己的恩情,树立孝敬父母的情感。【过程与方法】学习过程中运用聆听、跟唱等方法,学生能够完整表现歌曲并能提升音乐表现能力。【知识与技能】能够准确唱出字音、音高,能够完整地有感情地演唱歌曲。二、教学重难点【重点】能够完整并满含深情地演唱歌曲。【难点】能够准确唱出重点节奏以及哼唱旋律。三、教学过程(1)情境导入设疑导入，在上课后展示标题，引出问题：什么是摇篮曲呢？学生举手发言……教师总结:摇篮曲的定义及特点。讲关于深夜摇篮曲的故事，引入课题《唱给妈妈的摇篮曲》(2)感受体验1...
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 篇16：三年级下册音乐教案- 第七课 （听赏与跟唱）唱给妈妈的摇篮曲湘艺版三年级下册音乐教案- 第七课 （听赏与跟唱）唱给妈妈的摇篮曲湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《唱给妈妈的摇篮曲》教学理念：音乐是声音的艺术，是听觉的艺术，它以其自身的艺术魅力陶冶着人们的情操，净化着人们的心灵，所以，音乐既是耳朵的美味，又是心灵的净化水。作为音乐教育，特别是小学音乐教育，在培养可持续发展的人才的过程中，更有着其他学科不可替代的作用。所以，在设计时，我本着音乐学科所特有的原则，根据学生的学习特点，采用直观的教学方法和手段的方法，通过感受、演唱、聆听、创编、制作等活动，引领学生在玩中感悟，在感悟中逐渐升华到行动，从而潜移默化的进行美育和德育渗透。教学内容：学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》教学目标：一、通过欣赏短片《唱给妈妈的摇篮曲》让学生感受摇篮曲的音乐风格，感受...
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  篇17：第七课 美术威武的盾牌（课件）(共18张PPT) 人美版 美术三年级下册第七课 美术威武的盾牌（课件）(共18张PPT) 人美版 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)扶盾武士俑 北朝欧洲古代战士像表现的是什么人物形象？给你什么样的感觉？他们都拿着什么武器？盾牌威武的盾牌欣赏中国的盾牌商朝后期铜盾示意图秦兵马俑出土的铜盾欣赏中国的盾牌宋朝盾牌，左为骑兵使用，右为步兵使用明清使用的藤牌欣赏外国的盾牌欣赏外国的盾牌想一想这些盾牌都有什么形状的？不规则图形欣赏盾牌的花纹主要用什么花纹？虎纹龙纹有什么不同？夸张变形盾牌的制作步骤剪外形（利用对折的方法）2.装饰正面卷剪粘贴画3.装饰背面，制作把手。艺术实践小组合作 ，设计一个盾牌，色彩艳丽，对比强烈，威武庄严交流评价作品名称...
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    篇18：湘艺版音乐三年级下册 第七课 （简谱） （演唱）游子吟 （表格式）湘艺版音乐三年级下册 第七课 （简谱） （演唱）游子吟 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案上课班级 课 题 《游子吟》主备教师 副备教师 上课时间教学目标 通过本课学习，学生能用轻柔、深情的声音演唱《游子吟》并对歌曲的乐句作出准确的理解。教学环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图导入 新课 （检查预习） 1.让学生朗诵喜爱的古诗词 2．教师弹奏古筝，唱古诗词歌曲，学生聆听并说出感受。 1.学生自由朗诵自己喜爱的古诗。 2.教师示范古筝奏唱，让学生说出感受？ 一．选择题（请打勾） ★速度 欢快 缓慢 ★篇幅 长 短 ★旋律 典雅 摇滚的 激发兴趣，导入新课初 学 新 课 （初步探究） 1.学生预习歌...
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