篇1：苏教版三年级下册数学表格式教案电子备课第三单元《练习四》苏教版三年级下册数学表格式教案电子备课第三单元《练习四》资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版三年级下册数学教案电子备课第三单元《练习四》序号（22）教学课题 练习四 课型 练习本课题教时数：2 本教时为第1时 备课日期3月19日教学目标：1、通过练习，使学生在解决实际问题的过程中，灵活运用合适的策略整理相关信息，感受画线段图是解决问题的一种常用策略。2、通过观察、交流、迁移等活动，提高学生运用策略解决实际问题的能力。3、使学生进一步感受现实世界的数学问题，体会数学策略、方法在解决实际问题中的应用价值；培养主动思考、善于思考的学习习惯和品质，以学习成功的感受激发学习数学的兴趣。教学重点、难点：教学重点：综合运用知识解决问题，感受运用策...
图片详情：
  篇2：部编版三年级下册语文第3单元 单元集体备课 教案（10课时）部编版三年级下册语文第3单元 单元集体备课 教案（10课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元
单元初步感知
授 课 提 要 课 时
9 古诗三首 本课介绍了三首关于传统节日的古诗,这三首古诗都描绘了人们过节时的情景。 3
10 纸的发明 课文叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程,说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,是中国对世界文明的伟大贡献之一。 2
11 赵州桥 课文介绍了赵州桥的位置、设计者、建造年代以及设计上精巧、美观的特点,赞扬了古代劳动人民的智慧和才干。 2
12*一幅名扬 中外的画 课文通过对画上人物、场景等细节的介绍,诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因。 1
综合性学习: 中华传统节日...
图片详情：
    篇3：苏教版三年级下册数学表格式教案电子备课《面积的计算》第二课时苏教版三年级下册数学表格式教案电子备课《面积的计算》第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版三年级下册数学教案电子备课《面积的计算》第二课时序号（43）教学课题 面积的计算 课型 新授本课题教时数：2 本教时为第2时 备课日期5月7日教学目标：1、使学生进一步掌握长方形和正方形面积计算公式，能测量计算面积需要的长度，能正确计算长方形和正方形面积的面积；能根据计算公式估计长方形和正方形图形的面积；能正确解决一些与面积计算相关的实际问题。2、使学生进一步理解长方形和正方形面积计算公式，能根据实际需要选择合适的单位测量面积，提高应用公式计算面积的能力；了解与面积计算相关的实际问题的数量关系，培养应用意识和解决实际问题的能力，发展空间观念。3...
图片详情：
 篇4：苏教版三年级下册数学教案电子备课第四单元《练习五》（表格式）苏教版三年级下册数学教案电子备课第四单元《练习五》（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版三年级下册数学教案电子备课第四单元《练习五》序号（27）教学课题 练习五 课型 练习本课题教时数：2 本教时为第1 时 备课日期4月9日教学目标：1、通过练习能掌握混合运算的运算顺序，并能正确运算。在练习中进一步理解小括号的作用，能用学过的混合运算解决实际问题。2、在应用混合运算解决问题的过程中，进一步积累数学学习的经验，发展数学思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。3、在体验成功的同事，树立对数学学习的信心，激发学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。教学重点、难点：教学重点：进一步理解小括号的作用，能进行正确的混合运算。教学难点：能逐...
图片详情：
  篇5：苏教版三年级下册数学表格式教案电子备课 第一单元综合练习苏教版三年级下册数学表格式教案电子备课 第一单元综合练习资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版三年级下册数学教案电子备课 第一单元综合练习序号（11、12）教学课题 单元综合练习 课型 练习本课题教时数：1 本教时为第1时 备课日期3月5日教学目标：1、使学生正确掌握两位数乘两位数的乘法笔算，进一步掌握用整十数相乘估计两位数乘两位数积的方法，能估算乘法得数大约是多少；能说明解决一些简单的两步计算实际问题的思路，并正确列式解答。2、使学生进一步体会估算的问题背景，体会估计需要联系具体实际选择结果，提高乘法笔算能力和估算能力，发展数感；进一步了解分析实际问题数量关系的方法，确定解题思路，提高分析、推理等思维能力。3、使学生具有估算的意识、...
图片详情：
  篇6：61.苏教版三年级下册数学教案电子备课《练习十二》（表格式）61.苏教版三年级下册数学教案电子备课《练习十二》（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版三年级下册数学教案电子备课《练习十二》序号（59）教学课题 练习十二 课型 新授本课题教时数：1 本教时为第1时 备课日期6月4日教学目标：1、使学生进一步认识和掌握数据收集、整理和汇总的方法，能根据需要收集数据、整理和汇总数据；能进行数据的简单分析，说明数据反映的简单事实和一般情况，以及相关数据蕴藏的规律。2、使学生经历收集、整理、分析数据等活动过程，进一步体会数据的产生是不确定的，感受随机思想；体会一组数据中的不同对象表示的特点或不同意义，体会数据反映一般情况或某些规律，进一步培养数据的敏感性和初步的数据分析观念。3、使学生体会现实世界里有...
图片详情：
  篇7：部编版 三年级下册语文第1单元 单元集体备课 教案（12课时）部编版 三年级下册语文第1单元 单元集体备课 教案（12课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元
单元初步感知
授 课 提 要 课 时
1 古诗三首 《绝句》描绘了杜甫所住草堂浣花溪一带的绚丽春景,表达了诗人对春天的喜爱之情。这首五言绝句意境明丽悠远,格调清新。《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作所写的题画诗,再现了画中的江南早春景色。《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受,展现了浙西山区明媚清丽的风光。 3
2 燕子 课文简笔勾勒了燕子的外形及飞行、休憩的姿态,展现了燕子活泼可爱的特点,流露出作者对燕子的喜爱之情。 2
3 荷花 本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态,及作者欣赏荷花时的美好感受。 2
4* 昆虫备忘录 作者以轻松随意的...
图片详情：
  篇8：部编版 三年级下册语文第2单元 单元集体备课 教案（12课时）部编版 三年级下册语文第2单元 单元集体备课 教案（12课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元
单元初步感知
授 课 提 要 课 时
5 守株待兔 课文写了宋国有一个农夫,因一个偶然的机会得到一只撞死在树桩上的兔子,便放下手里的农具,整天守着树桩,希望再捡到撞死的兔子的故事。故事告诉我们:不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。 2
6 陶罐和铁罐 课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落它。陶罐则很谦和,争辩几句后,不再理会铁罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却已不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。 2
7 鹿角和鹿腿 课文讲述了一只鹿狮...
图片详情：
   篇9：59.苏教版三年级下册数学教案电子备课《练习十一》（表格式）59.苏教版三年级下册数学教案电子备课《练习十一》（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版三年级下册数学教案电子备课《练习十一》 序号（56）教学课题 练习十一 课型 新授本课题教时数：1 本教时为第1时 备课日期6月4日教学目标：1、使学生进一步认识小数的含义，能正确读写一位小数；进一步掌握比较小数大小的方法，能比较消暑的大小；进一步熟悉小数加减法的计算方法，正确计算小数加减法，应用加减法解决实际问题。2、使学生结合具体情境进一步理解小数含义，进一步理解并初步归纳小数大小比较方法，以及小数加减法的计算方法，初步体会数形结合，进一步培养数感，发展归纳、概括等思维能力；提高解决简单的小数加减法实际问题的能力。3、使学生主动回顾、归纳关...
图片详情：
  篇10：苏教版三年级下册数学表格式教案电子备课第二单元《练习三（1） 》苏教版三年级下册数学表格式教案电子备课第二单元《练习三（1） 》资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版三年级下册数学教案电子备课第二单元《练习三（1） 》 序号（16）教学课题 练习三（1） 课型 练习本课题教时数：2 本教时为第1时 备课日期3月12日教学目标：熟练掌握常用的长度单位和质量单位相关知识。能运用所学知识解决生活中的一些实际问题。3、通过解决生活中的市级问题，增强解决问题的能力。通过收集资料、实践操作、解决实际问题，激发学生学习数学的兴趣。教学重点、难点：教学重点：运用所学知识解决实际问题。教学难点：学会解决实际问题的策略与方法。教学方法与手段：回顾已学过的长度单位和质量单位、单位的大小，及相邻单位之间的进率。教学过程：...
图片详情：
 篇11：41.苏教版三年级下册数学表格式教案电子备课《单元综合练习》41.苏教版三年级下册数学表格式教案电子备课《单元综合练习》资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版三年级下册数学教案电子备课《单元综合练习》 序号（38）教学课题 单元综合练习 课型 新授本课题教时数：2 本教时为第1、2时 备课日期5月1日教学目标：使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识。感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，在活动中增强参与和合作意识。3、渗透孝敬父母、热爱家庭的思想教育。教学重点、难点：教学重点：熟悉年、月、日的相关知识。教学难点：运用有关年、月、日的知识解决实际问题。教学方法与手段：创设丰富的情境，通过教师的点拨、提问等方式激发学生的学习兴趣。教学过程： 教师活动 学...
图片详情：
  Tags：语文,三年级,下册,备课,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
