一年级下语文公开课（精选8篇）

统编版小学语文一年级下册 小池 公开课课件（45张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共45张PPT)12 古诗二首部编人教版·一年级语文下册小 池状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路...

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部编版语文一年级下册《小松鼠找花生》公开课课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)生shēnɡ花找zhǎo小松鼠生shēnɡ花16.小松鼠找花生R · 一年级上册找花生 旁边种了 许多格外 鲜艳zhǎo shēng pángzhòng xǔgé wài yàn找花生 旁边种了 许多格外 鲜艳大树 边 的地 里 了花 生 。dà shù pánɡ biān dedì lǐ zhòng le xǔ duōhuā shēng花 生 已 经开 花...

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教科版（2017秋）科学 一年级下册2.5 观察鱼 公开课 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教科版科学一年级下册《2.5 观察鱼》教学设计【学情分析】鱼是学生比较熟悉的动物，也是餐桌上常见的食物。从学生熟悉的情景引入，引导他们观察，并能科学地描述鱼身体的主要结构特征。对“鱼是怎样运动、怎样呼吸的”这些问题，一年级学生的认识比较笼统，一般会回答尾巴、身体、嘴巴等答案。如何通过观察寻找支持自己猜想的证据，对于一年级学生来说有难度，这时教师可以采用播放微视频等方法，将原本看不见的“游泳”“呼吸”等现象呈现在学生眼前。另外，还有一些学生会自发将鱼的运动和呼吸与人进行比较：人用脚走路，鱼用鳍游泳；人在陆地上呼吸，鱼在水里呼吸；鱼呼吸时鳃在动等等。这些方面的比较可以有效促进学生对鱼的认识。...

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教科版（2017秋）科学 一年级下册 2.4 给动物建个“家” 公开课 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教科版科学一年级下册《2.4 给动物建个“家”》教学设计【学情分析】观察动物的生活习性，就需要饲养小动物。由于家庭喂养，使得环境变得脏乱臭。因此给家禽动物们一个更好的生活环境是这节课的主题。本节课的项目就是用简单的材料模拟适宜牛生存的环保牛圈，把它们的生存和栖息地建立联系，既可以促进学生们在生活中进一步观察动物的外形和运动，又可以引导学生关注动物如何生存以及与环境的关系。了解它们的进食、休息和运动，从而体会动物们的生存需求，拓展对生物更丰富的理解。整节课，应突出学生的主体地位，以学生动手实践操作为主，学生展示为辅。【教学目标】科学观念：1.学生通过发现家禽给环境带来脏乱差，探索适合动...

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教科版（2017秋）科学 一年级下册1.7 认识一袋空气 公开课 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教科版科学一年级下册《1.7 认识一袋空气》教学设计【教材分析】本课是一年级《我们周围的物体》单元的第七课，也是本单元的最后一课，要求学生能运用前面学到的探究方法对空气进行初步的研究。使学生发展自己在认识物体方面的能力，从而进一步建立科学探究的信心，激发学生对物质世界研究的兴趣。本课的学习主要分为三个活动：1．收集一袋空气，并进行观察；2．将空气与水和木块进行比较；3．记录空气的特征，并描述自己所探究的过程。通过三个活动，一方面使学生认识空气的特征，另一方面使学生学会运用所学的科学观察、描述、记录的方法，为今后继续研究物体打下基础。【学情分析】经过本单元前6课的学习，学生从关注周围...

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教科版（2017秋）科学 一年级下册 2.1 我们知道的动物 公开课 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教科版科学一年级下册《2.1 我们知道的动物》教学设计【学情分析】一年级学生对有生命的动物有着天生的兴趣，从他们开始运用感官观察和探知世界的那刻起，会动、会叫、会呼吸、会生长的动物就是最能引发他们关注的对象。通过电视、书本、家长讲解、参观动物园等渠道，他们对动物生长、运动、进食、呼吸、繁殖等有了一定的认识，但往往比较模糊。在科学技能上，虽然经过一个学期的科学课程的学习，学生的观察与描述能力有了长足的发展，但在表达的准确性上仍然欠缺。而动物更加复杂多样的外部特征及“会运动”的特征，使学生在观察和描述时会遇到不少困难。这意味着一年级的学生更难以概括出动物的共同特征。因此教师对观察、记录方法的...

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湘科版（2017秋）科学 一年级下册2.1 哪里有空气 公开课 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：湘科版科学一年级下册《2.1 哪里有空气》教学设计【教材分析】《哪里有空气》是湘科版科学教材一年级下册《空气》单元中的第一课。空气是一种常见而重要的混合物质，由于空气无法直接观察，为此，让学生借助媒介如水、塑料袋、注射器、吸管，用手、眼等多种感觉器官进行观察，证明空气的存在，知道空气存在于我们周围的空间。【学情分析】本节课是让学生在了解水有关知识的基础上，转入初步了解空气的有关知识，感知并证明空气的存在。对空气的性质大部分学生在生活中有所感受，知道我们周围处处都有空气，但还没有全面清晰的认识，比如有缝隙的物体里也有空气。在这样的基础上引领学生进行深入探究应该是可行的。【教学目标】...

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人教版（部编）七年级语文上册《纪念白求恩》公开课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《纪念白求恩》教学设计【教学目标】1.学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。2.学会归纳各段内容要点。3.理解文中的对比手法及其作用。4.本文句式整齐，节奏明快有力，学生在反复朗读中体会作者的思想感情和语言的说理力量。【教学重点】1．对白求恩同志共产主义精神的理解。2．对比手法的运用及其作用。【教学难点】体会作者的思想感情【课时安排】一课时【教学过程】一、导入新课同学们，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，有这样的一个人，他生的光荣，死的伟大，你知道他是谁吗？今天我们就来学习这样一篇文章《纪念白求恩》二、我会读——预习展示...

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