篇1：部编版语文三年级下册第二单元教学计划部编版语文三年级下册第二单元教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是围绕“寓言”这个专题进行编排的。主要由《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《美丽的鹿角》和《池子与河流》4篇课文组成。目的是引导学生读寓言故事，明白其中的道理。2.本单元重点：（1）读寓言故事，明白其中的道理。《守株待兔》懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。《陶罐和铁罐》明白人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。《美丽的鹿角》懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。《池子与河流》人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。教学时，教师...
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 篇2：小学语文三年级下册 语文园地一 表格式教案+反思小学语文三年级下册 语文园地一 表格式教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一》课时导学案年级 三年级下册 单元 第一单元 课时 第八课时 设计者学习任务 自然旅行手账展览会学习目标 1.关注并积累优美生动的语句，体会语言的表达技巧，有效提升运用语言文字的能力，形成语文知识的不断累积。 2.学生了解形声字的特点，体会汉字文化，激发学生识字的兴趣。能运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等10个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。 3.整理单元整组作业"我的自然旅行手账"。教学重难点 重点：学生了解形声字的特点，体会汉字文化，激发学生识字的兴趣。能运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等10个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。 难点：学生了解形声字的特点...
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 篇3：高中语文部编版必修下册第二单元5《雷雨》教学设计课后反思1高中语文部编版必修下册第二单元5《雷雨》教学设计课后反思1资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教学设计课后反思
【学习目标】1.了解关于戏剧的知识以及关于作者曹禺及有关《雷雨》的简介。
2.反复朗读，通过语言来品味分析周朴园、鲁侍萍的个性特点。
3.抓住戏剧冲突，探究戏剧主题。
课前案
【知识补充】
一、戏剧基本常识
1.戏剧：是一种综合的舞台艺术，它借助文学、表演、绘画、雕塑、音乐、美术、舞蹈等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
2、剧本通常包括两个部分：一是舞台说明（又叫舞台提示），内容包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。二是人物自身的台词，包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等。...
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  篇4：部编版五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》教学设计+反思部编版五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》教学设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《“漫画”老师》教学设计【教材分析】本次习作安排的是一次写人的习作，习作话题为“漫画”老师。此话题限定了选材范围：熟悉的老师形象。“老师”前冠以“漫画”二字，凸显了习作要求——用语言文字突出老师的特点，把老师的形象写的鲜活、有趣，激发学生的习作兴趣，使学生喜欢写，有内容可写。教材第一部分激发习作兴趣，明确习作内容。第二部分提出本次自做的具体要求—-用文字给可爱的老师“画像”，特别强调选择一两件事例突出人物某一方面的特点。第三部分强调完成后的分享交流。【教学目标】1. 明确自己想要描写的是哪一位老师，了解这位老师有什么突出的特点。2. 挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物，做到详略...
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 篇5：部编版小学三年级上册道德与与法治全册教案（表格式，含教学反思）部编版小学三年级上册道德与与法治全册教案（表格式，含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学三年级上册道德与法治全册教案课 时 教 案课题 学习伴我成长 课型 新授教学目标 1、引导学生回忆自己在成长的过程中是怎样学习的，意识到我们的成长离不开学习。 2、通过了解爸爸妈妈、爷爷奶奶等大人的学习，明白所有人都离不开学习。 3、通过讨论交流，知道学习的途径非常多，在生活中处处可以学习，树立学生学习的意识。重点 引导学生认识到所有人的成长都离不开学习，知道学习的途径非常多，生活中处处都可以学习。难点 引导学生通过讨论交流，认识到所有人都离不开学习，我们可以通过多渠道学习知识。教学时间、时数 一课时 教具 多媒体教学手段、方法 讲授法教 学 过...
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  篇6：部编版小学三年级语文上册《望洞庭》说课课件（含教学反思）（共19张ppt）部编版小学三年级语文上册《望洞庭》说课课件（含教学反思）（共19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《望洞庭》说课部编版三年级语文上册一、说教材 《望洞庭》中诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅风景优美的洞庭湖秋夜图。 明月当空的夜晚，诗人经过洞庭湖，记下所见的景象，故名为“望洞庭”。全诗的大意是：湖光秋月互相辉映，显得那么和谐，平静的潭水，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。二、说学情《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品，给人以莫大的艺术享受。学生已经积累了一定的诗词，对学习古...
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     篇7：部编版语文三年级上册第二单元习作：写日记教案（含反思）部编版语文三年级上册第二单元习作：写日记教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写日记
教学目标
1．能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。
2．能用日记记录自己的生活。
教学重难点
了解日记可写的内容及日记的基本格式；能用日记记录自己的生活。
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1．通过阅读例文激起写日记的兴趣。
2．掌握日记的格式，知道写的内容来自真实的生活。
教学过程
板块一 阅读例文，激趣导入
1．提问：小朋友，你们捉过鱼吗？（学生自由交流）
2．导入：好！今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的，看一看他最后有没有捉到鱼。
3．教师范读日记，...
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  篇8：六下语文10《古诗三首》教案与教学反思六下语文10《古诗三首》教案与教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：10.古诗三首【教学目标】1.会写“络、锤”等4个字。2.有感情地朗读、背诵这三首古诗。默写《竹石》。3.借助注释，理解诗句的意思。了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向，表达的方法有什么共同特点。 【教学重难点】理解诗句的含义,背诵古诗,体会诗人抒发的情感。【教学课时】3课时【教学过程】第一课时◆课时目标1.学习《马诗》,读准“燕”字的读音,会写“络”字,有感情地朗读古诗。2.了解古诗大意,并在此基础上背诵古诗;感受诗人的豪情壮志和渴望立功报国的志向。3.以《马诗》为例,掌握学习古诗的方法。一、视频导入，激发兴趣1.同学们，看！这些马漂亮吧，神气吧？你们都知道...
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  篇9：西师大版小学数学三年级下册《口算除法》教学设计及反思西师大版小学数学三年级下册《口算除法》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《口算除法》教学设计及反思【教学内容】西南师大版 三年级下册 49页两页，例1、例2、例3【教材分析】已知：表内乘法，表内除法，整十、整百、几百几十数与一位数的口算乘法，两位数乘一位数的笔算乘法。要知：一位数除整十、整百、整千数，及一位数除几百几十、几千几百数的口算除法，0除以任何不是0的数都得0。未知：除数是一位数的笔算除法。注：口算除法在这里有承上启下的作用，是笔算教学从乘法进入除法的过渡课时。【学情分析】已知：会口算表内乘除法，会口算整十、整百、几十几乘一位数。能知：根据乘除法的互逆关系，会口算整十数除以一位数。想知：整百、整千、几百几十、几千几百数除以一位数的口算...
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    篇10：小学语文三年级上册 习作：续写故事 教案+反思小学语文三年级上册 习作：续写故事 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导方案“续写故事”教案设计教材分析本次习作内容是看图发挥想象，续写故事，意在引导学生依据插图和泡泡提示的线索，结合自己的生活经验，对故事的发展作出合理的、多元的推想，从而把故事写完。教材第一部分提出习作的任务：了解插图讲了一件什么事，再想象接下来会发生什么，把故事写完。教材第二部分用插图和泡泡提示的线索，讲述了故事的前半部分。插图一，一对同桌在讲述自己过生日的情形，吸引了大家的关注。一人强调“生日蛋糕”，一人强调“全家人一起过”。李晓明也在其中，从神态可以看出他的心情相比其他同学有些复杂。插图二，只有李晓明一人，情绪低落，自言自语。插图三，一对同桌正在商量如何为李晓明过生日。此...
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  篇11：部编版小学六年级语文下册第二单元《快乐读书吧：漫步世界名著花园》说课课件（含教学反思）(共23张PPT)部编版小学六年级语文下册第二单元《快乐读书吧：漫步世界名著花园》说课课件（含教学反思）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《快乐读书吧：漫步世界名著花园》说课大家好，今天我说课的内容是部编版六年级下册《快乐读书吧：漫步世界名著花园》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材1、本次“快乐读书吧”安排的读书活动与其他年级有较大区别，没有分组作指导，而是在文前安排了“导读”“阅读规划”和“阅读策略指导”。 2、在文中安排了一些批注和小活动，方便学生在阅...
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     篇12：部编版小学六年级语文上册第二单元《习作：多彩的活动》（课件）》说课课件（含教学反思）(共18张PPT)部编版小学六年级语文上册第二单元《习作：多彩的活动》（课件）》说课课件（含教学反思）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《习作：多彩的活动》说课部编版六年级语文上册一、说教材习作《多彩的活动》，是一则贴近学生生活的习作命题。学生的生活不缺乏活动，学校里，节庆活动、竞赛活动、实践活动；家里，庆生祝寿、乔迁婚庆等。可以说，学生是在活动中成长的。因此，这一主题学生有内容写，有兴趣写。根据课本上的题意，本次习作主要是写校园生活中多彩的活动。二、说学情 六年级的学生已经有一定的自悟能力，且乐于表达和交流。在之前的学习中，学生练习过写活动，掌握了把活动过程写清楚的方法，本单元又有所发展，强调要写出印象深刻的重点部分，并且用点面结合的方法写场面，既关注整个场景，又要注意人物的动作、语言、神...
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     篇13：部编版小学六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》（课件）》说课课件（含教学反思）(共19张PPT)部编版小学六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》（课件）》说课课件（含教学反思）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《口语交际：演讲》说课部编版六年级语文上册一、说教材《口语交际：演讲》通过对一件关于口语交际：演讲的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。课文的主体部分是对往事的回忆。先写在一场激烈的围歼战前夕，郝副营长对未来美好生活的憧憬；再写战斗打响以后，为了帮助后续部队找到突破口，郝副营长毅然点燃了书，结果暴露了自己，被敌人的机枪打中；最后写这场围歼战获得了彻底的胜利，而那位“为了让孩子们能够在电灯底下学习”而献身的郝副营长却没有来得及见一见电灯。 课文的开头意在引起对往事的回忆，结尾同开头照应。加上这样的开头结尾，显然是在告诉人们：千万不要忘记那...
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   篇14：统编版一年级语文上册 1-8单元教学反思统编版一年级语文上册 1-8单元教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元教学反思1.学生学习并体验了借助图画猜读生字后，是否更有兴趣阅读，特别是阅读不带拼音的读物？对于增强学生自主阅读的成就感和阅读不注音读物的兴趣，教学中有什么好的做法？2.对于培养提取明显信息的能力，本单元教学中运用了哪些有效的策略？我是否关注了每个学生这方面能力的提高，特别是学习能力稍弱的学生？3.通过本学期四次口语交际及日常学习，班级学生在大胆表达、注意倾听、根 据场合注意声音大小等方面有没有进步？还存在什么问题？我有没有将本学期四次口语交际的要求渗透在日常教学中？,第二单元教学反思1.学生学习汉语拼音有哪些困难？有效的教学对策有哪些 学习困难 原因分析 教学对策...
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 篇15：统编版语文二年级下册 语文园地三-（教案与教学反思）统编版语文二年级下册 语文园地三-（教案与教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三［教学目标］1.认识“津、溜”等9个生字；积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语，并能说句子。2.能借助形旁猜测字义、准确选用形声字并查字典验证。3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用这些部首查字典；能发现“火”与“灬”等偏旁与字义之间的联系。4.能按顺序背记十二生肖，初步了解生肖文化。5.自主阅读《小柳树和小枣树》，能明白事物各有各的长处。［教学重难点］1.学会根据汉字偏旁分析字义，掌握部首查字法。2.初步了解中国的十二生肖传统文化，培养学生对传统文化的热爱。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认9个生字；积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语，并能说句子。（重...
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 篇16：小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 表格式教案+反思小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 表格式教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 三年级下册 单元 第一单元 课时 第 六 课时 设计者学习任务 “我的植物朋友”博览会——习作指导课学习目标 1.选择一种自己喜欢的植物，尝试用眼看、鼻闻、手摸等观察方法，对植物的样子、颜色、气味等方面进行细致观察，并查找该植物相关资料，用图文结合的方式制作一份简单的植物记录卡。 2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己观察时的真实感受。 3.通过观察与描写植物，受到美的熏陶，表达出对植物的喜爱之情。教学准备 选择你喜欢的一种植物，从它的样子、颜色、气味，以及其他方面进行实地观察，并查找该植物相关资料，制作简单的记录卡。情景导入：在第一单元“可爱的生灵”学习中，我们...
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  篇17：部编版语文三年级上册第二单元习作：写日记教案(含反思）（表格式）部编版语文三年级上册第二单元习作：写日记教案(含反思）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写日记
教学导航
教学目标
1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见、所闻、所感真实、明白、通顺地记录下来。
2.能有顺序地观察，有条理地表达。在观察中能展开联想，并能表达喜爱的情感。
3.通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。
教学重点
1.读短文，初步了解日记的格式。
2.能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记。
教学难点
1.抓特点仔细观察，具体描述。
2.能用通顺完整的语句写一篇日记。
教学准备
教师 范文
教学课时 ...
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 Tags：三年级,语文,第二,单元,教学
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