篇1：【特级教师视频课堂】人教版七年级语文下【第16课 社戏】【特级教师视频课堂】人教版七年级语文下【第16课 社戏】资料可供全国地区适用。
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【特级教师视频课堂】人教版七年级语文下【第16课 社戏】
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篇2：人教版语文三年级下册第四组第16课《绝招》同步练习人教版语文三年级下册第四组第16课《绝招》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧人教版语文三年级下册第四组第16课《绝招》同步练习1、按拼音写汉字zhī chēng niān niān zuàn jiǎo zī gān gà xiàn mù( ) ( ) ( ) ( ) ( )答案：支撑 蔫蔫 攥饺子 尴尬 羡慕解析：分析：支撑：顶住压力使东西不变形，不损坏。蔫蔫：植物失去水分而萎缩:花蔫了。 精神不振,不活泼。攥：用手时间抓。尴尬：通常是说人遇到的一种处境，让人感觉很难为情...
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   篇3：【原创新课堂】2016-2017年八年级上册语文（人教）第16课 大自然的语言（教案+导学案 ）【原创新课堂】2016-2017年八年级上册语文（人教）第16课 大自然的语言（教案+导学案 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：16．大自然的语言eq\a\vs4\al(精彩开篇词)同学们，我们已学过《春》和《济南的冬( )天》这两篇课文，还记得里面都描写了小草。春天，小草“嫩嫩的，绿绿的”；冬天，草色“暗黄”。从绿绿的小草中我们知道春天到了；从暗黄色的小草中我们知道冬天已经降临了，大自然用这些给我们传递着一个一个的讯息。大自然都跟我们说了些什么呢？今天就让我们一起走进《大自然的语言》去寻找答案。eq\a\vs4\al(教学目标)1．了解物候学的有关知识，理清文章的说明顺序。2．体会课文准确严谨、生动优美的语言，分析文中的说明方法及其作用。3．激发热...
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   篇4：语文人教版八年级下册第四单元第16课《云南的歌会》课堂实录语文人教版八年级下册第四单元第16课《云南的歌会》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《云南的歌会》课堂实录上课前视频音乐都有，学生静静欣赏。然后顺势导入 师：我们都做过了充分的预习，本课中歌会主要有几种形式？ 生：三种 山野对歌，山路漫歌，山寨传歌 师：也可以说是情歌酬和，自由即兴发挥及民歌大课堂，展示了劳动人民的质朴热情 师：我将我们同学课前预习之后提的问题简单归纳，主要是以下几个方面 幻灯 大字 一 问“人” 幻灯： 第三段中作者为什么对年轻女人的装饰作浓墨重彩的描写？（附提问学生名字，此处略去，以下同） 请学生读这一段文字：生长得一张黑中透红枣 ( )子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣...
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   篇5：苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习1、按拼音写汉字dīng hài jiān xiàng xīng shuǎi______住 厉_____ _____视 气_____ 卫_____ _____掉答案：盯|害|监|象|星|甩解析：分析：从字的结构上分划分，“盯”是左右结构；“害、监、象、星”是上下结构。“甩”是独体字。“盯”是后鼻音，“监”是前鼻音；点评：要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“监、象、甩”的书写。2、多音字组词朝zh...
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   篇6：2017年春七年级下册人教版语文课堂教学课件 第16课 短文两篇 （共61张PPT）2017年春七年级下册人教版语文课堂教学课件 第16课 短文两篇 （共61张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件61张PPT。 陋 室 铭刘禹锡短文两篇（其一）教学目标： 1 、理解本文的主题。2、了解铭文的特点。3、理解托物言志的写法。 4、朗读、背诵全文。教学重点：理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。返回作者简介 刘禹锡（772—840），唐代文学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年（805）， 与柳宗元等参与王叔文政治 革新运动，失败后长期被贬 在外...
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     篇7：【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第16课 听听那冷雨（2份打包）【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第16课 听听那冷雨（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 天涯赤子 心系中华第16课 听听那冷雨【文本导读】余光中祖籍福建永春，1949年离开大陆。 ( )等到1992年应中国社会科学院之邀演讲《龚自珍与雪莱》重新踏上祖国大陆的时候，已经过了整整43个春秋。正是与大陆长期隔绝的港台生活，使其创作越到后来越表现出浓厚的乡土情结，尤其是在上世纪70年代，余光中写了许多思怀乡土的诗文佳篇。诗中最有名的是那首曾经在大陆轰动一时、广为传诵的《乡愁》，散文中最出色的就是这篇《听听那冷雨》。作者在回忆70年代初创作《乡愁》的情景时说：“随着日子的流逝愈多，我的怀乡之情便愈重，在离开大陆整整20年的...
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   篇8：【志鸿优化设计-赢在课堂】（人教版）2015高中语文选修《中国小说欣赏》【精品课件+课后习题】第16课《骆驼祥子》（2份）【志鸿优化设计-赢在课堂】（人教版）2015高中语文选修《中国小说欣赏》【精品课件+课后习题】第16课《骆驼祥子》（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读问题导学自主探究文本图解技法导析问题导学自主探究文本图解技法导析问题导学自主探究文本图解技法导析问题导学自主探究文本图解技法导析问题导学自主探究文本图解技法导析问题导学自主探究文本图解技法导析问题导学自主探究文本图解技法导析问题导...
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     篇9：语文苏教版八上课堂教学资料（课件+教案）：第16课《小石潭记》语文苏教版八上课堂教学资料（课件+教案）：第16课《小石潭记》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)小 石 潭 记柳宗元中关村中学 朱玉婷1.积累词汇、诗句,疏通文意。2.反复诵读课文，感知文中生动、形象的景物描写。3、品味语言，体会作者融入在文中的思想感情。4.初步了解山水游记的特点。柳宗元(773—819），字子厚，河东人，世称柳河东。“唐宋八大家”之一。因参加政治革新运动失败被贬为永州司马，遂与永州山水结缘，写出了许多优美的游记，借以抒发被贬的情怀。其中《永州八记》最负盛名。《永州八记》是一组游记作品，包括：《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》和《小石城山记》。...
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  篇10：语文苏教版八下课堂教学资料（课件+教案）：第16课《孔乙己》语文苏教版八下课堂教学资料（课件+教案）：第16课《孔乙己》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共88张PPT)导 语同学们：你们以前学过鲁迅的哪些小说？鲁迅一生写了33篇小说，最喜欢的是《孔乙己》，巴金先生也说，孔乙己写得多么好，日本一位作家也说，孔乙己是最完美的艺术典型，凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个深受封建科举制度毒害，又遭到冷酷现实凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象呢？请让我们一起来学习这篇课文——《孔乙己》。 ——鲁迅回顾一下初中学过的鲁迅的作品：《从百草园到三味书屋》《社戏》《风筝》《故乡》《藤野先生》《阿长与山海经》《雪》《中国人失掉自信了吗》呐喊狂人日记孔乙已一件小事故乡阿Q正传社戏...
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   篇11：2012—2013学年人教版七年级语文上册生本课堂导学案：第16课 化石吟2012—2013学年人教版七年级语文上册生本课堂导学案：第16课 化石吟资料可供全国地区适用。
大致详情：2012~2013学年度七年级上册语文生本课堂导学案16、化石吟学习目标：1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。2、理清结构，展开合理联想和想像。3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。学习过程前置作业课前诵读：《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。预习检测给加点字注音骸（ ）骨 葱茏（ ）（ ）万载( ) 猛犸( ) 躯壳( )解释词语...
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  篇12：《创新方案》2013-2014学年高中语文人教版必修一同步课堂名师章节精讲：第1课 沁园春 长沙（16页，领读、深度、精读）《创新方案》2013-2014学年高中语文人教版必修一同步课堂名师章节精讲：第1课 沁园春 长沙（16页，领读、深度、精读）资料可供全国地区适用。
大致详情： 悦读主题 吟诵青春 应用指数：☆☆☆☆☆青 春塞缪尔·厄尔曼 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炙热的追求；青春是生命的深泉在涌流。青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生而有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就青春...
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  篇13：《创新方案》2013-2014学年高中语文人教版必修一同步课堂名师章节精讲：第12课 飞向太空的航程（16页，领读、深度、精读）《创新方案》2013-2014学年高中语文人教版必修一同步课堂名师章节精讲：第12课 飞向太空的航程（16页，领读、深度、精读）资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课悦读主题 聚焦和谐 应用指数：☆☆☆☆☆平 视朱华贤 站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调整好焦距，再放出明亮的眼光，看到红的，就说红；看到黑，就说黑；俊美的，热情赞扬；丑陋的，嗤之以鼻；是英雄，献上鲜花；是小人，拒绝合流。我们平视世界、平视现实、平视自己。面对权贵、富翁、被炒红了的名人，假如我们就踮起脚尖，仰起脸，眼睛眯成细细的缝，哈哈地讪笑着，等待垂青，等待恩赐，等待布施，等待别人为自己做主，那是仰视。仰视是一种哈哈镜式的畸形，是自我形象的贬损，是灵魂的削价。因为贫困而平凡，因为卑微而弱小，因为没有名声、地位而普通。假如我们对之瞪出眼珠，虎起脸色，放出不屑一顾...
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