篇1：三年级上册语文习作：《这儿真美》教学设计三年级上册语文习作：《这儿真美》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：这儿真美【教材简介】三年级上册是“写话”到“习作”的过渡阶段，重点引导学生在语言实践中获取习作之乐，共享习作之趣。本次习作内容紧紧围绕本单元训练专题，以“这儿真美”为主题，写一处美景。此设计从儿童的视角，重在引导学生去发现我们周围美丽的地方，并且把身边的美景介绍给别人。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。在介绍美景时能按照一定顺序，有选择地描写景物，说清楚这个地方有什么，是什么样子的，同时，表达对这个地方的喜爱之情。鼓励学生在习作中尽可能用上“盛开、飞舞、狂欢”等这个学期新学的词语，减少学生习作难度，培养习作意识。写好后自己读一读，改正错别字，并把习作读给同学听。...
图片详情：
   篇2：25灰雀教学设计（语文三年级上册）25灰雀教学设计（语文三年级上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：《灰雀》教学设计【设计意图】《灰雀》一文作为一篇精读课文，表达上的主要特点是运用人物自身的语言来表达人物的思想感情和事件发展的进程。古人云：“读书百遍，其义自见”，在教学《灰雀》一课时，我安排多种形式的朗读，学生在读中体验“自读感知—导读—启思—悟读明理”的过程，实现“体会列宁对灰雀、对诚实男孩的喜爱之情，体验男孩的诚实、可爱”的学习目标。【教学目标】1．认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩...
图片详情：
   篇3：部编版语文三年级上册 第四单元口语交际：《名字里的故事》（教学设计）部编版语文三年级上册 第四单元口语交际：《名字里的故事》（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 三年级上册第四单元口语交际 学时 1课标要求 《语文课程标准》（2022年版）第二学段“表达与交流”中提出：1.乐于用口头、书面的方式与人交流沟通，愿意与他人分享，增强表达的自信心。2.能用普通话交谈，学会认真倾听，听人说话时能把握主要内容，并能简要转述。能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。3.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。能主动参与日常生活中的文化活动，根据不同的场合，尝试运用合适的音量和语气与他人交流，有礼貌地请教、回应。内容与学情分析 内容分析 1.交际主题：本单元的口语交际主题为“名字里的故事”，从交流学生自己名字的含...
图片详情：
  篇4：人教语文一年级上册教学计划（附教学进度表）人教语文一年级上册教学计划（附教学进度表）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文人教版一年级上册教学计划 一、指导思想： 倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学情分析： 我班学生共33个，很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了...
图片详情：
 篇5：部编版语文三年级上册习作《我们眼中的缤纷世界》教学设计部编版语文三年级上册习作《我们眼中的缤纷世界》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们眼中的缤纷世界》教学设计【教学目标】1.通过交流观察记录单、回顾课文，梳理、总结细致观察的小妙招。2.乐于把观察所得写下来，与同伴分享自己的观察所得和观察感受。【教学过程】聊观察发现（8分钟）1.回顾情境：同学们，三上第五单元我们开启了观察之旅，并计划开展“小眼睛 大世界——我们眼中的缤纷世界展”。为了顺利入展，这段时间，大家都留心观察了生活中许许多多的事物，并用图片、文字、视频等多种方式加以记录，来看看你们都观察了什么。（呈现观察单）2.统计揭题：老师把同学们的观察对象放进了三个展区，一看就发现，我们班观察最多的是——（ ），一部分同学观察了——（ ），一小部分同学...
图片详情：
 篇6：2022秋部编版小学语文三年级上册教学设计（含课堂练习）及每课教学反思（附目录）2022秋部编版小学语文三年级上册教学设计（含课堂练习）及每课教学反思（附目录）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文三年级上册教学设计第一单元 第五单元1 大青树下的小学 15 搭船的鸟2 花的学校 16 金色的草地3*不懂就要问 习作例文口语交际：我的暑假生活 我家的小狗习作：猜猜他是谁 我爱故乡的杨梅语文园地 习作：我们眼中的缤纷世界第二单元 第六单元4 古诗三首 17 古诗三首山行 赠刘景文 夜书所见 望天门山 饮湖上初晴后雨 望洞庭5 铺满金色巴掌的水泥道 18 富饶的西沙群岛6 秋天的雨 19 海滨小城7 *听听，秋的声音 20 美丽的小兴安岭习作：写日记 习作：这儿真美语文园地 语文园地第三单元 第七单元8 卖火柴的小女孩 21 大自然的声音9...
图片详情：
   篇7：部编新人教版一年级下册语文教学计划及进度表部编新人教版一年级下册语文教学计划及进度表资料可供全国地区适用。
大致详情：部编新人教版一年级下册语文教学计划及进度表部编版一年级下册语文教学计划一、教学方面（一）学生基本情况分析经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每生能写汉字100字—150字之间。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。阅读方面本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。（二）教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题，分为8组...
图片详情：
   篇8：部编版语文三年级上册第一单元《猜猜他是谁》习作教学设计部编版语文三年级上册第一单元《猜猜他是谁》习作教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《猜猜他是谁》习作教学设计一、教材分析三年级语文上册第一单元围绕“学校生活”这个专题，编排了《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文。单元的习作要求是“体会习作的乐趣”。这是统编教材第一次提出习作的概念，第一次正式的习作练习。习作的主题是“猜猜他是谁”，要求学生用几句话或一段话介绍自己的同学，旨在激发学生的习作兴趣，让学生在二年级写话的基础上以比较轻松的状态自然地进入习作练习。教学内容紧扣校园主题，贴近学生真实的校园生活。教材习作页先以轻松的口吻提出一个游戏活动的建议，调动学生的兴趣，激发他们的参与感；在此基础上提出书面表达——选择一个同学来写一写的要求，同时也给了学生自主...
图片详情：
    篇9：部编版语文三年级上册17.《望天门山》教学设计部编版语文三年级上册17.《望天门山》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《望天门山》教学设计教材来源：部编课程标准实验教科书，人民教育出版社2018年版教学内容来源：小学三年级语文语文（上册）第六组教学主题：《古诗词三首》 课时：第一课时授课对象：三年级学生目标制定的依据1.课程标准的相关要求（1）有一定的独立识字词能力。能联系上下文和结合注释图画，推想文中有诗句意思。（2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读诗文。能够在诵读中展开想象，领悟诗文的大意。2.教材分析三年级上册教材的第六组课文以“祖国河山”为专题，安排了相关4篇课文作为教学内容。本单元旨在让学生领略祖国各地美丽的风光，激发学生热爱祖国大好河山的思...
图片详情：
 篇10：部编版语文三年级上册17.《饮湖上初晴后雨》教学设计部编版语文三年级上册17.《饮湖上初晴后雨》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《饮湖上初晴后雨》教案一、赏美景人们都说“上有天堂，下有苏杭”，而杭州最美的地方非西湖莫属。古往今来，多少文人墨客被西湖的美所倾倒，吟诗作画赞美西湖。早在1200年前即将离开杭州的白居易就曾挥笔写下：“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。”宋代文学家欧阳修曾这样描绘：“天容水色西湖好， 云物俱鲜。”而现代诗人艾青也曾写道：“月宫里的明镜，不幸失落人间。”几千年来，人们用自己心中的笔描绘着西湖。那西湖究竟有多美呢？我们一起走进西湖十景。（配乐播放“西湖十景”）。相信同学们已被这西湖的美景深深吸引，那谁来赞一赞这西湖的美？（预设：美景如画、风景优美、如诗如画、山清水秀、美不胜收、如人间仙境一般…...
图片详情：
  篇11：统编版语文三年级上册第三单元《快乐读书吧》教学设计统编版语文三年级上册第三单元《快乐读书吧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《快乐读书吧——在那奇妙的王国里》教学设计【教学目标】1.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读3本童话，了解整本书内容和记作者。2.能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。3.能自主阅读课外故事，并依据计划进行持续阅读，养成阅读记录的习惯， 乐于与大家分享课外阅读的成果。【教学重点 】在整本书阅读时能边读边预测，边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受的阅读童话。【教学准备】课件、《童话镇》MV，《灰姑娘》视频片段、《稻草人》阅读单开课准备：“聪明的孩子爱...
图片详情：
 篇12：部编版语文三年级上册教学质量检测试题（无答案）部编版语文三年级上册教学质量检测试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级上学期语文教学质量监测题 号 一 二 三 四 总分得 分一、书写工整，卷面整洁。（2分）二、积累运用(51 分)(一)读拼音，写词语。(8 分)Xiān yàn huǒ yàn chì bǎng yáo huànglǚ xíng bào yǔ yǎn zòu qiáng bì(二)比一比，再组词。(8 分)飘（ ） 蜡（ ） 载（ ） 刺（ ）漂（ ） 惜（ ） 裁（ ） 枣（ ）(三)按要求写成语。(8 分)四面八方（带数字）提心吊胆（含身体部位名称）(四)选择恰当的词语或句子填空，将序号写在括号里。(10 分)①陆续②连续③继续1.放学后，同学们都(...
图片详情：
  篇13：部编版语文三年级上册 教学设计_第八单元口语交际 请教部编版语文三年级上册 教学设计_第八单元口语交际 请教资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际·请教【教学目标】1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教，指导基本的请教礼仪。2.通过范例学习、比较发现、角色扮演等方法，学习把请教的问题说清楚，让对方明白。3.借助视频和微课，学习追问的不同方法，能在实际请教过程中灵活追问，增强主动请教的意识。【教学重难点】通过范例学习、比较发现、角色扮演等方法，学习把请教的问题说清楚，让对方明白。借助视频和微课，学习追问的不同方法，能在实际请教过程中灵活追问，增强主动请教的意识。【教学准备】PPT，板贴。【教学过程】 谈话导入，引出“请教”谈话“请教”借由老师碰到的问题，向学生请教，引出课题“请教”。今天一起学习怎么...
图片详情：
 篇14：部编版语文三年级上册 教学课件_语文园地二（共36张ppt）部编版语文三年级上册 教学课件_语文园地二（共36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)你能找到几个钟？你最喜欢哪个钟？金老爷11幻灯片 6门厅阁楼厨房卧室“怎么才能知道它准不准呢？”盘算卧室三点整阁楼三点零一分糊涂了？他飞快地跑上阁楼，可阁楼里的钟却指向三点五十二分。他跑下楼来到卧室，卧室里的钟是三点五十三分。厨房阁楼卧室三点五十分三点五十二分三点五十三分又糊涂了？ 请同学们展开想象的翅膀，大胆猜一猜，尝试续编故事。“这简直糟透了！”请小朋友打开绘本小册子同桌合作先读一读再演一演123456789“这只钟一点问题都没有,不信你看！”“我没错吧！你的表是五点整，但是现在...
图片详情：
  篇15：习作：我来编童话 教学设计部编版语文三年级上册习作：我来编童话 教学设计部编版语文三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《我来编童话》【教学目标】1.激发学生创作热情，调动学生的情感，引导学生入情入境，不仅学会写作，更陶冶情操。2.学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，能比较流畅具体地记叙想象内容。3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。【教学重点】 创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。【教学难点】通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。【教学课时】4课时【教学过程】第一课时习作指导一、出示课件，激趣导入1.同学们，你们喜欢看童话故事吗？（喜欢）为什么？根据学生的回答，老师板书童话的特点。板书：有益的启示 生动、有趣2.既然同学们都喜欢看童话故...
图片详情：
  篇16：部编版语文三年级上册 语文园地一 教学课件(共21张PPT)部编版语文三年级上册 语文园地一 教学课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)交流平台童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望……阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。三年级上册第三单元语文园地榕欣小学范丽萍《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》《去年的树》一只鸟儿《那一定会很好》一粒种子《在牛肚子里旅行》两只小蟋蟀《一块奶酪》蚂蚁队长(信守诺言、忠于友谊)的小鸟(心怀美好、享受生命中每一段历程)的种子(沉著冷静、重...
图片详情：
    篇17：部编版语文三年级上册 教学设计1.大青树下的小学部编版语文三年级上册 教学设计1.大青树下的小学资料可供全国地区适用。
大致详情：《大青树下的小学》教学设计《大青树下的小学》是小学语文三年级上册第一单元的第一篇精读课文。文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点的绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。这体现了祖国各民族之间的友爱和团结。体现了学校团结的氛围，反映了学校的欢乐、祥和气氛。课文中联系课文内容，配备了精美的插图。...
图片详情：
    篇18：部编版语文三年级上册 教学设计15.搭船的鸟部编版语文三年级上册 教学设计15.搭船的鸟资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭船的鸟》教学设计本课讲述了“我”和母亲坐小船回乡下外祖父家，遇到了同坐一条船的一只翠鸟，并且观察到了翠鸟捕鱼的过程。文中的人物与翠鸟和谐共处，表达了人类与自然共命运，人类要关爱自然的情感倾向，引导学生学会与大自然友好相处。1.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，认识多音字“啦”，理解相应的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。3.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。1.认识翠鸟，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，体会翠鸟的可爱、活泼和“我”...
图片详情：
    篇19：部编人教版小学语文四年级上册第教学计划及进度表（观潮教案略）(8页）部编人教版小学语文四年级上册第教学计划及进度表（观潮教案略）(8页）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版小学语文四年级上册学情分析、教材分析、教学计划及进度一、学情分析：本班共有学生 人。学生进入四年级后，主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。主动识字的愿望非常强烈。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。二教材分析?本册教材安排课文27篇，8篇习作，8个相关的练习。教材以专题组织单元，依次是：自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。本册共编有2...
图片详情：
   篇20：部编版语文三年级上册 语文园地一 教学课件(共12张PPT)部编版语文三年级上册 语文园地一 教学课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)AAAAAAAA X语文园地一交流平台◇窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。选自本册课文《大青树下的小学》古时巡夜的人geng声◇我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。一一选自课外读物《职业》课外阅读读段落画句子说感受起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧...
图片详情：
   Tags：三年级,上册,语文教学,进度表,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
