篇1:语文苏教版八下课堂教学资料(课件+教案):第23课《送东阳马生序》语文苏教版八下课堂教学资料(课件+教案):第23课《送东阳马生序》资料可供全国地区适用。
大致详情:教案科目:语文课题 送东阳马生序 课型 导读课 课时 两课时 教学目标 知识目标 1、积累文言文词语,掌握常用的文言实词、虚词。 2、了解作者及文体特征。 3、理解本文的思想内容,明确作者通过现身说法,以自己年轻时代的求学经历启发马生,以达到劝学的目的。 4、背诵课文。能力目标 1、复述课文,掌握作者求学的主要经历,理清行文思路,提高诵读能力。 2、理解本文对比手法的运用,体会其独特的表达效果。情感目标 学习作者克服困难、勤心求学的精神和意志,树立正确的苦乐观,珍惜现有的优越条件,努力学习,早日成才。重点 1、翻译课文,背诵课文,理解本文作者执著的求学之志和殷殷劝勉之情。 2、把握...
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![]() ![]() ![]() 篇2:2012—2013学年人教版七年级语文上册生本课堂导学案:第23课 散步2012—2013学年人教版七年级语文上册生本课堂导学案:第23课 散步资料可供全国地区适用。
大致详情:2012~2013学年度七年级上册语文生本课堂导学案23 散步学习目标:1.整体感悟课文内容,通过比较阅读提高审美情趣。2.抓住关键语句,理解课文主旨。3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。学习过程前置作业1.生字词。请将你认为生疏的字词写在下面,与同组同学交流。2.课文写了哪几个人物 主人公是谁 3.在散步过程中发生了什么事 请你用自己的语言概括。课堂探究1、精读课文,想一想在散步过程中“分歧”是怎样解决的 2、同学们以小组为单位进行分析,若遇到有深度或理解不透的地方大胆提出来,共同探讨学习。[提示质疑]a.母亲为什么偏偏要走大路 b.“我”为什么感到责...
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![]() 篇3:人教版语文九年级下第23课《愚公移山》教案+学案+课件+录音+课堂实录+说课稿+教学反思+同步检测人教版语文九年级下第23课《愚公移山》教案+学案+课件+录音+课堂实录+说课稿+教学反思+同步检测资料可供全国地区适用。
大致详情:师:上一课(注:指正式上课前用20分钟时间让学生自读课文。)同学们自读了《愚公移山》,我检查了一下,同学们学习得很好,老师非常满意!现在我们先一起来把文章朗读一遍,好吗?(学生齐声朗读全文。读毕,有学生提出“亡”字错读了“wáng”,教师让同学们共同订正。)师:下面请同学们提提看,在自读中有什么问题。生:“河曲智叟”的“曲”是什么意思?师:谁会解释这个“曲”字?都不会?那就请大家查字典。生:(读字典)曲,就是“弯曲的地方”。师:嗯,这个解释选对了。后面还举了什么词做例子?生:河曲。师:对。河曲就是黄河弯曲的地方。你们看,有些问题一请教字典就解决了。还有别的问题吗?生:第一段里...
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![]() ![]() ![]() Tags:三年级,上册,语文,23课,课堂笔记
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