篇1：三年级下册语文第一单元习作《我的植物朋友》 表格式教案三年级下册语文第一单元习作《我的植物朋友》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标 能抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。 重点难点 教学重点：抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。 教学难点：抓住特点介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。教学课时 1课时习作《我的植物朋友》【教学过程】一、课件展示，导入新课 1.同学们，今天老师给大家带来了一个美丽高洁的小精灵，看看它是谁？（课件出示2：荷花图片）2.它叫荷花，荷花姐姐很喜欢结交朋友，同学们愿意和她成为朋友吗？荷花姐姐也愿意和同学们成为朋友。今天荷花姐姐给同学们准备了几道冲关题，作为见面礼，每次冲关表现优秀的同学得一颗星，累计星星多的同...
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  篇2：【新课标】部编版小学语文三年级下册习作：我的植物朋友 优质教案（共两课时）【新课标】部编版小学语文三年级下册习作：我的植物朋友 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《我的植物朋友》【核心素养目标】文化自信：感受优美生动的语言装饰习作。语言运用：能用上修辞手法，加上自己的感受介绍植物。思维能力：抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。审美创造：感受植物朋友的美好，受到美的熏陶。【课前解析】关注习作话题：本次习作的话题是“我的植物朋友”。要求学生选择一种植物进行观察，并借助记录卡，把自己观察到的和感受到的写下来。关注记录卡：教材以桃花为例呈现了一份记录卡。该记录卡采用图配文的方式，提示观察和记录的要点，意在帮助学生有目的地观察，引导学生抓住植物的样子、颜色、气味等方面的特点进行观察并记录。【教学目标】1.观察一种植物，做简单的记录卡。...
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    篇3：部编三年级下册语文作文 写作指导+思维导图+病文升格 第一单元 我的植物朋友部编三年级下册语文作文 写作指导+思维导图+病文升格 第一单元 我的植物朋友资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三年级下册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第一单元 我的植物朋友春天到了，到处生机勃勃。让我们选择一种植物，走进它，了解它，和它交朋友。照样子，为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。名称：桃花 样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。 颜色：粉红 气味：淡淡的清香其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。写完后，把自己的习...
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   篇4：部编版 语文三年级下册第一单元 习作《我的植物朋友》教案部编版 语文三年级下册第一单元 习作《我的植物朋友》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级下册第一单元习作讲评《我的植物朋友》教学设计教学目标：1.明白习作互评的重要意义，激发学生参与互评的兴趣。2.愿意将自己的习作与他人交流分享，能够运用基本的作文修改符号对同学的习作进行批改。3.学习别人习作中的长处，学会修改自己的习作，提高学生的鉴赏水平。教学重难点：1.愿意将自己的习作与他人交流分享。2.学习别人习作中的长处，学会修改自己的习作。教学准备：PPT 教具 助学单教学过程：一、回顾习作要求上一节作文课，同学们已经写出了自己喜欢的植物朋友，可是作文要在不断的修改过程中才能更加进步。这节课，我们共同品评修改自己的习作。首先回顾本单元习作要求：1...
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 篇5：部编版三年级下册第一单元习作：我的植物朋友 教案部编版三年级下册第一单元习作：我的植物朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1单元我的植物朋友教学目标能抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。?重点难点教学重点：抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。教学难点：抓住特点介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。教学课时2课时教学过程第1课时①激情导入 1.游戏:根据提示猜一猜这是什么植物。(1)它高大挺直。(2)它的树叶与别的树的叶子不同。(3)它不怕冷。答案:松树 2.教师出示更多的植物图片,供学生欣赏观察。3.前几天,我们一起走进了大自然,和自然界中的植物朋友们来了一次亲密接触。今天,我们就把它们介绍给全班同学,一...
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   篇6：（集体备课）三（下）习作：我的植物朋友 教案（集体备课）三（下）习作：我的植物朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案）主备：三年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时部编语文三年级下册第一单元习作：我的植物朋友【教学目标】1.能够介绍清楚一种你喜爱的植物。
2.学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角度了解所观察的植物。
3.要把观察和感受到的写具体。4.写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的样子、颜色、气味以及其他特性。
【教学重难点】观察植物时，要动用所有的感官系统，多角度了解所观察的植物。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣引入观察图片：...
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  篇7：统编版三年级下册习作：我的植物朋友 第一课时课件+教案(共12张PPT)统编版三年级下册习作：我的植物朋友 第一课时课件+教案(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我的植物朋友学习目标：1. 观察一种植物，做简单的记录，并在交流中发现观察植物要抓住植物的特点，再丰富、完善记录卡。2.通过对比两篇《荷花》例文，学习借助记录卡进行习作时要多用描述性语言，同时不能照搬记录卡的内容和顺序等方法，试着把观察到的和感受到的有条理地写清楚。学习准备：课前组织学生现场观察山茶花，并照样子自主观察自己的植物朋友并完成观察记录卡。学习过程：第一板块：观赏图片，明确任务1. 出示学生观察的图片，激发学生兴趣，了解各种植物朋友的名称。这个周末，天气晴朗，春光明媚，我们班的小朋友们寻找春天，和植物们交起了朋友。你的植物朋友是？2.揭题：这节课我们就来介绍一...
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    篇8：统编版三下第一单元习作《我的植物朋友》第二课时 教案统编版三下第一单元习作《我的植物朋友》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作:我的植物朋友【详案】第二课时【教学目标】1.范作评析，学生交流，互评互改习作。2.自主修改习作，优化内容。【教学重点】学生交流，互评互改习作。【教学难点】自主修改习作，优化内容。【教学用具】学生:作文。教师:范例作文。【教学过程】一、创设情境，激趣导入。谈话引入:同学们，学校近期准备在校园花圃的空地上耕种一些植物，我们年级有不少同学通过写文章推荐自己的植物朋友，你们有兴趣参加吗？板书:我的植物朋友。【设计意图】在评改课上选择学生熟悉的校园活动创设情境，可以提高学生的参与意识，激发学生的表达欲望，对于积极分享习作、修改习作，...
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 篇9：统编版三下第一单元习作《我的植物朋友》第一课时 教案统编版三下第一单元习作《我的植物朋友》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作:我的植物朋友【简案】第一课时课前预习查：查找资料，找到自己喜欢的植物照片，看看它们有什么特点。教学内容观察自己喜欢的植物写作文。教学目标1.观察一种自己喜欢的植物，做简单的记录卡。2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。教学重点能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。教学难点将记录卡上的内容转化为习作。教学用具教师用具：课件。学生用具：记录卡。教学过程导入激趣谈话，出示谜语。逐步出示“荷花记录卡”上的内容，指名猜一猜。新授二、畅游“植物介绍厅”。1.分享观察结果。2.指名...
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   篇10：统编版三年级语文下册第一单元习作：我的植物朋友（表格式教案）统编版三年级语文下册第一单元习作：我的植物朋友（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
三年级 / 下册
教材版本
部编版
课题名称
第一单元习作 我的植物朋友
教学目标
写清楚观察到的现象和感受
重难点分析
重点分析
知识点由低年级的看图写话过渡到中高年级的习作，在习作中不止是单纯的写话，而要调动多种感官系统参与观察，多角度观察了解事物，把观察到的和感受到的写清楚。
难点分析
学生经过三年级一学期的习作练习，掌握了一定的写作结构及写作方法，但基础不够牢固，抽象思维较薄弱，把直观的事物写清楚存在着较大的难度，特别是把感受到的和想象到的表达清楚更是无从下笔。
教学方法
1.通过播放音乐和图片展示，直观感受观察到的现象，
2...
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 篇11：统编版三年级下册第一单元：习作一《我的植物朋友》课件+教案（24张PPT)统编版三年级下册第一单元：习作一《我的植物朋友》课件+教案（24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)2022人教部编版语文三年级下册习作一：我的植物朋友部编版语文三年级下册碧玉妆成一树高。万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋祁《玉楼春》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——高鼎《村居》桃之夭夭，灼灼其华。——《诗经·国风·周南》yāozhuó选择植物朋友观察并做记录借记录写清楚名称 木棉花 勒杜鹃 最终选择的植物样子颜色 气味 其它 选择你最熟悉甚至和它有难忘经历的植物。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿...
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  篇12：【2020统编版】四下 第四单元 习作： 我的动物朋友 同步作文课件+优秀例文【2020统编版】四下 第四单元 习作： 我的动物朋友 同步作文课件+优秀例文资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元习作例文,美 文展示
我喜爱的小狗四(4)班 刘慧
每个人都有自己喜欢的动物，我喜欢的就是我家可爱的小狗。
我家的那只小狗有点与众不同，好像总是长不大，小小的眼睛黑溜溜的，水汪汪的，耳朵垂在脑袋两边，不像小白兔那样顺风且直挺挺地竖着。全身毛茸茸、白胖胖的，像一只胖乎乎的小熊猫，显得十分可爱。它的尾巴长长的，走起路来一摇一摆，神气活现的。
小狗的鼻子出奇的灵敏！如果妈妈买了熟肉，它大老远就能闻到香味，并围着妈妈转来转去。饭后妈妈把骨头扔给它吃，它欢快地摇着尾巴蹦过去，叼起骨头就奔向自己的小天地去。它吃骨头很讲究，先吃骨头上的肉，一边吃着，一边抬起头看着，似乎在赞美：“哇！今天的肉真好...
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   篇13：2021--2022学年部编版 语文三年级下册 第一单元习作--我的植物朋友（教案）2021--2022学年部编版 语文三年级下册 第一单元习作--我的植物朋友（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 习作--我的植物朋友教学目标1.观察一种植物,做简单的记录卡。2.能借助记录卡,写清楚植物的样子、颜色等,并写出自己的感受。3.抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。介绍植物时要生动有趣。把观察和感受到的写清楚。教学重点观察一种植物,做简单的记录卡。教学难点能借助记录卡,写清楚植物的样子、颜色等,并写出自己的感受。教学课时一课时教学过程一、图片展示,导入新课1.同学们,本单元的习作话题是“我的植物朋友”，要求我们选择一种植物进行观察，并借助记录卡，把观察到和感受到的写下来。现在我们一起来观察一个美丽高洁的小精灵，看看它是谁。(出示课件 1)2.它就是荷花...
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 篇14：统编版三年级下册第1单元 习作 我的植物朋友 教案（2课时）统编版三年级下册第1单元 习作 我的植物朋友 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我的植物朋友
本单元的习作话题是“我的植物朋友”，要求学生选择一种植物进行观察，并借助记录卡，把自己观察到的和感受到的写下来。通过这次习作可以进一步提高学生的观察能力和表达能力。
教材分为两部分。
第一部分激发学生的习作兴趣，明确习作话题。建议学生观察一种植物，和它交朋友，并做记录卡。教材以桃花为例呈现了一份记录卡。该记录卡采用图配文的方式，提示观察和记录的要点，意在帮助学生有目的地观察，引导学生抓住植物的样子、颜色、气味等方面的特点进行观察并记录。对于记录卡的“其他”一项，提示学生不一定是写亲自观察到的，可以联系生活经验或查阅资料来补充记录。
第二部分提出习作的具体要求，并提出...
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  篇15：人教统编版三年级下册语文习作课件+作文评讲赏析 我的植物朋友（共43张PPT）人教统编版三年级下册语文习作课件+作文评讲赏析 我的植物朋友（共43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版三年级语文下册作文评讲赏析第一单元·我的植物朋友习作内容春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。写完后，把自己的习作谈给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。审内容1.习作内容是写一种植物，可以从植物的名称、样子、颜色、气味等方面介绍。2.要求把你观察和感受到的写清楚。审重点本次习作重点是选择一种自己认真观...
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   Tags：我的,植物,朋友,作文,优秀
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