篇1：四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友作文500字 优秀范文（5篇）四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友作文500字 优秀范文（5篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：我的动物朋友作文500字：小仓鼠（一）我家养的这么多宠物中，让我印象最深的就是那两只小仓鼠了，两只小仓鼠，我叫它们“蛋糕”和“蛋挞”。蛋糕是一只金丝熊，蛋挞是一只银丝熊。两只小眼睛转起来，滴溜溜地，还会时不时用它那可爱的手揉自己头上的毛。那样子可真可爱。蛋糕和蛋挞可都是妥妥的“干饭鼠”。给它放了满满一大盒鼠粮，别人家的鼠子要吃好几天，但蛋糕和蛋挞没两天就干完了，而且它们吃东西的样子也特别可爱。两只小爪子捧着吃，生怕别人和它们抢似的。有时候两只鼠都想去饭盒里吃饭，于是争先恐后地跑过去，仿佛慢了就没饭吃似的。两只鼠一起，你推我一下，我撞你一下，毫不相让。你说它们是不是两只干饭鼠？它们胖嘟嘟...
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 篇2：第3课夸夸我的好朋友（教案）（表格式）-三年级心理健康通用版第3课夸夸我的好朋友（教案）（表格式）-三年级心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学主题 3.夸夸我的好朋友 执教教学目标 认知目标：通过情境故事，能够认识到赞美的重要性。过程方法目标：通过角色扮演，讨论对不赞美别人的看法，再次体会赞美的力量，学会正确的赞美方法。情感态度目标：通过体验活动，感受赞美别人和被别人赞美时的积极情感，体会赞美的力量。教学重点 能够认识到赞美的重要性教学难点 感受赞美别人和被别人赞美时的积极情感，体会赞美的力量。教学准备 制作赞美卡所需的纸活 动 过 程 课堂设计 修改案1.热身导入(5分钟)。(1)同学们、快乐的心育课又开始啦！我们先来做一个小游戏：缩小包围图。规则：学生紧紧地田成一，教师也参与其中;每个人把自己的胳...
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 篇3：小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 教案小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 我的植物朋友教学目标：1.观察一种自己喜欢的植物，做简单的记录卡。2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。教学重点：能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。教学难点：将记录卡上的内容转化为习作。课时安排：1课时。教学过程：一、引入〖出示图片〗师：春天到了，瞧，红的白的黄的花，青的草、绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这些花草树木都是我们的好朋友。二、新授师：这节课我们就来介绍自己的植物朋友。出示课题：习作 我的植物朋友师：前几天大家模仿课本第12页的桃花记录卡，自己制作了一张荷花的观察记录卡...
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  篇4：苏科版三年级心理健康教育 第三课 《夸夸我的好朋友》教学设计苏科版三年级心理健康教育 第三课 《夸夸我的好朋友》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏科版三年级心理健康教育第三课 《夸夸我的好朋友》教学设计教学目标：认知目标:通过情境故事,能够认识到赞美的重要性。过程方法目标:通过角色扮演,讨论对不赞美别人的看法,再次体会赞美的力量学会正确的赞美方法。情感态度目标:通过体验活动,感受赞美别人和被别人赞美时的积极情感,体会赞美的力量。二、教学方法：活动法 三、教学准备：无四、教学过程： 1.热身导入(5分钟)。(1) 事先分组，一二三报数，二为松鼠，其他为大树，三人一组：二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 猎人来了。扮演“松鼠”的人就必须离...
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 篇5：部编版三年级语文下册第一单元《习作：我的植物朋友》 课件部编版三年级语文下册第一单元《习作：我的植物朋友》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)习 作——三年级语文下册部编版——我的植物朋友谈话导入，明确习作内容学习任务一春天到了，到处都生机勃勃。前段时间，我们都选择了自己感兴趣的一种植物进行观察。能不能告诉大家，你交到了哪个植物朋友呢？——谈话导入——本次习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题，选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它。——习作内容——仿照课文，制作植物记录卡学习任务二观察一种植物，和它交朋友，并做记录卡。——学做记录卡——名称：桃花样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。颜色：粉...
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  篇6：部编版语文三年级下册习作《我的植物朋友》课堂实录部编版语文三年级下册习作《我的植物朋友》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的植物朋友》课堂实录【教学目标】1. 能自主选择一种植物朋友，细致观察，独立完成观察记录卡。2.在观察记录卡和习作范文的对比中，学会抓住特点的观察习作方法，试着写一写植物的“样子”。3.在“交流互动”“对比体会”中产生对植物朋友的美好感受，激发写话的兴趣。【课前准备】学习课文中的“桃花观察记录卡”，选择一种植物朋友，细致观察，独立完成观察记录卡。【课堂实录】生：开心。师：今天，我们就来一起学习。上课。生：起立。师：同学们，你们好！生：老师好！师：请坐。师：在课前，我们通过一个单元的学习，都去观察了自己的植物朋友，谁来告诉我，你的植物朋友是什么？恩，你说。生：我...
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  篇7：道德与法治三年级下册-8 大家的朋友-认识我们的“朋友”（教案）道德与法治三年级下册-8 大家的朋友-认识我们的“朋友”（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治三年级下册第 8课《大家的朋友》（1）《认识我们的“朋友”》教学设计【教材分析】《认识我们的“朋友”》是统编教材《道德与法治》三年级下册第三单元“我们的公共生活”中的第一课《大家的“朋友”》的第一课时，本课由两个部分组成。分别是“认识我们的朋友”“善待我们的朋友”。“认识我们的朋友”采用了拟人手法，比较有童趣，用自述的表现方式让学生懂得公共设施的作用，以及给人们生活带来的便利。教材 50页代表的是城市里的公共设施情况，51页是具有农村地区特色的两幅图，体现农村地区的公共设施及其作用。学生自己生活地区的公共设施重点讲，同时，可以了解其他地区的公共设施，开阔学生视野。其中“知识...
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 篇8：苏少版三年级美术上册《第13课 我的动物朋友》教学设计苏少版三年级美术上册《第13课 我的动物朋友》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我的动物朋友教学目标：1、让学生学会用超轻粘土制作动物和人物，表现不同人和动物相处时的有趣情景。2、让学生在和动物交朋友时理解爱护尊重动物3、让学生在欣赏、游戏、讨论中更好的体验动物给人类带来的欢乐。教学重难点：重点：让学生在认识了解，体验人和动物相处时的乐趣，引导学生主动观察、探索、研究、捕捉任何动物相处最具表现里的一面。难点：让学生学会用超轻粘土制作立体的人物和动物并摆出相应的动作，小组合作分工明确。教学设计1、导入师：（出示明明图片）这是我们班新转来的同学明明，大家和他打个招呼吧？PPT明明告诉老师他有3个可爱的动物朋友。明明十分喜欢他们，还热心的给他们制作了舒适的...
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 篇9：统编版三年级下册语文作文素材-快快和我交朋友吧统编版三年级下册语文作文素材-快快和我交朋友吧资料可供全国地区适用。
大致详情：作文备课
基础班 主讲老师
课次 辅导要求 作文辅导重难点 范文推荐篇目 上课形式 教具准备
4 学习彩线串珠的方法，通过事情展现人物品质。 通过一两件事展示人物的品质特点。
小组讨论
引 入
新
课 板书作
文题目 基地作文题 爱看书的我 基
地
题
目
分
析 题眼
范围
对象
体裁 爱看书
我
写人记叙文
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课本作文题
创 造
材
料
同学们，还记得我们每位同学来到蒲公英的第一节课老师最先让我做的是什么吗？对的，就是自我介绍，那大家还记得当时大家的自我介绍是怎么的吗...
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   篇10：部编版语文三年级下册 《习作：我的植物朋友》教案(共两课时)部编版语文三年级下册 《习作：我的植物朋友》教案(共两课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：我的植物朋友》教学方案教材解析本单元的习作话题是“我的植物朋友”，要求学生选择一种植物进行观察，并借助记录卡，把自己观察到的和感受到的写下来。通过这次习作可以进一步提高学生的观察能力和表达能力。教材分为两部分。第一部分激发学生的习作兴趣，明确习作话题。建议学生观察一种植物，和它交朋友，并做记录卡。教材以桃花为例呈现了一份记录卡。该记录卡采用图配文的方式，提示观察和记录的要点，意在帮助学生有目的地观察，引导学生抓住植物的样子、颜色、气味等方面的特点进行观察并记录。对于记录卡的“其他”一项，提示学生不一定是写亲自观察到的，可以联系生活经验或查阅资料来补充记录。第二部分提出习作的具...
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  Tags：身边,植物,朋友,三年级,作文
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