篇1：部编版一年级下册语文 8 《静夜思》说课稿部编版一年级下册语文 8 《静夜思》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：8 《静夜思》说课稿
说教材
我所执教的是人教部编版一年级下册第四单元第八课《静夜思》。这一单元的课文体裁多样，主题是家人。李白的诗想象丰富，风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前，表达了游子强烈的思乡情感。这首诗语言凝练，感情真挚，意境深远，容易引起读者的共鸣。
二、说学情
这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼，对古诗诗境、诗情的感悟处于空白。所以教学本诗，应重在吟诵，指导...
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  篇2：部编版一年级下册语文 识字7《操场上》说课稿部编版一年级下册语文 识字7《操场上》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：识字7《操场上》说课稿
一、说教材
《操场上》是人教版义务教育课程实验教材语文第一册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第二个识字单元的第三课。本课有一幅表现操场热闹非凡的图画，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动。儿歌概括了操场上活动的情形，告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。
二、说学情
一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，注意力比较分散，好动、好玩是他们的天性。所以本节课，我们要设计丰富多彩的活动吸引学生的注意力，把学生的思维引到课堂上来。引导学生主动参与到本节课的学习中来。...
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  篇3：部编版一年级下册语文 4《四个太阳》说课稿部编版一年级下册语文 4《四个太阳》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：4《四个太阳》说课稿
一、说教材
《四个太阳》是部编义务教育语文教材下册第二单元“心愿”主题单元中的第四篇课文，内容是以一个小朋友的口吻，用第一人称视角描写了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世间万物带来美好。四个段落结构相似，都是先写了“我”画了什么颜色的太阳，再写“我”为什么这样画的原因。作者借用画太阳表达了美好的心愿，用优美的语言描绘了四季的变化，全文充满了童真童趣，非常适宜学生朗读。
二、说学情
一年级学生喜欢阅读充满童趣、语言简洁、优美的课文。经过一个学期的学习，学生具备了一定的朗读、表达能力。他们对太阳比较熟悉，对一年四季的特点也有了简单的了解。在学习本单元的前...
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  篇4：一年级下册语文习题课件-10.端午粽｜部编版（15张PPT）一年级下册语文习题课件-10.端午粽｜部编版（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。课后练10.端午粽立米扌duānzònɡjù节 日叶 子小 米大 豆真 心分刀午牛又黏又甜 又 又 又 又 ?(青青)的箬竹叶 ( )的糯米 ( )的枣大圆香甜白白红红外婆包的粽子十分好吃,花样也多。··示例：家里的兰花开的十分好看。课文围绕端午粽,先介绍了粽子的( ),接着介绍了粽子的( ),最后告诉我们端午节吃粽子据说是为了纪念( )。①屈原 ②花样 ③样子、味道①③②(1)【提取信息】赛龙舟在中国的 比较普遍。? ①北方 ②西方 ③南方(2)【提取信息】用“ ”画出描写龙舟速度快的句子。?...
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     篇5：部编版一年级下册语文微课：4.3 端午粽部编版一年级下册语文微课：4.3 端午粽资料可供全国地区适用。
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部编版一年级下册语文微课：4.3 端午粽 .flv
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篇6：统编版一年级下册语文课文端午粽课件 (共48张PPT)统编版一年级下册语文课文端午粽课件 (共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)10.端午粽统编语文教材小学语文一年级下册第四单元猜猜猜礼节lǐ猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜农历五月初五屈原传统节日 朗读小要求： 1.标一标 2.想一想1. 课文一共有 3 个自然段。 2．课文写了外婆包的粽子十分好吃，花样也多。3．端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。（×）（√）（√）4. 一到中秋节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我 们回去。 （×）1. 课文一共有 3 个自然段。 2．课文写了外婆包的粽子十分...
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   篇7：部编语文一年级下册10、端午粽(知识点+图文讲解)部编语文一年级下册10、端午粽(知识点+图文讲解)资料可供全国地区适用。
大致详情： 部编语文一年级下册10、端午粽知识点一、会认字注音及组词端duān（端水）（端正）粽zǒng（粽子）（肉粽）节jié（节日）（端午节）总zǒng（总是）（总共）米mǐ（大米）（米饭）间jiān（中间）（一间房）分fēn（分开）（分别）豆dòu（大豆）（豆子）肉ròu（猪肉）（牛肉）带dài（带鱼）（带领）知zhī（知道）（知己）据jù（据说）（根据）念niàn（思念）（想念）二、会写字及组词午（上午）（中午）（下午）（午后）（正午）（午后）（午休）节（春节）（过节）（节日）（节目）（情节）叶（红叶）（竹叶）（叶子）（树叶）米（大米）（小...
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   篇8：部编版一年级下册语文 16 《一分钟》说课稿部编版一年级下册语文 16 《一分钟》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：16 《一分钟》说课稿
一、说教材
《一分钟》是一年级下册第七单元的第2篇课文，《新课程标准》要求语文教学注重情感态度价值观的正确导向，而这篇课文内容贴近学生的生活，本文又以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。故事与学生实际生活联系十分紧密，教学中很容易引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。
二、说学情
由于一年级的学生还比较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。本文是一篇十分优秀的文章，教学时要充分利用教材...
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  篇9：部编版一年级下册语文 18 《小猴子下山》说课稿部编版一年级下册语文 18 《小猴子下山》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：18 《小猴子下山》说课稿
说教材
《小猴子下山》是部编版小学语文第二册第七单元的第四篇课文。这是一篇趣味浓厚的童话故事。讲的是一只小猴子在下山时，看见许多可爱的东西，它看见什么都喜欢，但抓到这个丢了那个，结果一无所获，只好空手而归。本文图文并茂，语言简洁生动，五个自然段分别对应五幅插图，如同连环画一般使小猴的动作、形象更加直观化。
二、说学情
从学生的知识掌握情况和能力体系来看，这些学生经过第一学期的学习，以及本期前两个单元的活动，有了一定的语言积累和口语表达能力，学习了图文结合理解课文内容的方法，初步学习了结合词句的理解来理解课文内容的一些方法，具有初步的思维理解能力和口头表达能...
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  篇10：部编版一年级下册语文 15《文具的家》说课稿部编版一年级下册语文 15《文具的家》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：15《文具的家》说课稿
一、说教材
《文具的家》这篇课文是一年级下册第七单元的第一篇课文，课文以通过一个小朋友找不到铅笔、橡皮时妈妈与他的对话以及后来他的改变，渗透着对于孩子们要爱护文具的主题思想的教育。课后设了两道题，第一道是要求学生朗读课文；第二题是“读一读，记一记”，出示了“新”“平”“些”这三个字组成的不同的词语，意在培养学生通过同一个字组成不同词语的词语积累的观念和方法。
说学情
这篇课文内容非常适合低年级学生阅读，借助拼音，学生可以自己阅读并理解其内容。因为低年级学生常常出现与文中贝贝相同的丢三落四的情况，所以教学时我充分发挥学生的主动性，让学生主动改掉自己的坏毛病。...
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  篇11：部编版一年级下册语文 14《要下雨了》说课稿部编版一年级下册语文 14《要下雨了》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：14《要下雨了》说课稿
一、说教材
《要下雨了》是部编版人教小学语文一年级下册的第六单元的一篇童话故事。课文通过“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些小动物的活动特点和发生这些现象的原因。 使学生知道通过观察小动物“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”等异常现象也能预测天气变化，也是向学生进行科普教育，培养学生的审美能力、观察能力、朗读能力的好教材。
二、说学情
本班学生经过近一年的学习，已经掌握了一些识字方法，具备了一定的识字能力，大部分学生思维较活跃，求知欲强，乐于表达，乐于交流。但低年级学生注意力极容易分散，对形式单调的课堂教学很难产生兴趣。因此在教学中，要注意...
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  篇12：部编版一年级下册语文 2《我多想去看看》说课稿部编版一年级下册语文 2《我多想去看看》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：2《我多想去看看》说课稿
说教材
《我多想去看看》是2016年教育部审定的一年级下册第二单元课文部分第二课的内容。本单元围绕“心愿”这一主题编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》4篇课文。
《我多想去看看》是本单元的第二篇课文，主要描写了两位小朋友通过妈妈和爸爸的介绍，了解了北京城和新疆的美丽景色，从而萌发出“我多想去看看”的强烈愿望。
全文有两个自然段，分别借助两个孩子之口讲述，都是先写了妈妈（爸爸）告诉“我”的两句话，再写了“我”对妈妈（爸爸）说出的愿望。段落的结构、句式、情感表达上都有相同之处。在教学中，教师可以重点教学第一自然段，第二自然...
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  篇13：部编版一年级下册语文 19 《棉花姑娘》说课稿部编版一年级下册语文 19 《棉花姑娘》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：19 《棉花姑娘》说课稿
一、 说教材
《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘生病了，它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又健康地生活着，吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。通过学习课文，使学生对科学常识产生浓厚的兴趣，培养了学生留心观察、探索和发现身边的科学常识的能力。树立保护益虫和益鸟的意识。
二、学情分析
? 一...
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  篇14：部编版一年级下册语文教案--10 端午粽（表格式2课时）部编版一年级下册语文教案--10 端午粽（表格式2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：（一）年级（下）册（语文）学科集体备课个案备课时间4.1主 备 人主备人所在单位复备时间4.1授课教师授课教师所在单位课 题10端午粽（第一课时）课 型新授课时分配2第?? 1课时上课时间?项 目? 内 容教学目标知 识能 力认读13个生字，会写“午、节、叶、米”四个生字，认识“立”“米”“矢”等偏旁。?过 程方 法会正确、流利地朗读课文，了解端午节的习俗。情 感态 度价值观知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。教学重点图文结合，认读13个生字，会写“午、...
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    篇15：部编版一年级下册语文 3 《一个接一个》说课稿部编版一年级下册语文 3 《一个接一个》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：3 《一个接一个》说课稿
一、说教材
本篇课文以时间为序, 通过童真、 童趣的方式描写了一个小朋友在不同的时间应该做的事, 以及他的心理想法的变化。 以课文中的小朋友为例, 来告诉同学们应该有时间观念, 要养成良好的学习生活习惯。并能够积极主动的去做有益于我们身心成长的事。
二、说学情
低年级的学生年龄特征决定了他们具有天真、好奇、爱玩、好动的特点，只有尊重孩子的天性，才能收到理想的学习效果，让课堂充满乐趣，不仅是低年级的孩子的心理需求。可以采用多种游戏的形式，调动学生学习的兴趣，运用多种形象直观教学手段，创设丰富多彩的教学情境。
三、说教学目标
1.会拼写、拼读本课 13个会认字...
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  篇16：部编版一年级下册语文 17《动物王国开大会》说课稿部编版一年级下册语文 17《动物王国开大会》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：17《动物王国开大会》说课稿
一、说教材
《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇童话，课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整，故事情节生动有趣。
二、教学目标
1.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、连”等6个生字。
2. 能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。
3.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。
4.了解发布通知要把时间、...
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  篇17：统编版语文一年级下册 10端午粽 一课一练（word版有答案）统编版语文一年级下册 10端午粽 一课一练（word版有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10 端午粽一、把音节补充完整。 du z z m ji 端 粽 总 米 间 u i ī ù àn 肉 带 知 据 念二、看拼音，写汉字。 wǔ?? dòu?mǐzhēn1.中用红与白做的饭香。 yè ?...
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   篇18：一年级下册语文教案-10.端午粽人教（部编版）（表格式）一年级下册语文教案-10.端午粽人教（部编版）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文集体备课课时教案学段：小学 学科：语文 年级（册）一 年级下册课题10.端午粽主备人 授课教师备课组成员 课型新授课时 2授课时间学习内容10.端午粽二次备课教 学目 标知识与技能：1.认读13个生字，会写“午、节、叶、米”四个生字，认识“立”“米”“矢”等偏旁。会正确、流利地朗读课文。过程与方法：1.认读13个生字，会写“午、节、叶、米”四个生字，认识“立”“米”“矢”等偏旁。2、正确、流利地朗读课文。情感态度价值观： 了解端午节吃粽子是为了纪念诗人屈原教 学重 点识记生字，能正确、流利、有感...
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    篇19：部编版一年级下册语文 13《荷叶圆圆》说课稿部编版一年级下册语文 13《荷叶圆圆》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：13《荷叶圆圆》说课稿
一、说教材
《荷叶圆圆》是部编版小学语文一年级下册第六单元第13课。这是一篇轻快活泼的散文诗，诗中运用比喻和拟人的修辞手法，描写了圆圆的、绿绿的荷叶。比喻的手法形象地写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。形象地让我们感受到了荷塘童趣的夏天，让我们欣赏到了生机勃勃的荷叶，更让我们体味到了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿对荷叶的喜爱以及他们快乐的心情。课文语言活泼清新，充满童真童趣，特别利于启迪学生的智慧，丰富他们的内心体验，激发他们的想象。
二、说学情
一年级的孩子活泼好动，以直观形象思维为主，对任何事物都充满好奇心。利用直观形...
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  篇20：部编版一年级下册语文 12《古诗二首》说课稿部编版一年级下册语文 12《古诗二首》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：12《古诗二首》说课稿
一、说教材
本课有两首古诗，唐代诗人白居易的五言绝句《池上》和南宋诗人杨万里的七言绝句《小池》。这两首诗描绘的都是诗人在夏天的所见，前者叙事，后者写景。《池上》秉承白居易诗作通俗易懂的叙事风格，用白描的手法勾勒出一个小孩儿偷采白莲而又不知道藏踪迹的顽皮、可爱形象。《小池》将池、泉、流、荷和蜻蜓写得相亲相依，和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画。这两首诗语言浅显易懂，又配以插图，极易被学生理解，适合学生去吟诵积累。
二、学情分析?
这是一年级下册第六单元的课文，这两首诗有些孩子早已熟读成诵，所以在读准字音上无须多费工夫，关键是让孩子去体会诗所描绘的意境美，去初步领...
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   Tags：一年级,下册,语文,端午,课稿
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