篇1：三年级下册语文3、 荷花 教案（2课时）三年级下册语文3、 荷花 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》名师教案教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会生字新词，理解由生字组成的词语，在品读课文中感悟荷花的美。3.理解课文内容，激发对大自然的热爱之情。4.体会“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”时眼前出现的景象，学会在写作中使用想象。教学重难点：重点：1.理解由生字组成的词语和课文内容。背诵课文。难点：1.感悟荷花的美，激发对大自然的热爱之情。教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课1.谈话导入：同学们，你们喜欢谜语吗？谜语：一个小姑娘，长在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一植物）预设：荷花。出示图片。2.赞美荷花的诗词真...
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   篇2：赣美版 三年级下册美术教案 第5课 荷花美赣美版 三年级下册美术教案 第5课 荷花美资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花美》教学设计
【教 材 分 析】
本课属于“造型·表现”学习领域。本课是在上一课学习的基础上安排的一次用蜡笔、水彩形式来进行的写生课。在上一节课中，学生已经初步学习了蜡笔水彩画，了解到蜡笔、油画棒不溶于水的特性。本课则要进一步体验蜡笔水彩画奇妙的画面效果。本课教材中的摄影照片，很好地表现了荷花的美，示范画及绘画步骤图也较好地呈现了蜡笔水彩的绘画方法，这给学生的学习提供了较详细的参考。通过这节课的学习希望同学能有陶冶审美情操，增强自我表现的能力。
【学 情 分 析】
到了三年级下学期，学生的绘画能力已经有了很大的进步，他们能较好地描绘出物体的外形。所以，本课用蜡笔或油画棒进行描绘，...
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  篇3：小学美术 赣美版 三年级下册 美好的家乡 第5课 荷花美 教案小学美术 赣美版 三年级下册 美好的家乡 第5课 荷花美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花美》教案教材分析本课是义务教育课程江教版美术小学三年级下册第5课《荷花美》它属于“造型·表现”学习领域,是在上一课学习的基础上安排的一次用油画棒和水粉颜料相结合的课,学生了解到蜡笔、油画棒不溶水的特性,本课则要进一步体验蜡笔水彩画奇妙的画面效果。学情分析:这学期,学生的绘画能力已经有了很大的进步,他们能较好地描绘出物体的外形。所以，本课用蜡笔或油画棒进行描绘,学生基本上能完成,教师只要把重点放在对荷花细节的描绘和学习蜡笔水彩画的方法上。教学目标:一、知识与技能1、通过观察让学生感受到荷花的形状特点。2、学生能掌握用油水分离法画出美丽的荷花,并激发学生的创造性思维。二、过...
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  篇4：赣美版 三年级下册美术教案 第5课 荷花美赣美版 三年级下册美术教案 第5课 荷花美资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花美》教学设计
一【教材分析】
1、本课是义务教育课程江教版美术小学三年级下册第5课《荷花美》，它属于“造型·表现”学习领域。
2、本课是在上一课学习的基础上安排的一次用蜡笔、水彩形式来进行的写生课。在上一节课中，学生已经初步学习了蜡笔水彩画，了解到蜡笔、油画棒不溶于水的特性。本课则要进一步体验蜡笔水彩画奇妙的画面效果。
3、本课教材中的摄影照片，很好地表现了荷花的美，示范画及绘画步骤图也较好地呈现了蜡笔水彩的绘画方法，这给学生的学习提供了较详细的参考。
二【学情分析】
1、本课虽是一节写生课，但由于没有荷花池，目前也不便带学生外出写生这一客观原因，我就变通了一下，让学生课...
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  篇5：赣美版 三年级下册美术教案 第5课 荷花美赣美版 三年级下册美术教案 第5课 荷花美资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花美》教学设计
教学目标：
认知目标：启发学生对荷花的形状特点进行细致的观察，用蜡笔水彩的技法画荷花。
能力目标：培养学生的敏锐的观察能力，巩固色彩静物写生的知识。
情感目标：通过表现荷花，培养学生热爱自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。
教学重点与难点：
引导学生了解趣味荷花，在学生早已接触水粉画法的同时再深入引导学生利用蜡笔结合水粉的方法画出荷花。
教学准备：
教师准备：多媒体课件、学生作品。
学生准备：油画棒\蜡笔、水粉颜料、毛笔、调色盘等
教学思路设计：
导入
（播放）舞蹈《荷塘月色》视频
师：同学们刚刚的舞蹈美不美？舞蹈表现的是什么...
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 篇6：三年级下册语文3 荷花教案（2课时）三年级下册语文3 荷花教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》教案一、教学目标（一）知识与技能：会认3个生字，会写12个生字。能正确读写“荷花”、“挨挨挤挤”、“莲蓬”、“饱胀”、“仿佛”、“衣裳”、“翩翩起舞”、“舞蹈”、“蜻蜓”、“随风飘动”等词语。（二）过程与方法：有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美的词语。（三）情感、态度与价值观:体会作者丰富的想象力，学会边阅读、边想象画面的读书方法。二、教学重点学习生字词“挨”“胀”“翩”，理解“挨挨挤挤”“翩翩起舞”“饱胀”等词语。三、教学难点理解描写荷花的优美词句以及“我”看荷花产生的美好想象。四、教学过程第一课时（一）谜语导入，激发兴趣1、同学们，你们喜欢猜谜...
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   篇7：三年级下册语文教案- 3 荷花（2课时）三年级下册语文教案- 3 荷花（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 荷 花【教学目标】知识与技能：1.认识4个生字，读准1个多音字，会写11个字。会写“荷花、清香、莲蓬、破裂”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。背诵第2~4自然段。3.能边读边想象画面，体会优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。4.能仿照课文第2自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。过程与方法：1.通过朗读感悟，感受荷花的美丽。2.通过边读边想象画面、联系生活经验、换词比较等多种方法，理解、体会文中优美生动的句子。3.积累文中的优美语句。情感态度与价值观：欣赏荷花的美丽...
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  篇8：人教部编版三年级语文下册《3 荷花》课堂教学课件（共17张ppt）人教部编版三年级语文下册《3 荷花》课堂教学课件（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)3 荷 花人教部编版 三年级语文下册自读课文遇到生字多读几遍，除了读 准字音之外，还要看清字形。把句子读通顺。画出不认识、不理解的字词。挨挨挤挤 翩翩起舞 花骨朵儿莲蓬 饱胀 姿势 舞蹈 花瓣儿 衣裳āi（挨挨挤挤）挨ái（挨打）姿势仿佛瓣蓬随蹈止胀 裂我 来 读①翩翩起舞：形容轻快地跳舞。②挨挨挤挤：本课形容荷叶长得 很密，互相挤在一起。③清香：清淡的香味。④饱胀：饱满得发胀。⑤破裂：出现裂缝。⑥姿势：身体呈现的样子。重点词语挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 舞蹈 花瓣儿 花骨朵儿姿势 翩翩起舞 衣裳品读感悟你能告诉大...
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   篇9：赣美版 三年级下册美术 第5课 荷花美 教案赣美版 三年级下册美术 第5课 荷花美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：荷花美
教学目标：
1、启发学生对荷花的形状特点和质感进行细致的观察比较，并用蜡笔水彩的表现形式，画出有趣味的荷花。
2、通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望，鼓励创造性思维。
教学重难点：运用蜡笔水彩画法表现荷花画面丰富的肌理效果，并让构图形式多样。
教学过程：
猜谜导入
师：上课前，先请同学们猜一个谜语，看哪个同学能猜出来。
生：好。
师：（出示课件）一个小姑娘，长在水中央，身穿白衣裳，坐在绿船上。请问这是什么？猜一种植物？
生：是荷花。
师：对，就是荷花。其实谜语中说荷花“身穿白衣裳”是有些片面的，因为经过园艺家...
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  篇10：部编版语文三年级下册 3《荷花》第2课时课件（共22张ppt）部编版语文三年级下册 3《荷花》第2课时课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)3《荷花》第2课时荷花 清香 圆盘 花瓣儿 莲蓬 花骨朵儿 破裂 姿势 眼前 本领 仿佛 随风 飘动 舞蹈 停止 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。“一……就……”说明了什么？ 1.用自己喜欢的方式读第2、3自然段。想一想：哪些语句让你感受到荷花的姿态美？“我”看到了怎样的画面？这样的荷花带给“我”什么样的感受呢？ 2.找出自己喜欢的句子画下来，可以在句子的旁边写下自己的感受，然后在小组内交流，说说你为什么喜欢它，再有滋有味地读给同学听。描写荷花的...
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     Tags：三年级,语文,下册,荷花,优秀
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