篇1：3《荷花》（教案） 语文三年级下册3《荷花》（教案） 语文三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》教学设计设计简介《荷花》用情景交融的方法，描写了作者闻荷花、赏荷花、化荷花、回到现实的过程，脉络清晰，文质兼美。本设计依循这样的脉络，引领学生诵读，交流，用小标题的方法概括文章内容。借助思维导图发现观察的思维方法，拓展思维的宽度和深度。在由此及彼进行想象的基础上，学习“物我相融”想象的方法，并能用这样的方法写一写自己喜爱的植物。课文简析《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇叙事散文。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。通过闻荷花、赏荷花、化荷花、回到现实的赏花过程，情景交融，富有感染力。其中，化...
图片详情：
  篇2：小学语文三年级下册《荷花》 说课课件小学语文三年级下册《荷花》 说课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)荷花人教版三年级下册作者：叶圣陶教师：荷花人教版小学语文三年级下册第三课一 教材分析学情分析 二三 教学目标教法学法 四教学环节板书设计 六五 教学过程《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花生机盎然的美，表达了作者对大自然的热爱。文章情景交融，是一篇文质兼美的经典课文。一、教材分析三年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，具备一定的阅读能力，能形成自己的感悟。但他们对文中描绘的荷塘美景，仅凭想象难以深刻感受，需要运用多媒体技术引导学生通过朗读去欣赏荷花那不同寻常的美。二、学情分...
图片详情：
    篇3：赣美版美术三年级下册 第5课 荷花美 教案赣美版美术三年级下册 第5课 荷花美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花美》教学设计-赣美版小学美术三年级下册一、教学目标知识目标：启发学生对荷花的形状颜色特点、质感进行细致的观察比较。技能目标：学生掌握用蜡笔或油画棒与水粉的表现形式，画出美丽的荷花，并鼓励创造性思维。情感目标：通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。二、教学重点难点教学重点是：运用蜡笔水粉的表现形式绘画荷花。教学难点是：如何用蜡笔表现出荷花花瓣的颜色渐变效果。三、教学准备巧妇难为无米之炊，因此备好画具是上好本课的前提条件。教师需要准备：多媒体课件、范画、画具等。学生需要准备：收集的资料图片、画具等。四、教法学法众...
图片详情：
 篇4：scratch少儿编程小学三年级校本教材-第9课 一起来绘画 教案scratch少儿编程小学三年级校本教材-第9课 一起来绘画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第9课 一起来绘画学习内容： 利用位图来设计自己的游戏角色。学习目标： 1.认识角色造型区域； 2.位图是什么； 3.让自己创造的角色动起来。学习难点： 角色造型的设计。设备要求： 音响、A4纸、笔01. 课程导入 课程导入在本次课程中，我们来一起创作属于我们自己的角色背景和角色形象，通过Scratch的画图功能我们来绘制出一个行驶在路上的卡车，大家一起来试一试吧。02. 程序解析 程序解析1. 通过绘画功能绘制背景。2. 绘制新的角色。3. 修改角色形象添加新的效果。4. 为绘制完成的卡车添加移动效果，完成简短的动画...
图片详情：
   篇5：赣美版 三年级下册美术 第5课 荷花美 教案赣美版 三年级下册美术 第5课 荷花美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花美》教学目标：1、启发学生对荷花的形状特点进行细致的观察，用蜡笔加水粉的表现形式画荷花。2、通过表现荷花，培养学生热爱自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。教学重点与难点：引导学生了解趣味荷花，在学生早已接触水粉画法的同时再深入引导学生2、利用蜡笔结合水粉的方法画出荷花。教学准备：PPT 卡纸教学过程：一、导入新课师：同学们，今天邹老师给大家上一堂新课，在揭开新课题之前，老师给同学表演魔术，你们喜欢看吗？我用水粉笔在白色的水粉纸上涂色，能变出字来？你们相信吗？我来试试。师：我也知道你们喜欢猜谜语，你们想猜吗？猜猜这是一种什么植物？猜题：一个小姑娘...
图片详情：
 篇6：第5课荷花美（课件）(共21张PPT)赣美版美术三年级下册第5课荷花美（课件）(共21张PPT)赣美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)猜谜语花瓣尖，花色鲜，浮水面，睡得甜。荷花荷花美荷花的介绍1985年5月荷花被评为中国十大名花 之一，荷花又名莲花、水芙蓉 等,“接天莲叶无穷碧 ，映日荷花别样红"就是对荷花之美的真实写照。今天来和大家介绍一下荷花的品种。小舞妃是莲花当中一个品种，属于水生草本植物。它有一个花语，那就是年轻貌美、善良纯真，颜色非常的艳丽，形态各不相同，婀娜多姿，就像一位亭亭玉立的玉女在翩翩起舞，看起来外表特别的迷人，它象征着花季少女的纯真与浪漫。青毛节荷花青毛节荷花的花瓣是单瓣，多为白色中透着一丝青色，花朵呈现杯形，荷叶呈现深绿色，表面也是非常粗糙的中山红台荷花中山红台这...
图片详情：
     篇7：辽海 版三年级美术上册《第7课 用点来绘画》教学设计辽海 版三年级美术上册《第7课 用点来绘画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《用点来绘画》教学设计教学内容：义务教育辽海2011版第五册第二单元第7课学习领域：欣赏·评述教学理念：核心素养时期的美术课程，绝不是画出一张画，做出一个泥塑、剪出一张剪纸，美术课程需要解决的是孩子们的独特的思维方法，这一思维方法要从人类历史上无数创造中，获取一种思维的趋异性、独特性、变通性、转化性、多元性等等。新课标指出“欣赏·评述”学习领域的教学，应注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神，克服以教师讲述为主的弊端，积极探索教学方式的多样化。尝试各种工具、材料、丰富视觉、和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣以及美术实践能力。教材分析：在孩子们成长的过程中，各...
图片详情：
   篇8：部编版三年级语文下册·第3课 荷花 同步练习（含答案）部编版三年级语文下册·第3课 荷花 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：荷花一、选择题1．下面加点字的注音错误的一项是（ ）A．饱胀（zhàng） B．翩翩起舞（piān）C．挨挨挤挤（ái） D．破裂（liè）2．下列句子中没有语病的一项是（ ）A．我们家的生活水平有了明显的增强。B．我们背诵并搜集了关于春天的古诗。C．这篇文章记叙了攀登泰山。D．春姑娘迈着轻盈的步子来到人间。3．下列句子中画线词语的反义词错误的一项是（ ）。A．谦虚是一种美德。（骄傲）B．植物们能够释放氧气。（吸收）C．好几天的干旱，身披绿色长发的垂柳，变得枯黄干燥。（潮湿）D．虽然我们的生活水平提高了，但是也不能铺张浪费。（报废）4．...
图片详情：
  篇9：辽海 版三年级美术上册《第7课 用点来绘画》教学设计（表格式）辽海 版三年级美术上册《第7课 用点来绘画》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 美术 年 级 三年 备课教师 车稳课 题 用点来绘画教学目标 1、初步了解点彩画的基本原理，学会用点彩的方法进行色彩表现。2、认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。 3、感受点彩画的艺术魅力。教学重点 点彩造型的方法表现自己想要表现的内容。教学难点 正确处理色点组合的规律，使画面呈现谐调的色彩。教学准备 画纸、范例、油画棒、水彩笔等。教学方法 欣赏法、实践法教 学 过 程 备 注一、视频导入：1、播放沙画作品——《时间都去哪了》，学生观察。问：视频中艺术家是运用什么材料来作画的？学生举手回答：沙子。2、师总结：是的，用的...
图片详情：
 篇10：赣美版 第5课 荷花美（教案） 美术三年级下册赣美版 第5课 荷花美（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 荷花美1教学目标知识与技能：了解荷花的形状特点和高洁品格，巩固静物色彩表现的知识，学习油画棒加水粉的技法画。过程与方法：启发学生对荷花的形状特点进行细致的观察，并鼓励学生大胆创造运用油画棒加水粉的技法表现出有趣的荷花。情感态度与价值观：培养学生的敏锐的观察能力以及热爱大自然、热爱生活的情操。使学生养成用绘画手段表现生活的愿望并学习荷花高洁的品质。2学情分析三年级的学生活泼，且好奇心强。抓住学生这一特点，我在导入时选择展示一把自制的荷花扇从闭合到打开的过程。在激起了学生的好奇心，提升学习兴趣的同时，也让学生直观感受了一下荷花从花苞到盛开的过程。三年级学生在生活学习中对荷花已有...
图片详情：
 篇11：赣美版 三年级下册5荷花美 教案赣美版 三年级下册5荷花美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花美》教学设计?
教学内容
(赣美版）小学美术三年级下册第5课《荷花美》。
? 二、?教材分析?
1、本课是义务教育课程江西版美术小学三年级下册第5课《荷花美》，它属于“造型·表现”学习领域。? ?
?2、本课是让同学们了解到油画棒、蜡笔不溶于水的特性。要让同学们用油画棒（蜡笔）、水彩相结合的形式来进行的绘画表现课，体验油画棒、蜡笔水彩画奇妙的画面效果。? ? 3、本课教材中的摄影照片，很好地表现了荷花的美，示范画及绘画步骤图也较好地呈现了油画棒、蜡笔水彩的绘画方法，这给学生的学习提供了较详细的参考。?
三、?学情分析? ??
?1、荷花美是一节技法与造...
图片详情：
  Tags：三年级,绘画,荷花,精选,11篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
