篇1：3.荷花课文朗读3.荷花课文朗读资料可供全国地区适用。
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篇2：3 荷花 课件+朗读（47张）3 荷花 课件+朗读（47张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)亭亭玉立、娇艳美丽、争奇斗艳、千姿百态、含苞欲放……课前导入老师给大家带来一幅画，瞧！你能用一个词来形容你眼中的荷花吗？荷花出淤泥而不染，自古以来受文人墨客所喜爱。你知道有哪些描写荷花的词语和诗句？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。在古人眼中，荷花是纯洁的象征，叶圣陶爷爷眼中的荷花又是怎样的？我们一起去瞧瞧。一起来读读课题！你能读得更美一点吗？统编·三年级语文下册3荷花1.认读“蓬、胀”等4个生字，读准多音字“挨”，正确书写“瓣、蹈”等11个字，读写“荷花”...
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     篇3：3 荷花 课件+朗读（38张）3 荷花 课件+朗读（38张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)小学语文统编三年级下册3荷花荷花一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。(打一植物)课文导入荷花——美丽、漂亮、让人喜欢。今天我们一起来欣赏一下荷花的美丽身影吧！荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子成卵形。知识链接走进作者 叶圣陶：(1894—1988)，著名作家、教育家。他还是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》给中国的童话开辟了一条自己创作的道路。主要作品：《稻草...
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     篇4：3 荷花 课件+素材(含朗读生字视频）（53张PPT)3 荷花 课件+素材(含朗读生字视频）（53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)2022人教部编版语文精选课件三年级下册荷 花语文 三年级 下册3江南可采莲，莲叶何田田。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。自古以来，很多文人墨客都喜爱荷花，叶圣陶爷爷也不例外，今天我们就来学习他写的《荷花》。第一课时叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒种子》等。自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文翩翩起舞piān舞蹈dǎo饱胀zhànɡ拼音开关莲蓬pénɡ挨挨挤挤āi学认字在该词中读轻声。挨...
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    篇5：3《荷花》（教案） 语文三年级下册3《荷花》（教案） 语文三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》教学设计设计简介《荷花》用情景交融的方法，描写了作者闻荷花、赏荷花、化荷花、回到现实的过程，脉络清晰，文质兼美。本设计依循这样的脉络，引领学生诵读，交流，用小标题的方法概括文章内容。借助思维导图发现观察的思维方法，拓展思维的宽度和深度。在由此及彼进行想象的基础上，学习“物我相融”想象的方法，并能用这样的方法写一写自己喜爱的植物。课文简析《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇叙事散文。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。通过闻荷花、赏荷花、化荷花、回到现实的赏花过程，情景交融，富有感染力。其中，化...
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   篇6：小学语文三年级下册《荷花》 说课课件小学语文三年级下册《荷花》 说课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)荷花人教版三年级下册作者：叶圣陶教师：荷花人教版小学语文三年级下册第三课一 教材分析学情分析 二三 教学目标教法学法 四教学环节板书设计 六五 教学过程《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花生机盎然的美，表达了作者对大自然的热爱。文章情景交融，是一篇文质兼美的经典课文。一、教材分析三年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，具备一定的阅读能力，能形成自己的感悟。但他们对文中描绘的荷塘美景，仅凭想象难以深刻感受，需要运用多媒体技术引导学生通过朗读去欣赏荷花那不同寻常的美。二、学情分...
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     篇7：赣美版美术三年级下册 第5课 荷花美 教案赣美版美术三年级下册 第5课 荷花美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花美》教学设计-赣美版小学美术三年级下册一、教学目标知识目标：启发学生对荷花的形状颜色特点、质感进行细致的观察比较。技能目标：学生掌握用蜡笔或油画棒与水粉的表现形式，画出美丽的荷花，并鼓励创造性思维。情感目标：通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。二、教学重点难点教学重点是：运用蜡笔水粉的表现形式绘画荷花。教学难点是：如何用蜡笔表现出荷花花瓣的颜色渐变效果。三、教学准备巧妇难为无米之炊，因此备好画具是上好本课的前提条件。教师需要准备：多媒体课件、范画、画具等。学生需要准备：收集的资料图片、画具等。四、教法学法众...
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 篇8：3《荷花》2课时课件+朗读视频（22张+23张）3《荷花》2课时课件+朗读视频（22张+23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)统编版三年级下册第一课时你听过描写荷花的古诗文吗？让我们一起读一读吧。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——[宋]周敦颐接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——[宋]杨万里叶圣陶(1894—1988)，著名作家、教育家。他还是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》给中国的童话开辟了一条自己创作的道路。主要作品：《稻草人》《潘先生在难中》《倪焕之》《多收了三五斗》等。肿胀莲蓬挨挨挤挤翩翩舞蹈āipénɡzhànɡpiāndǎo去掉了拼音你会读吗？肿胀莲蓬挨挨挤挤翩翩舞蹈识字游戏一起来捡松脂球莲蓬肿胀翩翩舞蹈挨挨挤...
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篇9：赣美版 三年级下册美术 第5课 荷花美 教案赣美版 三年级下册美术 第5课 荷花美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花美》教学目标：1、启发学生对荷花的形状特点进行细致的观察，用蜡笔加水粉的表现形式画荷花。2、通过表现荷花，培养学生热爱自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。教学重点与难点：引导学生了解趣味荷花，在学生早已接触水粉画法的同时再深入引导学生2、利用蜡笔结合水粉的方法画出荷花。教学准备：PPT 卡纸教学过程：一、导入新课师：同学们，今天邹老师给大家上一堂新课，在揭开新课题之前，老师给同学表演魔术，你们喜欢看吗？我用水粉笔在白色的水粉纸上涂色，能变出字来？你们相信吗？我来试试。师：我也知道你们喜欢猜谜语，你们想猜吗？猜猜这是一种什么植物？猜题：一个小姑娘...
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 篇10：第5课荷花美（课件）(共21张PPT)赣美版美术三年级下册第5课荷花美（课件）(共21张PPT)赣美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)猜谜语花瓣尖，花色鲜，浮水面，睡得甜。荷花荷花美荷花的介绍1985年5月荷花被评为中国十大名花 之一，荷花又名莲花、水芙蓉 等,“接天莲叶无穷碧 ，映日荷花别样红"就是对荷花之美的真实写照。今天来和大家介绍一下荷花的品种。小舞妃是莲花当中一个品种，属于水生草本植物。它有一个花语，那就是年轻貌美、善良纯真，颜色非常的艳丽，形态各不相同，婀娜多姿，就像一位亭亭玉立的玉女在翩翩起舞，看起来外表特别的迷人，它象征着花季少女的纯真与浪漫。青毛节荷花青毛节荷花的花瓣是单瓣，多为白色中透着一丝青色，花朵呈现杯形，荷叶呈现深绿色，表面也是非常粗糙的中山红台荷花中山红台这...
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     篇11：3 荷花 课件（2课时29+31张）+朗读3 荷花 课件（2课时29+31张）+朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。姿态万千 人花共舞1.会认5个生字，会写11个生字。正确读写“花瓣、莲蓬、饱胀、破裂、姿势、仿佛”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵第2～4自然段，积累优美语句。(重点)3.理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。体会作者丰富的想象，学习边阅读、边想象画面的读书方法。(难点)用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。挨 挨 挤 挤莲 蓬饱 胀翩 翩 起 舞舞 蹈组词：造句：结构：左中右部首：辛笔画：19笔顺：一阵风雨过后，花瓣散落一地。花瓣 豆瓣 蒜瓣 一...
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  篇12：03荷花 优质朗读动画03荷花 优质朗读动画资料可供全国地区适用。
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03荷花.mp4
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篇13：赣美版 第5课 荷花美（教案） 美术三年级下册赣美版 第5课 荷花美（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 荷花美1教学目标知识与技能：了解荷花的形状特点和高洁品格，巩固静物色彩表现的知识，学习油画棒加水粉的技法画。过程与方法：启发学生对荷花的形状特点进行细致的观察，并鼓励学生大胆创造运用油画棒加水粉的技法表现出有趣的荷花。情感态度与价值观：培养学生的敏锐的观察能力以及热爱大自然、热爱生活的情操。使学生养成用绘画手段表现生活的愿望并学习荷花高洁的品质。2学情分析三年级的学生活泼，且好奇心强。抓住学生这一特点，我在导入时选择展示一把自制的荷花扇从闭合到打开的过程。在激起了学生的好奇心，提升学习兴趣的同时，也让学生直观感受了一下荷花从花苞到盛开的过程。三年级学生在生活学习中对荷花已有...
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 篇14：赣美版 三年级下册5荷花美 教案赣美版 三年级下册5荷花美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花美》教学设计?
教学内容
(赣美版）小学美术三年级下册第5课《荷花美》。
? 二、?教材分析?
1、本课是义务教育课程江西版美术小学三年级下册第5课《荷花美》，它属于“造型·表现”学习领域。? ?
?2、本课是让同学们了解到油画棒、蜡笔不溶于水的特性。要让同学们用油画棒（蜡笔）、水彩相结合的形式来进行的绘画表现课，体验油画棒、蜡笔水彩画奇妙的画面效果。? ? 3、本课教材中的摄影照片，很好地表现了荷花的美，示范画及绘画步骤图也较好地呈现了油画棒、蜡笔水彩的绘画方法，这给学生的学习提供了较详细的参考。?
三、?学情分析? ??
?1、荷花美是一节技法与造...
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  Tags：朗读,三年级,下册,荷花,精选
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