篇1：三年级下册语文3、荷花 课件(共38张PPT)三年级下册语文3、荷花 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)人教部编版小学三年级下册语文3 荷花走进作者 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。 代表作：《稻草人》《旅行家》 《小白船》《古代英雄的石像》 《一粒种子》等。 荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子成卵形。 请同学们先听课文范读，边听边将难点的仔细全画出来，然后再认真自读课文，把重点字词读会。...
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    篇2：人教部编版三年级下册语文一课一练-第3课 荷花（含答案）人教部编版三年级下册语文一课一练-第3课 荷花（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 第3课 荷花一、．看拼音，写词语。 huā? bàn wǔ ? dǎo fǎng? fú bǎo? zhàng pò? liè zī? shì 二、比一比，组词语。蓬（ ） 裂（ ） 姿（ ） 蹈（ ） 仿（ ） 逢（ ） 列（ ） 资（ ） 稻（ ） 访（ ）三、选字组词。（瓣...
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   篇3：三年级下册语文 - 3 荷花课件 （21张PPT）三年级下册语文 - 3 荷花课件 （21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)揭示课题12走近作者主要作品:儿童文学作品《稻草人》《古代英雄的石像》 ，长篇小说集《倪煥之》，短篇小说集《隔膜》《火灾》等。叶圣陶:原名叶绍钧，江苏苏州人。我国现代著名文学家、教育家、出版家和社会活动家。3教学目标1.认读、书写本课生字；2.理解课文内容，解答课后问题；3.能正确、流利、有感情地朗读课文；4.背诵课文，积累优美语言。4积累字词 hé荷花lián péng 莲 蓬 zhàng 饱 胀 fú 仿 佛 shang衣裳qīng tíng 蜻 蜓āi 挨挨挤挤piān 翩翩起舞...
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  篇4：统编版小学语文三年级下册第3课《荷花》知识点 梳理统编版小学语文三年级下册第3课《荷花》知识点 梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文三年级下册第3课《荷花》知识点课文知识点我会写： 瓣（bàn）? 花瓣?蒜瓣?瓣膜蓬（péng） ?蓬松?莲蓬?蓬乱胀（zhàng） 膨胀 ?肿胀 ?饱胀裂（liè） 分裂 ?破裂 ?决裂姿（zī） ??姿态 ?姿势 ?舞姿 ?丰姿势（shì） ?姿势 ?趁势 ?水势 ?流势仿（fǎng） 仿造 ?摹仿 模仿 仿佛佛（fó） ??佛像?（fú） ??仿佛随（suí） ?跟随 ?随后 ?随便 ?随意蹈（dǎo） ?舞蹈 ?蹈海止（zhǐ） ?停止 ?阻止 ?止境 ?岂止 必会词语：荷花、清香、赶紧、圆盘、花瓣、莲蓬、花骨朵儿、破裂、姿势、眼前、画家、本领、了不起、仿佛、随...
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   篇5：统编版小学语文三年级上册《关注有新鲜感的词语》公开课课件统编版小学语文三年级上册《关注有新鲜感的词语》公开课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)关注有新鲜感的词句部编版义务教育教科书小学语文三年级上册--语文园地”交流平台”教学窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。我在读书时,常常读到一些很有新鲜感的词句。窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。树枝鸟儿蝴蝶(学习认真)树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。(事物当作人来写)我自然猜得出他们是对谁扬起手臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有自己的妈妈一样。(充满奇特想象)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”...
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    篇6：三年级下册语文3 荷花 课件(共21张PPT)三年级下册语文3 荷花 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版三年级下册3 荷花课题导入一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。猜一猜这是什么?答案：荷花（打一植物）相关链接 叶圣陶（1894—1988）名绍钧，字圣陶，江苏苏州人。现代著名文学家、教育家、出版家。 代表作有《瀑布》《爬山虎的脚》《记金华的双龙洞》等。生字广场认读园地 挨 蓬 胀 翩 蹈 péng āi piān dǎo zhàng 多音字运用挨āi（挨着）ái（挨饿）lù（露水）lòu（露相）露 ①志愿者挨（ ）个将这些食物发放给正在挨（ ）饿的灾民。...
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    篇7：三年级语文下册《荷花》教案三年级语文下册《荷花》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册《荷花》教案 教学目标： 1.学会本课生字，正确读写生词。 2.了解课文内容，背诵自己喜欢的部分。 3.结合课文，说说“一大幅活的画”指的是什么？ 教学难点： 理解课文内容，感悟“一大幅活的画”的美。 教学重点： 理解“我”看着荷花展开的美妙想象。 教学准备：生字卡片、挂图。 课时安排：二课时。 教学过程： 第一课时 一、导入课文，交流收集的文字资料或图片。 师：导语：同学们，南宋著名诗人杨万里曾经写过这样一首很美的诗（出示古诗《晓出静慈寺送林子方》画面文字课件）大家想读吗？（学生自由读）好！尽情地读吧！看看这首诗中描绘的是什么美景？（读、交流、板书：荷花） 师...
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 篇8：三年级下册语文教案-《3.荷花》人教部编版（2课时）三年级下册语文教案-《3.荷花》人教部编版（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：荷花教学目标1.掌握本课生字2.了解荷花不同时期的姿态。3.积累好词好句教学重点和难点学会身临其境，代入式的描写手法。教学方法三．教学手段多媒体、互动教学、板书式教学教学过程第一课时谈话引入：师：同学们你们最喜欢的花是什么呢？你们知道夏天哪种花最受大家喜爱呢？荷花师：你们印象中的荷花是什么样子的呢？学生描述自己印象中的荷花的样子。引入课文。整篇文章一共有几段。（五段。）可以分成三个部分学生朗读课文，纠正读音（回答问题：文章如何分成三个部分，每一个部分分别描写了什么？）（第一部分：第一段；第二部分：第二、三段讲的是描述的荷花的样子。第三部分：第四、五段讲的...
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   篇9：三年级下册语文1.3《荷花》课件（22张ppt)三年级下册语文1.3《荷花》课件（22张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)荷花课文导入美丽小姑娘，立在水中央，身穿白衬衫，绿裙水中漾。 谜底（荷花）猜谜语课文导入 用自己的语言和掌握的词语来描绘自己看到的画面。 亭亭玉立 婀娜多姿 ……荷花的叶子叫荷叶，又叫莲叶。荷花也有果实，叫莲蓬。学习目标1.认读、书写本课生字；2.理解课文内容，解答课后问题。3.能正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文，积累优美语言。状元成才路状元成才路肿胀莲蓬挨挨挤挤翩翩ā...
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    篇10：小学三年级语文（上）《荷花》练习题（含答案）小学三年级语文（上）《荷花》练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学三年级语文（上）《荷花》练习题一、看拼音，写词语。 biān dan zhēng lóng mén fèng qīng xiézhān shuǐ hè sè liú xiè zhū ròu二、选词填空。 沾 粘 站 车（ ） （ ）光 （ ）贴 逢 缝 蓬 莲（ ） 衣（ ） 绝处（ ）生 胆 但 担 （ ）汁 重（...
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  篇11：苏教版三年级语文上册 4.荷花（说课稿）苏教版三年级语文上册 4.荷花（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》说课稿我从教材和学生分析、教法和学法、教学目标和重难点、教学过程、板书设计以及教后小结等六个方面作简要的说明。 一、教材和学生情况分析 《荷花》是叶圣陶先生的作品。写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。课文作者因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，使读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。让学生随着教学过程的推 进，入情、动情、抒情、移情。课堂教学以情感为纽带，变得更富诱惑力，使学生的好学精神得到培养，促使学生在好学、乐学中逐渐懂得爱，懂得热爱崇高，追求美好。...
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  篇12：三年级下语文 第一单元 3荷花 说课稿1 人教（部编版）三年级下语文 第一单元 3荷花 说课稿1 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》说课稿一、教材分析：1、本课是小学语文第六册第3课。《荷花》是一篇写景记叙文，本文写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。作者寥寥400个字，把满池荷花的美表现得淋漓尽致，同时也表达了作者热爱大自然的思想感情。作者因景美而入情，以情深而观景，由景入情，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且突出了荷花的神韵，使读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。2、教学目标：知识与技能：能让学生正确流利，有感情地朗读课文，背诵课文；过程与方法：感受文章准确、生动的表达，养成积累语言的良好习惯；情感、态度、价值观：提高学生的想象能力和语言表达能力，能让学生欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙...
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  篇13：统编版三年级下册语文视频微课：第3课 荷花 .mp4统编版三年级下册语文视频微课：第3课 荷花 .mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：人教部编版三年级下册语文视频微课：第3课 荷花 .mp4
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篇14：部编版三年级语文下册习题课件3 荷花(17张）部编版三年级语文下册习题课件3 荷花(17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)挨着(ai)在括号里填上恰当的词语。(幅)画(阵)微风(阵)清香(片)花瓣(个)圆盘(朵)荷花两年前,爸爸去广州开会,带回一棵米兰。现在,原来那枝叶单薄的小苗苗,已经长到两尺多高了。它枝叶茂盛,远看,像大型盆景中的一棵苍劲的松树;近看,数不尽的枝杈上有许多椭圆形的叶子,比小指头大不了多少。有的肥厚浓绿,有的娇嫩青
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     篇15：部编新人教版小学语文三年级下册《语文园地六》第六单元 公开课课件（共16张ppt）部编新人教版小学语文三年级下册《语文园地六》第六单元 公开课课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)语文园地六走进语言文字统编本三下在童年的百花园里，我们看到了真善美。运用多种方法理解难懂的句子。写一个身边的人，尝试写出他的特点。“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。结合生活实际，我理解了《剃头大师》里这句话，因为我也有过这样的经历。交流平台林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。...
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   Tags：三年级,语文,荷花,开课,精选
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