篇1：六年级下册语文素材——描写“月亮”的古诗词飞花令 期末复习学案六年级下册语文素材——描写“月亮”的古诗词飞花令 期末复习学案资料可供全国地区适用。
大致详情：描写“月亮”的古诗词飞花令【飞花令】1.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 2.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。——李白《将进酒·君不见》 3.三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞《满江红·写怀》 4.烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》 5.床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》 6.举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》 7.春花秋月何时了。往事知多少。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》 8.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》 9.七月七日长生殿，夜半无人私语时。——白居易《...
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 篇2：部编版语文三年级下册 写作专项之生动的语言描写课件（共22张PPT）部编版语文三年级下册 写作专项之生动的语言描写课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)写作训练之生动的语言描写课前习题一、、按要求修改句式。1、马跑得越快，离楚国不是越远了吗 (改为陈述句)_________________________________________________________2、我没有出现在地图上,也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。（仿写句子）________没有__________，也没有_______3、不一会儿，它就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。(改为被字句)__________________________________________________________4、河流用源源不断的清洁的水给人们带来...
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  篇3：三年级上册语文同步拓展：4古诗三首 描写秋天景色的诗句 人教部编版三年级上册语文同步拓展：4古诗三首 描写秋天景色的诗句 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：描写秋天景色的诗句1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——【唐】刘禹锡《秋词》2、只有一枝梧叶，不知多少秋声。——【宋】张炎《清平乐》3、远上寒山石径斜，白云生处有人家。——【唐】杜牧《山行》4、园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳。——【宋】周密《西塍废园》5、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——【唐】杜牧《秋夕》6、移舟泊烟渚，日暮客愁新。——【唐】孟浩然《宿建德江》7、一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠。—— 【唐】来鹄《偶题二首》8、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——【宋】苏轼《赠刘景文》9、夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风。—— 【唐】窦巩《秋夕》10、炎炎暑退茅斋静，阶下...
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  篇4：六年级下册语文素材——描写“楼”的词语和飞花令古诗句 期末复习学案六年级下册语文素材——描写“楼”的词语和飞花令古诗句 期末复习学案资料可供全国地区适用。
大致详情：描写“楼”的词语和飞花令古诗句【四字词语】【碧瓦朱甍】甍：屋脊。形容建筑物的华丽美观。【碧瓦朱檐】碧瓦：青绿色的瓦；檐：屋檐。青色的瓦，红色的檐。形容建筑的华美。【尺椽片瓦】指建筑物遭受破坏后所剩无几的砖瓦木料。【层楼叠榭】层：重复，接连不断；榭：建在台上的房屋。形容建筑物错落有致。【层台累榭】榭：建在高土台上的敞屋。一层层高台，一座座建在高台上的敞屋。形容亭台档榭一类的建筑高下相间，错落有致。【雕梁绣户】雕：雕刻，雕花；绣户：雕绘华美的门户。指雕绘华美的建筑。【雕梁绣柱】雕：用彩画装饰。用彩画装饰的大梁和用锦绣包裹的柱子。形容建筑物的奢华。【雕阑玉砌】形容富丽的建筑物。【...
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   篇5：小学美术 赣美版 三年级下册 美好的家乡 第5课 荷花美 教案小学美术 赣美版 三年级下册 美好的家乡 第5课 荷花美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花美》教案教材分析本课是义务教育课程江教版美术小学三年级下册第5课《荷花美》它属于“造型·表现”学习领域,是在上一课学习的基础上安排的一次用油画棒和水粉颜料相结合的课,学生了解到蜡笔、油画棒不溶水的特性,本课则要进一步体验蜡笔水彩画奇妙的画面效果。学情分析:这学期,学生的绘画能力已经有了很大的进步,他们能较好地描绘出物体的外形。所以，本课用蜡笔或油画棒进行描绘,学生基本上能完成,教师只要把重点放在对荷花细节的描绘和学习蜡笔水彩画的方法上。教学目标:一、知识与技能1、通过观察让学生感受到荷花的形状特点。2、学生能掌握用油水分离法画出美丽的荷花,并激发学生的创造性思维。二、过...
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  篇6：《鉴赏诗歌描写景物的方法》课件（41张PPT）《鉴赏诗歌描写景物的方法》课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)鉴赏诗歌描写景物的方法⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；⒉运用修辞手法：（比喻、对比、夸张、比拟、借代）（高考常考）双关、反问、设问、反问、互文；3．运用表现手法来写：衬托、对比、渲染、烘托、引用典故（高考常考）象征、铺陈，白描。4．从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动；（高考常考）5．从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合；空间的上下结合，高低结合。⒍从调动感觉的角度来写：视觉（形和色），听觉（声），嗅觉（气味），味觉，触觉；或通感。（绘形绘声绘色）古诗词表达技巧3.结构技巧1.表现手法...
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    篇7：高中语文部编版选择性必修第二单元《荷花淀》中的诗境教案高中语文部编版选择性必修第二单元《荷花淀》中的诗境教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花淀》中的诗境教案
教学目标：理解本文充满诗情画意的描写，感受作者通过诗化的形式构塑的画面之美以及作者对纯粹美的极致的追求。
教学重点：理解作者通过纯美画面的塑造所传达的一种民族精神。
情感态度与价值观：培养学生对小说诗化的美的鉴赏能力和爱家乡、爱生活、爱祖国的思想意识，
教学方法：讲述、谈话、讨论
教学过程：
一、导入新课
一提起战争，我们的脑海里就想起刀光剑影、硝烟弥漫、枪林弹雨、血肉横飞，让人不寒而栗，避之惟恐不及。然而在《荷花淀》中的战争描写则是另外一番情景，充满了欢声笑语和浓郁的生活气息，战争的残酷性被淡化，成为快乐的点缀，富有诗情画意，今天我们就来共同探讨一下这篇...
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  篇8：统编版三年级上册诵读欣赏——描写秋天的诗《枫桥夜泊》知识讲义（附同步练习）（含答案）统编版三年级上册诵读欣赏——描写秋天的诗《枫桥夜泊》知识讲义（附同步练习）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文 诵读欣赏——描写秋天的诗《枫桥夜泊》
重点导读：
1. 正确、流利、有感情地诵读古诗《枫桥夜泊》。
2. 展开联想想象古诗《枫桥夜泊》所描写的画面，领悟诗的意境，体会诗人的乡愁。
3. 积累有关描写秋天的诗句。
课文精析：
1. 诗人简介
张继，字懿孙，唐代诗人。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。
2. 诵读诗文，聆听经典
播放视频，学生跟读
枫桥夜泊
[唐]张继
月落/乌啼/霜/满天，江枫/渔火/对/愁眠。
姑苏/城外/寒山/寺，夜半/钟声/到/客船。
学生自读。...
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   篇9：鉴赏诗歌的描写技巧-备战2022年高考语文一轮复习 诗歌鉴赏专题 课件（23张PPT）鉴赏诗歌的描写技巧-备战2022年高考语文一轮复习 诗歌鉴赏专题 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五讲 鉴赏诗歌的表达技巧之描写方法
备战新高考一轮复习 古代诗歌鉴赏
描写是文学创作的基本手法之一。
描就是描绘，写就是摹写。
描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。
描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉 。
景物描写方法有：
动静结合
虚实结合
视听结合
远近变化
白描
按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。
人物描写的方法主要有五种，即
肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写、细节描写。
为了能够立体塑造人物形象,多角度有层次的表现人物，还会运用正侧结合...
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   篇10：2020—2021学年统编版高一语文古诗文阅读专项训练：古诗词中细节描写的作用 无答案2020—2021学年统编版高一语文古诗文阅读专项训练：古诗词中细节描写的作用 无答案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课古诗词中细节描写的作用【雅心经典】芣苢（先秦）佚名采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。?诗词大意?繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧采起来。繁茂鲜艳的芣苢呀，一片一片摘下来。繁茂鲜艳的芣苢呀，一把一把捋下来。繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。?诗词赏析?本诗是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是一曲劳动的欢歌，是当时人们采芣苢时所唱的歌谣，诗中写出了整个劳动的过程和场面，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。全...
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   篇11：2022高考备考：一 条 线 索 四 个 层 面 ——谈诗歌鉴赏中的景物描写 学案2022高考备考：一 条 线 索 四 个 层 面 ——谈诗歌鉴赏中的景物描写 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022高考备考：一 条 线 索 四 个 层 面 ——谈诗歌鉴赏中的景物描写
本文就试着按照由简到繁由易到难的顺序从四个方面，即景物描写的构成层面，景物描写的技巧层面景物描写的效果层面，景物描写的情感层面，把诗歌鉴赏的题目进行归纳总结。
第一讲、景物描写的构成层面
这个层面是景物描写最基础的层面，即景物的选取，景物的特点，景物的描写角度，这三种类型的题目也是比较简单的题目。
一、景物的构成层面
提问方式
1.景物的选取
诗中选取了哪些景物来表达作者的情感？
或者诗中哪些景物营造出了这种意境？
例举意象群
2.景物的特点
诗中景物描写都有什么特点？
诗句表现了景物怎...
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  篇12：2021届高考专题复习：古典诗歌常见的描写手法（课件28张）2021届高考专题复习：古典诗歌常见的描写手法（课件28张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)描写手法常见描写手法映衬、衬托、正衬、烘托、反衬、对比虚实结合动静结合视听结合观察角度的变化白描细节描写以小见大象征点面结合联想和想象抑扬关系?褒贬映衬、衬托、正衬、烘托、反衬、对比衬托=正衬（烘托）+反衬正衬=烘托反衬≠对比映衬≈衬托衬托=正衬（烘托）+反衬衬托指利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出表现的事物的表现手法。它可以让被陪衬的事物更突出、形象。分为正衬和反衬。正衬叫烘托，烘云托月，有时称作衬托，指利用事物间的近似的条件，衬体作主体的陪衬，突出主体。反衬指利用事物间的对立的条件，主体与衬体相...
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    篇13：人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题7】曲为心声：赏析古诗中的音乐描写》教学课件(共23张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题7】曲为心声：赏析古诗中的音乐描写》教学课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)曲为心声赏析古诗中的音乐描写阅读专题7学习目标古典诗歌具有音乐特性，而描写音乐的古典诗歌不乏精品之作。清代诗评家方扶南对三首描写音乐的唐诗赞誉有加：“白香山‘江山琵琶、韩退之‘颖师琴’、李长吉‘李凭箜篌’，皆摹写声音至文。”本专题精读白居易的《琵琶行》，参读韩愈的《听颖师弹琴》和李贺的《李凭箜篌引》，赏析古诗的音乐描写艺术，体会诗人在音乐描写中的情感以及对社会人生的感悟。编印韩愈的《听颖师弹琴》和李贺的《李凭箜篌引》，提供必要的注释，与白居易的《琵琶行》组成群文，布置学生预习这三首诗，要求读准字音、节奏，结合注释读懂诗句的大意。阅韩愈、李贺的生平简历及其诗作的创...
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   篇14：统编版三年级语文描写传统节日的好词好句好段统编版三年级语文描写传统节日的好词好句好段资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文描写传统节日的好词好句好段
好词
车水马龙 ? ?水泄不通 ? ?座无虚席 ? ?沸沸扬扬
载歌载舞 ? ?皆大欢喜 ? ?谈笑风生 ? ?普天同庆
心花怒放 ? ?欢呼雀跃? ??眉飞色舞 ? ?顶礼膜拜
蜂拥而至 ? ?张灯结彩 ? ?震耳欲聋? ??响彻云霄
络绎不绝 ? ?美不胜收 ? ?垂涎三尺 ? ?山珍海味
好句好段
春节
1．大街上人来人往，大家有的去拜年，有的去买年货，有的全家人去旅游，好一派喜庆的样子。
2．鱼跃龙门，贺岁送福：大福小福全家福，有福享福处处福。知福来福有祝福，清福鸿福添幸福。接福纳福年年福，守福祈福岁岁福！
3．春节是中国最古...
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  篇15：沪教版 三年级下册美术 第17课 有趣的池塘--荷花 教案（表格式）沪教版 三年级下册美术 第17课 有趣的池塘--荷花 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案
年 级 班 级 课 题 日 期
三年级
有趣的池塘----荷花 年
月 日
周
上 课 类 型 新 授 课 复 习 课 习题课 试卷分析课
√
教 学 目 标 知识与技能 学会运用线与块面进行构图，表现荷叶、荷花
过程与方法 欣赏与尝试过程中，学会灵活运用块面与线表现作品
情 感 态 度
与 价 值 观 感受荷花带来的美感，体会大自然的美，培养热爱大自然和中国画的情感。
教 材 分 析 教学重点 运用线、块面进行构图
教学难点 培养学生感受美的能力
学具准备 铅画纸、油画棒、课件、范画、磁铁
教 学 预 设 教...
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  篇16：三年级下册美术课件-课外拓展：《美味的早餐—素描写生》 全国通用(共11张PPT)三年级下册美术课件-课外拓展：《美味的早餐—素描写生》 全国通用(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)《美味的早餐—素描写生》这位小朋友在做什么呢？你们每天都吃早餐吗？早餐是在早上享用的餐，通常是广义上可以理解为睡醒后的第一餐。俗话说：“早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。”不吃早餐，工作、学习的效率会下降，当胃里没有了食物，时间久了，就会感到胃痛，再加上没有食物供给能量，常常会出现头昏、无力、心慌、出冷汗等。不吃早餐的人也容易发胖。所以早餐一定要吃饱，以使身体得到正常发育并保持健康状态。同学们一定要记得吃早餐啊！你们早餐都吃些什么？这些食物你们都认识吗？看看这些国家美味的早餐吧！日本人早餐通常都是白饭配碗味噌汤，还会加点鱼和腌制过的蔬菜。营养丰富又清淡~...
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   篇17：【微课 动画版】05三年级下课文3.1《荷花》大圣老师！空气好香呀！香香的甜甜的好像蛋糕的味道呀！【微课 动画版】05三年级下课文3.1《荷花》大圣老师！空气好香呀！香香的甜甜的好像蛋糕的味道呀！资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇18：高三语文第一轮复习高考复习诗歌景物描写的技巧 课件（39张PPT）高三语文第一轮复习高考复习诗歌景物描写的技巧 课件（39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)诗歌景物描写的技巧描写方式1.虚实结合2.正面侧面相结合3.动静结合4.细节描写5.白描6.点面结合2020年高考上海卷（三）阅读下面的作品，完成12—14题《和徐都曹昧旦出新渚》[南朝齐]谢眺宛洛佳遨游，春色满皇州。结轸青郊路，回瞰苍江流。日华川上动，风光草际浮。桃李成蹊径，桑榆萌道周。东都已俶载，言归望绿畴。【注】徐都曹：徐勉。都曹，官名。宛洛：南阳和洛阳，这里指建康。皇州：帝都，指建康。结轸：停车。俶载：指农事伊始。12.出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是（）。（1分）A.《乐府诗选》B.《古诗菁华》C.《诗余...
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   篇19：统编版三年级上册语文 镜头下中的外貌描写 课件 （27张 ）统编版三年级上册语文 镜头下中的外貌描写 课件 （27张 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)镜头中的外貌描写根据老师的提示猜一猜他是谁？我们一起做游戏他有一张白净的脸；长嘴大耳，圆身肥肚，大腹便便；一双如扇子般的耳朵；一双贼溜贼溜的眼睛；一个很会吃东西的嘴巴，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙。123猜一猜跨越一个个小障碍小朋友你猜对了吗？讨论：1、请分享一下你是如何猜的呢？2、请说一下猪八戒的自画像。猪八戒给人物画像只见他黑脸短毛，长嘴大耳（长相），圆身肥肚（身材），穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾（穿着），提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来（神态）镜头中的外貌描写什么是外貌描写...
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     篇20：部编版语文三年级下册 第一单元拓展《发现古诗中的动静之美》教案部编版语文三年级下册 第一单元拓展《发现古诗中的动静之美》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：发现古诗中的动静之美教学目标1、通过复习《敕勒歌》,发现古诗中在‘静’的画面中加入‘动’,画面就能‘活起来’的现象。2、再通过两首《绝句》的对比学习，让学生能从诗歌中找到动态和静态的景物，感受诗中“动静搭配”的美妙，发现诗歌‘动静搭配’的多种不同方法。3、在《鸟鸣涧》的学习中，探究“诗歌‘动静搭配’有不同妙处”，引发学生对古诗“动”与“静”的继续探索。教学重难点1、通过两首《绝句》的对比学习，让学生能从诗歌中找到动态和静态的景物，感受诗中“动静搭配”的美妙，发现诗歌‘动静搭配’的多种不同方法。2、在《鸟鸣涧》的学习中，探究“诗歌‘动静搭配’有不同妙处”，引发学生对古诗“动”与“静...
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  Tags：描写,花的,三年级,精选,20篇
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