篇1：人教版数学三年级下册-认识小数教学设计人教版数学三年级下册-认识小数教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的初步认识》教学设计教学内容：小数的初步认识教学目标：1.借助学生熟悉的商品价格，能认、读小数，结合具体情境和几何直观图，使学生了解小数的含义，能运用小数表示日常生活中的一些事物。2.通过“米尺”模型，认识0.1米与1分米与十分之一米之间的关系，让学生经历观察、比较、分析和理解的过程，培养学生的观察、比较、分析和概括的能力。3.借助于学生已有的生活经验进行教学，让学生体会到数学来源于生活又运用于生活，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识。教学重点、难点：1、重点：小数的认读，认识具体情境中小数的含义。2、难点：知道十分之几可以用一位小数表示。教学过程：一、情境导入：...
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  篇2：部编版语文三年级下册口语交际《劝告》教学设计部编版语文三年级下册口语交际《劝告》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文三年级下册口语交际劝 告教学目标：懂得劝说时注意说话的语气，不要用指责的口吻。2．学会多从别人的角度着想，让劝说更容易接受。3．鼓励学生遇到不良现象时，要善于分辨，选取适当方法，勇于劝说，善于劝说，以理服人，以情动人。教学重点：能根据具体的情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。教学难点：能注意说话的语气和技巧，从对方的角度着想，晓之以理、动之以情地进行劝说。教学时间：1课时教学准备：PPT课件、小妙招锦囊。第一环节:巧妙导入，明确劝说的含义1.欣赏动画。孩子们，你们喜欢看动画片吗？我们一起来欣赏《猫和老鼠》的片断。大家一边看一边想：小老鼠在干什么？2.学生...
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   篇3：部编版语文三年级下册口语交际《劝说》教学设计部编版语文三年级下册口语交际《劝说》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文三年级下册第七单元口语交际：劝说教学分析：本次口语交际从儿童的校园生活（从楼梯上滑下）的常见事件引入，通过展示三位同学不同的劝说，让学生进行比较和选择。进而引导学生思考社会生活（违反交通规则）、家庭生活（玩电脑游戏）中遇到其他事件时又该怎样展开劝说。从而懂得劝说要注意说话的语气，多从别人的角度考虑，而不是一味指责，不顾他人感受。本话题来自儿童生活，贴近现实生活，容易激发交际兴趣。本次口语交际的重点（劝说的技巧性知识）中的第一点“注意说话的语气，不要用指责的口吻”的要求，与以往口语交际教学中出现的“有礼貌”方面的教学，如“有礼貌地提问”（二年级上册）“有礼貌地回应”（三年级...
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  篇4：冀教版小学数学三年级下册 认识东南西北 教学设计冀教版小学数学三年级下册 认识东南西北 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【课 题】 认识东南西北【教学内容】翼教版三年级下册第3、4页的内容。【教学目标】根据课标的要求以及教材的编写意图，本课我确定如下教学目标：1.知识与能力：在具体情境中认识东、南、西、北四个方向，培养学生能根据给定的一个方向确定其余三个方向的能力，了解平面图按上北下南左西右东绘制。2.过程与方法：通过具体活动培养学生的观察、分析、概括和动手操作等能力，发展学生的空间观念。3.情感与态度：感受数学与现实生活的密切联系，在自主探索、合作交流中获得愉快体验。【教学重点】 正确辨别东、南、西、北四个方向【教学难点】 能根据给定的一个方向确定其余三个方向【教学准备】 多媒...
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 篇5：《荷花淀》（教学设计）高中语文选择性必修中册 （统编新版）《荷花淀》（教学设计）高中语文选择性必修中册 （统编新版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花淀》教学设计
教学目标
语言建构与运用 了解以孙犁为代表的荷花淀派，学习作品优美的语言。
思维发展与提升 学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法。
审美鉴赏与创造 领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。
文化传承与理解体会 领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。?
教学重点 水生女人等妇女形象的分析；通过语言描写、细节描写来表现人物的感情。
教学难点 小说诗化的特点。
教学课时 2课时。
教学过程
不一样的传说，不一样的作品
1.相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后...
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     篇6：人教版三年级下册 两位数乘两位数 教学设计人教版三年级下册 两位数乘两位数 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：依 “法”牵“理” “理”“法”共进—— 《两位数乘两位数》教学设计【教学内容】 人教版小学数学三年级下册第 42 页。【教学目标】1.理解两位数乘两位数的算理， 掌握笔算方法，能正确笔算两位数乘两位数(不 进位)，能够解决一些简单的实际问题。2.经历两位数乘两位的算理探索过程， 在辨析与讨论中， 初步感受笔算的合理 性与科学性。在学习过程中，逐步积累运算经验，发展运算能力。3.通过学习与研究， 进一步培养学生乘法笔算的运算能力， 在对比与反思的过 程中，感受数学的严谨，建立学好数学的信心。【教学重点】能正确笔算两位数乘两位数 (特别是竖式的格式)。【教学难点】理解笔算两位...
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  篇7：8.1《荷花淀》教学设计 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册8.1《荷花淀》教学设计 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文选择性必修中册8.1《荷花淀》教学设计课标分析知识与技能：阅读课文，理解作者表达的情感，品析文中的典型人物形象。过程与方法：研读课文，品味个性化语言，感受人物之美、人情之美、环境之美，体会环境描写在小说中的作用。欣赏作家塑造艺术形象的深刻功力和富有个性的创作风格。情感态度与价值观：从艺术形象中获得熏陶和感染，汲取人生营养，激发奋发向上的精神力量，坚定继承和发扬革命传统的志向，形成正确的世界观、人生观和价值观。课堂学习目标1 .通过阅读文本，学习人物对话和细节描写对表现人物性格及心理的作用。2.把握荷花淀女人们的性格特点，学习她们勇敢、坚韧的品质与乐观主义精神...
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   篇8：第6课 风来了 教学设计（表格式）湘美版美术三年级下册第6课 风来了 教学设计（表格式）湘美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：学科：美术 年级：二年级 备课人课题： 风来了 第（ 1 ）课时教学 目标 知识与技能： 1、通过回忆、直观和感官体验刮风的场景来了解不同季节的风，知道不同风力下周围事物的变化。 2、能描绘出风来时的情景。 过程与方法： 在风一课的教学过程中通过创情境、引导的教学方法使学生掌握了观察风、画风的方法，提高了学生观察能力和绘画能力，培养学生的形象思维能力、感受能力和想象能力，发展学生的美术表现能力。 情感态度与价值观： 通过学习创作，激发学生的科学分析精神，及感受生活、热爱大自然的情感。教 学 重难点 教学重点：能够分析、了解、感受有...
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  篇9：三年级下册1.4《同学相伴》第二课时 教学设计三年级下册1.4《同学相伴》第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《同学相伴》第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学三年级下册道德与法治第一单元第四课课时安排：2课时教学目标：1、学生能够在具体生活实践中懂得照顾他人的感受、尊重地对待他人，与他人真诚交往。2、培养学生积极参与班级生活的意识，增强集体意识和团队合作意识。3、能够理解被群体排斥后的心情，从而反思学校生活中同学受到忽视、冷落、排斥的现象，。教学重点、难点：教学重点：引导学生认识到同学之间应该平等、尊重地相处，以及照顾他人在群体生活中的感受。教学难点：引导学生认识到被群体排斥后的心情，并且愿意用真心对待他人。学情背景：本节课是小学三年级下册道德与法治第一单元第4课《...
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 篇10：人教版三年级下册采山课件(共20张PPT)+教学设计人教版三年级下册采山课件(共20张PPT)+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人教版三年级下册音乐课件采 山目录1背景介绍2新课导入3歌曲分析4拓展延伸第一章背景介绍请同学们聆听歌曲，感受歌曲的速度与情绪特点。第二章新课导入612543请同学们看谱听音乐，数一数歌曲有几个乐句，每个乐句有几个小节。请同学们试着唱一唱歌谱，找出相同的乐句。612543请同学们与老师接唱歌谱，老师演唱第一、三、五乐句，同学们演唱第二、四、六乐句，注意听琴演唱。612543第三章歌曲分析这两个乐句的节奏与其他乐句的节奏有什么不同？演唱时应该注意什么？1.2.请同学们挥拍演唱这两个乐句的歌谱...
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  篇11：三年级下册语文园地七 教学设计三年级下册语文园地七 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地七》教学设计教学目标1.学习积累语言的方法。2.学习围绕总起句写一段的写作方法。3.了解寻物启事的书写规范，并能根据相关要求进行写作。4.掌握左右结构和上下结构的字的书写规律。5.正确认读4个八字成语，并了解成语的具体含义，学习在实际的语言中进行运用。教学重点了解寻物启事的书写规范，并能根据相关要求进行写作。教学难点正确认读4个八字成语，并了解成语的具体含义，学习在实际的语言中进行运用。教学准备课件；搜集其他八字成语。教学过程第一课时交流平台1、谈话导入：学习语言，重在积累/有的人之所以能出口成章，下笔成文，就是因为语言积累丰富。在这一单元中，我们也积累...
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  篇12：部编版语文三年级下册习作《我的植物朋友》教学设计部编版语文三年级下册习作《我的植物朋友》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课内单元习作训练：《我的植物朋友》教学设计一、教学目标1. 能自主选择一种植物朋友，细致观察，独立完成观察记录卡。2.在观察记录卡和习作范文的对比中，学会抓住特点的观察习作方法，试着写一写植物的“样子”。3.在“交流互动”“对比体会”中产生对植物朋友的美好感受，激发写话的兴趣。课前准备：学习课文中的“桃花观察记录卡”，选择一种植物朋友，细致观察，独立完成观察记录卡。教学流程：一、从“植物”入手，激发学生兴趣1.今天，我们要来写一写——（板书：我的植物朋友）2.齐读题目：阅读文字，猜一猜是什么植物？总结：特点鲜明3.说“植物”师:植物呀，在我们的大自然里到处都是，是大自...
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  篇13：湘美版美术三年级下册 第6课 《风来了》教学设计湘美版美术三年级下册 第6课 《风来了》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《风来了》教学设计教学目标： 知识与技能：⑴通过学习，学生了解不同形态的风的特点，学习风的各种表现方法和表现形式。 ⑵在绘画表现活动中提高学生观察、记忆大自然的能力，同时使学生的想象力和绘画表现力得到进一步发展。 过程与方法： 让学生经历情境体验，记忆交流，观察讨论，尝试训练，展示评析的活动过程中，循序渐进地受到美得的熏陶，达到由表象的认识到深入感悟。 情感态度价值观： 通过本课的学习，唤起学生热爱大自然、热爱生活的情感，为学生整体和谐发展和完美个性作铺垫。教学重点： 引导学生回忆、观察刮风时周围事物和人物的变化。运用线条或周围景物的变化大胆地表现对风的感受与认识，画出生动...
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  篇14：三年级下册语文《伊索寓言》整本书阅读交流课教学设计三年级下册语文《伊索寓言》整本书阅读交流课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《伊索寓言》整本书阅读交流课教学设计教学目标：1.分享阅读寓言的方法，多种形式展示阅读成果。2.交流寓言故事，学会运用生活实际联系道理，感受寓言的乐趣与智慧。教学重点：分享阅读寓言的方法，多种形式展示阅读成果。教学难点：交流寓言故事，学会运用生活实际联系道理，感受寓言的乐趣与智慧。教学过程：一、回顾历程，聚焦方法1.引导：读书不觉时光深，一寸光阴一寸金。这段时间，操场上、家里、教室里都是你们读书的身影。你们捧着书，或皱眉，或思考，或微笑，在这一段时光之旅中，你们邂逅了最美的自己。2.交流读书方法。（1）引导：你们是怎么读完这本书的呢？（2）交流：生分享阅读方法。（出示学生...
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 篇15：部编版语文三年级下册语文园地《写通知》教学设计部编版语文三年级下册语文园地《写通知》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编本小学三年级下册语文园地二《写通知》教学设计教学设计说明：学写通知，是部编版三年级下册第二单元要让学生学会的一种应用文。本篇教学设计，从“明理”、 “学法”、 “巩固”、“应用”四方面进行落实。教学目标明确、重难点突出，环环相扣，学生有章可循，有例可学。通过闯关游戏，引领学生在游戏中不知不觉地掌握了通知格式，在听、说、读、写、练等多种形式中真正学会写通知，学以致用，达到预期教学目的。教学目标：1、明确通知的要素，掌握通知的固定格式。2、学会写通知。教学重难点：掌握通知的格式，学会写通知。教学课时：1课时教具准备：多媒体课件教学过程：课前准备：一、情境导入1、引出通知...
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