篇1：冀人版（2017秋）科学三年级下册 2.7《燕子南飞》教案冀人版（2017秋）科学三年级下册 2.7《燕子南飞》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.燕子南风【教材简析】本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1“调查一年中燕子的生活规律”的目的是通过调查活动，了解一年中燕子的生活规律和迁徙的特点。活动2“查阅燕子迁徙的路线图”的目的是通过查阅资料，认识到鸟类的迁徙对维持其生存的作用。应用与拓展“做爱鸟护鸟小使者”让学生通过爱鸟活动，认识到爱鸟护鸟的重要性。通过对本课的学习培养学生搜集证据、处理信息、得出结论等科学探究能力;树立学生实事求是、大胆质疑、合作分享的科学态度。【学情分析】燕子是学生比较熟悉的鸟类，在学习本课之前学生已经初步知道鸟类维持生存需要食物、适宜的温度等外界条件，也知道燕子每年会秋去春来，但具体的原因和作用并...
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  篇2：2.燕子 教案（共2课时）2.燕子 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 燕 子教学目标1.认识“伶、俐”等8个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等13个字，会写“乌黑、活泼”等15个词语。2.边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。背诵课文第1～3自然段。3.积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会文中优美生动的语句并摘抄。教学重点1.边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。背诵第1～3自然段。2.能积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会文中优美生动的语句并摘抄。教学难点边读课文边想象画面，感受春天的烂漫无比和燕子的外形美。教学策略认写字词本课要求会认的字，除了“闲”是会意字，其他7个字都是形声字，可以借助形声字的规律展开学习，如，“翼”的本...
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   篇3：【核心素养目标】2.燕子第二课时教案【核心素养目标】2.燕子第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台燕子教学目标1.认识“凑、伶”等9个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等13个字，会写“乌黑、活泼”等15个词语。2.边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。背诵第一至三自然段。3.积累“剪刀似的尾巴”等短语，体会文中优美生动的语句并摘抄。【核心素养】文化自信：理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。语言应用：正确、流利、有感情地朗读课文，使学生进一步了解春天的特征，了解燕子的特点。思维能力：体会燕子的美、春光的美，体会春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力量。审美创造：培养热爱大自然的思想感...
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   篇4：【核心素养目标】2.燕子 第一课时 教案【核心素养目标】2.燕子 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台燕子教学目标1.认识“凑、伶”等9个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等13个字，会写“乌黑、活泼”等15个词语。2.边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。背诵第一至三自然段。3.积累“剪刀似的尾巴”等短语，体会文中优美生动的语句并摘抄。【核心素养】文化自信：理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。语言应用：正确、流利、有感情地朗读课文，使学生进一步了解春天的特征，了解燕子的特点。思维能力：体会燕子的美、春光的美，体会春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力量。审美创造：培养热爱大自然的思想感...
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   篇5：冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《燕子南飞》教学设计教学目标：１、知识目标： 了解迁徙、洄游、动物迁移的概念，以及植物迁移的现象。探究目标：①学生能围绕课本内容收集、整理资料，②能与其他同学合作，展示并保存本小组收集整理的资料。③能提出与鸟类迁徙相关的问题。情感目标：感受生物生活习性的多样性。教学重点：指导学生通过对动物各种迁移方式的研究，知道环境对生 物生长及生活习性方面的影响以及生物是如何与环境相 适应的。教学难点：收集、整理、展示、保存与本课相关的资料。教学方法：１、采用多媒体教学法，让学生直观的感知所学知识。学生课下收集一些资料，有助于提高对本课内容的理 ...
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   篇6：冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：?燕子南飞教学目标：1、能说出人们抵抗严寒的各种办法。2、能提出与鸟类迁徙相关的问题3、能对鸟类进行迁徙的原因提出自己的假设4、能对搜集到的各种关于动植物迁移的资料进行整理。5、能用自己的话举例说出什么是动物的迁徙、洄游等习性。6、能关爱生物，感受到生物生活习性的多样性。教学重点和难点：重点：指导学生对动物各种迁移方式的研究。难点：环境对生物生长及生活习性方面的影响及生物是如何与外境相适应的。教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学准备：课件、学生搜集的资料。课时建议：2课时。第一课时：教学过程：一、导入新课：师：在学习本课之前，老师想跟大家...
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  篇7：冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：燕子南飞教学目标：一、科学探究目标1．能通过头脑风暴说出人们抵抗严寒的各种办法。2．能提出与鸟类迁徙相关的问题。3．能对鸟类进行迁徙的原因提出自己的假设。4．能对搜集到的各种关于动植物迁移的资料进行整理并妥善存。二、情感态度与价值观目标1．在多数情况下，能与其他同学进行合作完成探究活动。2．能关爱生物，感受到生物生活习性的多样性。三、科学知识目标1．能用自己的话举例说出什么是动物的迁徙、洄游等习性。2．能与提出与鸟类迁徙相关的研究小课题。四、科学、技术、社会、环境（STSE）目标能举例说明我们根据动物或植物的习性，应采取哪些措施保护好动植物。教学重点和难点：重点...
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  篇8：冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《燕子南飞》教案
一、教学目标
1、动物有哪些过冬方法。
2、鸟类迁徙的原因。
3、动物、植物有哪些迁移习性。
3、动物的冬眠哪些表现。
4、能分析生物适应环境的不同表现
二、学情分析
燕子是我们北方地区常见的鸟类，不管在城市还是农村都能看到它们的身影。学生对它们的生活习性比较熟悉，但对当地其它能够迁徙的鸟知之甚少，需要教学时给学生准备生动直观的图片或录像片。另外，有关动物有趣的现象，大部分学生闻所未闻，这就需要教师采用多种教学手段来加深学生的认识。
三、重点难点
指导学生通过对动物各种迁移方式的研究，知道环境对生物生长及生活习性方面的影响以及生物是如何与环境相适应的。难点...
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  篇9：冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：燕子南飞
一、本课概述 《燕子南飞》从学生熟知的御寒方式入手，引导学生探究当自然环境发生变化时，给生物带来哪些影响，生物的生活习性又是怎样与环境相适应的。
活动1“鸟类的迁徙”，通过了解当地动物和鸟的迁徙进行分析，激发学生研究兴趣，扩大知识面。
活动2“动物的冬眠”通过对冬眠活动进行了解，分析动物的这种生活习性对自身的影响。
二、教学目标
科学探究目标：
1、能通过头脑风暴说出人们抵抗严寒的各种方法
2、能提出与鸟类迁徙相关的问题
3、能对鸟类进行迁徙的原因提出自己的假设
4、能对搜集到的各种关于动植物迁移的资料进行整理并妥善保存
5、能根据各种动植物对环境变化的适应现象，...
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  篇10：2 燕子 教案2 燕子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
三年级下册
教材版本
部编人教版
课题名称
第一单元 2 《燕子》
教学目标
按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法
重难点分析
重点分析
燕子是孩子们熟悉的小动物，但是学生对课文阅读理解能力还需要培养，通过诵读和想象，更快地了解燕子飞行的特点，加深对课文的理解。
难点分析
小学生由于认识水平的限制，在观察中难以分清主次，常会受次要东西的影响，而忽视主要的东西。
教学方法
1.通过诵读和想象，更快地了解燕子飞行的特点，加深对课文的理解。?
2.教会学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法。
教学环节
教学过程
导入
在...
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 篇11：【新课标】部编版三下 2 燕子 教案 第1课时【新课标】部编版三下 2 燕子 教案 第1课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文部编版三年级下册第2课《燕子》第一课时教学设计课题 2.燕子 单元 第一单元 学科 语文 年级 三年级学习目标 1、文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。 2、语言运用：会认“伶、俐”等10个生字，会规范书写“凑、痕”等12个生字及本文出现的三个多音字。3、思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵，整体感知课文主要内容。4、审美创造：边读课文边想象画面，感受春天的烂漫无比和燕子的外形美。重点 识字、写字，大致了解课文是从哪些方面来描写燕子的。难点 边读课文边想象画面，感受春天的烂漫无比和燕子的外形美。教学过程教学环节 教师活动...
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  篇12：【新课标】部编版三下2 燕子 教案 第2课时【新课标】部编版三下2 燕子 教案 第2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文部编版三年级下册第2课《燕子》第二课时教学设计课题 2.燕子 单元 第一单元 学科 语文 年级 三年级学习目标 一、文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。 二、语言运用：正确、流利、有感情地朗读课文。三、思维能力：作者从哪几方面描写燕子的？了解作者描写燕子的观察方法。四、审美创造：通过文中优美词语的理解，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。重点 作者从哪几方面描写燕子的？了解作者描写燕子的观察方法。难点 通过文中优美词语的理解，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意...
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   篇13：冀人版（2017秋） 三年级下册7.燕子南飞 同步练习 （含答案）冀人版（2017秋） 三年级下册7.燕子南飞 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.燕子南飞（含答案）三年级科学下册（冀人版2017）一、填空题1．古人说：“____________________，儿在巢中盼母归”。我国人民对于鸟类的爱护有着悠久的历史。2．燕子采用迁徙的方式，解决了冬季面临的食物短缺和__________问题。3．许多鸟类每年春天陆续从温暖的南方飞回到北方________；秋天它们又陆续飞到南方度过寒冬。生物学家把动物这种依季节不同变更栖息地的习性称为________。4．有迁徙习性的鸟类被称为__________，如__________、__________、__________等；没有迁徙的习性的鸟类被称为__________，如____...
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 篇14：冀人版（2017秋）三年级下册科学教案7 燕子南飞冀人版（2017秋）三年级下册科学教案7 燕子南飞资料可供全国地区适用。
大致详情：《燕子南飞》教学设计一教学目标1.能说出人类抵御严寒的各种方法。2.能解释动植物变化与环境变化的关系。3.能关爱生物，感受到生物生活习性的多样性。二、教学重难点通过多媒体视频了解鱼类的洄游行为，知道环境对生物生长及生活习性方面的影响以及生物是如何与环境相适应的。学情分析五年级学生能够积极主动的与教师配合，学生学习的热情比较高。在教学中，丰富学生的德智体美劳等方面的视野，做足课外知识拓展，全面提高科学成绩。学生已经掌握植物具有的适应环境的一些特性，如向光性，对动物同样具有适应环境变化的特性不难理解。教学方法多媒体教学法，活动探究法，自主讨论法。教学过程1.导入：冬天的...
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 Tags：三年级,下册,燕子,教案,精选
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