篇1：部编版一年级下册语文 11《彩虹》说课稿部编版一年级下册语文 11《彩虹》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：11《彩虹》说课稿
一、说教材
《彩虹》是人教版小学语文一年级下册第四单元的第4篇课文。?《彩虹》一课主要描述的是富有奇思妙想的“我”站在“彩虹桥上”后的无限遐想，“我”为爸爸下雨，帮妈妈拿镜子，荡秋千“我”的裙子变出彩云从而告诉我们要做一个关爱家人的孩子。
二、说学情
课文的阅读的学习是小学生语文教学的重点，阅读学习既是为了提高学生的理解能力，也是为了引导学生去观察生活、感受生活、体会生活中的乐趣，同时也是为了进一步拓展学生的思维想象空间，呼唤着孩子们亲近大自然，并培养学生热爱自然，热爱生活的情感。
三、教学目标 根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容，?结合一年级学生的年龄...
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  篇2：【新课标】部编版语文一年级下册 11 彩虹 优质教案 2课时【新课标】部编版语文一年级下册 11 彩虹 优质教案 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：11 彩虹【核心素养目标】文化自信：热爱中国语言文字，体会汉语之美。语言运用：积累词语，读好长句子。思维能力：激发丰富的想象力。审美创造：感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。 【课前解析】关注课文结构：《彩虹》是一篇富有童趣的散文。课文共4个自然段。第1自然段用一个巧妙的比喻激发学生的阅读兴趣，引发思考。第2、3、4自然段分别写了“我”到彩虹桥上提着爸爸的水壶浇田，拿着妈妈的镜子为妈妈照着梳头，把哥哥的秋千系在彩虹桥上荡来荡去。这3个自然段结构相似：都以“爸爸、妈妈、哥哥”这些亲切的称谓开始，然后用反问的方式呈现了3个奇妙的想法，每一个反问句之后紧接着一个问句加强语气“高...
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     篇3：11《彩虹》同步拓展+试题 一年级下册语文（含答案）11《彩虹》同步拓展+试题 一年级下册语文（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11彩虹 同步拓展【写作背景】 《彩虹》是一篇散文。写“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，把它想象成一座桥，然后思维一路发散，联想到彩虹上提着爸爸的水壶浇水，拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。通过对话的语气，呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。 【与文章相关的资料介绍】 彩虹 又称天虹，简称为“虹”，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法（按波长从大至小排序）：红、橙、黄、绿、蓝、...
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  篇4：语文一年级下册11《彩虹》（27张ppt）课件语文一年级下册11《彩虹》（27张ppt）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)彩 虹11你见过彩虹吗？是什么时候看见的呢？“虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂在天上，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了偏旁。虹虫+工=虹hónɡzuòjiāo座浇洒提jìnɡzhàonáqiān镜拿兴照千tísǎxìnɡhónɡ虹挑tiāoqún裙裙衤衣字旁衣雨停了,天上有一座美丽的桥。一座桥一座山一座房子雨停了,天上有一座美丽的桥。爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提...
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     篇5：一年级下册语文《树和喜鹊》说课稿一年级下册语文《树和喜鹊》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册语文《树和喜鹊》说课稿一、教材分析 《树和喜鹊》是一年级下册第三单元“伙伴”这一主题下的一篇课文。这是一篇童话，向我们展现了三个画面：一棵树和一只喜鹊孤单地生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊；喜鹊们、树们快乐地生活。故事生动形象地告诉学生：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐！课文以连环画的形式编排，每两个自然段讲述一个画面，结构相似，条理清晰，语言简洁，故事性强，是以孩子口吻写的，语言生动活泼，富有情趣，特别适合低年级儿童的审美情趣和阅读心理。二、学情分析 学生已经学过三个单元的课文了，认识了自然段。他们对童话故事有着极为浓厚的学习兴趣，为本课的学习奠定了知识基础...
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 篇6：【精品解析】部编版2022-2023年一年级下册语文第10课《彩虹》同步训练【精品解析】部编版2022-2023年一年级下册语文第10课《彩虹》同步训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023年一年级下册语文第10课《彩虹》同步训练一、基础与运用1．看拼音，写词语。kàn zhe dào le gāo xìng qiū qiān 【答案】看着；到了；高兴；秋千【知识点】拼音；词形【解析】【分析】书写时要注意“到了”的“到”不要写成同音字“倒”，“秋千”的“千”不要写成形近字“干” 。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：看着；到了；高兴；秋千【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音...
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   篇7：部编版语文一年级下册 说课稿 （共五篇）部编版语文一年级下册 说课稿 （共五篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一篇《猜字谜》说课稿一、说教材我今天说课的内容是小学一年级语文下册第一单元第4课《猜字谜》。这是两则猜字的谜语，生动有趣，语言优美，读起来朗朗上口。猜谜语寓知识性、趣闻性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。结合本课、本单元的特点，以及《新课标》对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的要求，制定了以下3个学习目标：1.认识“相、遇”等12个生字。会写“字、右”等7个字。2.朗读谜语，边读边想，总结猜谜语的好方法。3. 培养学生收集谜语和自编谜语的兴趣。二、说教法、学法基于对教学目标、教材的分析，结合新课标的相关理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实...
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  篇8：统编版小学语文一年级下册 课文3 第11课《彩虹》同步练习统编版小学语文一年级下册 课文3 第11课《彩虹》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧统编版小学语文一年级下册 课文3 第11课《彩虹》同步练习一、积累运用1．把加点字正确读音填在横线上。 浇水（jiāo jāo） 镜子（jìn jìnɡ） 彩虹（ɡōnɡ hónɡ） 座位（zhuò zuò） 照相（zào zhào） 裙子（qún qǘn） 2．把读音相同的字连起来。虹 题座 红照 群提 赵裙 做3．好朋友，手拉手。花...
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  篇9：【精品解析】部编版2021-2022学年一年级下册语文课文11《彩虹》同步练习【精品解析】部编版2021-2022学年一年级下册语文课文11《彩虹》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021-2022学年一年级下册语文课文11《彩虹》同步练习一、基础知识1．拼一拼，写一写。gāo xìng nà Iǐ qiān wàn lái dào chéng wéi 【答案】高兴；那里；千万；来到；成为【知识点】拼音；词形；彩虹【解析】2．读拼音，写词语。zhǔ rén shū běn dà mén qiān wàn huā duǒ fáng wū gāo...
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   篇10：统编版一年级下册语文 《11 彩虹》教案统编版一年级下册语文 《11 彩虹》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文一年级下册《彩虹》教学设计 教学目标：1、认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁;会写“着、到”等8个字。2、能正确、流利地朗读课文;读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。3、感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。教学重点：理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。教学准备：多媒体课件、彩虹黑板贴、2个田字格黑板贴教学过程：一、读句子，认识彩虹，引入课题1、出示句子：雨停了，天上有一座美丽的桥。指名读，评价中回顾以前学过的读句子的方法。2、这座美丽的桥是什么？铁头，板书——彩虹。3、虹是...
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  篇11：人教部编版一年级下册语文教案-《彩虹》人教部编版一年级下册语文教案-《彩虹》资料可供全国地区适用。
大致详情：彩虹教案学习目标：?1.巩固生字词，会认12个生字，会写7个生字。?2.能正确、流利、有感情地朗读课文。学习课文，培养想象力。通过朗读课文，从小学会为家人着想，爱父母，爱家人。?教学重点：有感情地朗读课文，读好长句子和反问句。?教学难点：熟读课文，培养丰富的想象力。?教学过程：?一、彩虹糖导入?为什么要叫它彩虹糖呢？（因为糖是五颜六色的，像美丽的彩虹）?今天，我们认识的新朋友就是彩虹。(板书：彩虹)?课件出示漂亮的彩虹：大家想和彩虹交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题，书空)?1.哪位同学能告诉我你是怎样记住这个?“虹”字的？你能说说它的笔顺吗？?5．导入：多么漂...
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   篇12：部编版一年级下册语文 20《咕咚》说课稿部编版一年级下册语文 20《咕咚》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：20《咕咚》说课稿
一、说教材
《咕咚》是部编版语文下册第八单元的第二篇课文。这是一篇童话，趣味性强。写的是一个木瓜熟了，掉进湖里。兔子听见咕咚一声，吓得边跑边叫，许多小动物跟着跑，最后大象拦住他们，弄明白了事情的真相，原来是木瓜掉进湖里发出的声音。 这个故事告诉大家：听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟从别人。这篇课文故事性强，适合学生进行阅读。
二、说学情
学习此课，我们有以下有利因素：经过一年的学习，学生能借助拼音读准字音，比较正确流利地朗读课文了，而且他们已经掌握了一些基本笔画和常见的偏旁部首，能运用多种方法识字，具备了一定的识字能力。再有我班从一...
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  篇13：一年级下册语文微课视频-彩虹 部编版一年级下册语文微课视频-彩虹 部编版资料可供全国地区适用。
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篇14：部编版一年级下册语文 9《夜色》说课稿部编版一年级下册语文 9《夜色》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：9《夜色》说课稿
说教材
《夜色》是2016年部编版教材小学一年级语文下册第四单元第9课。这是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小，怕黑，后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像白天一样美好。“我”不再怕黑。教材语言活泼，通俗易懂。《夜色》捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。从文中可以感受到童年的纯真、可爱，体会成长的快乐。学生通过朗读，理解课文内容，培养学生勇敢的品质。
说学情
一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生的注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看我们班的学生都比较活跃，大多数学...
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  篇15：部编版一年级下册语文 识字6 《古对今》说课稿部编版一年级下册语文 识字6 《古对今》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：识字6 《古对今》说课稿
说教材
《古对今》是人教版小学语文课程标准实验教材第二册的一篇识字课文。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有一幅插图，采用写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象。课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”；后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律，教学时要引导学生联系生活经验，想象四季美景...
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  篇16：部编版一年级下册语文 识字3《小青蛙》说课稿部编版一年级下册语文 识字3《小青蛙》说课稿资料可供全国地区适用。
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一、说教材
《小青蛙》是部编版小学一年级语文下册第一单元识字课中的第三课，这是一首儿歌形式的识字课，读起来朗朗上口，音韵和谐，讲述了小青蛙的外形和本领，号召大家要保护小青蛙。本课共有12个生字，其中母体字“青”和不同的形旁搭配，构成五个新字，形成了以“青”为基础的一组音近、形近的形声字，而这些字的意思在这首儿歌的情景中有具体体现，于是这些字的音形义在语境中便巧妙地联系起来，很有特点。
二、说学情
低年级孩子由于受年龄特点和认知发展特点的限制，爱玩好动，思维活跃，表现欲强，但持久性差。只有尊重孩子的天性，才能收到理想的学习效果，让课堂充满乐趣，不仅是低年级...
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