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惠崇春江晚景名师课堂实录(精选8篇)

日期:2023-4-27 07:58 阅读:

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惠崇春江晚景名师课堂实录(8篇)
序号 资料标题 下载地址
1 第1课 惠崇春江晚景 公开课课堂实录 下载
2 人美版一年级下册第2课 长呀长 名师课堂实录 下载
3 【名师课堂实录】牛津深圳版 现在分词的构成 下载
4 《安塞腰鼓》视频课堂实录(名师执教,视频+点评+课堂实录).rar 下载
5 《乡愁》视频课堂实录(名师执教).rar 下载
6 《竹影》视频课堂实录(名师执教).rar 下载
7 《师说》公开课名师视频课堂实录.rar 下载
8 《塞翁失马》视频课堂实录(设计+视频+点评,名师执教).rar 下载

篇1:第1课 惠崇春江晚景 公开课课堂实录

第1课 惠崇春江晚景 公开课课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情:第1课(2)惠崇春江晚景部编版小学语文三年级下册第一单元第一课开场白∶尊敬的各位评委,我是面试小学语文7号考生,我试讲的题目是《惠崇春江晚景》,下面开始试讲一、导入师∶上课,同学们好,请坐。师∶听,欢快的音乐响起了,大声告诉老师,这是什么歌 师∶嗯,春天在哪里。小手拍起来,我们一起唱起来 !师∶听完这首歌,哪个季节的气息扑面而来 能简单说说感受吗 师∶刚才你唱得可带劲了,请你吧。师∶你说春暖花开,鸟语花香。你觉得春天带给人们生机勃勃的景象。师∶看来你非常喜欢春天,请坐。师∶不仅仅大家喜欢春天,古今多文人墨客也都描绘出一幅幅优美的春日画卷。今天我们就来欣赏其中一篇,让我们走...
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篇2:人美版一年级下册第2课 长呀长 名师课堂实录

人美版一年级下册第2课 长呀长 名师课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情:略...
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篇3:【名师课堂实录】牛津深圳版 现在分词的构成

【名师课堂实录】牛津深圳版 现在分词的构成资料可供全国地区适用。
大致详情:难点: 1、现在分词的构成,尤其是“双写加ing”,传统教法:一是“重读闭音节要双写加ing”,可是孩子们连什么是重读闭音节也不知道;二是说“最后3个字母是辅元辅的要双写加ing”,但是play,draw, listen为什么不双写呢?孩子分不清楚。 特点: 1、通过具体例子让孩子自己找规律,体现学生自主学习。 2、“倒数第2个是元音,且没有‘同伙’”帮助学生记忆“双写加ing”,知道这个,到6年级“比较级的构成”也就简单了。
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篇3:【名师课堂实录】牛津深圳版 现在分词的构成

【名师课堂实录】牛津深圳版 现在分词的构成资料可供全国地区适用。
大致详情:难点: 1、现在分词的构成,尤其是“双写加ing”,传统教法:一是“重读闭音节要双写加ing”,可是孩子们连什么是重读闭音节也不知道;二是说“最后3个字母是辅元辅的要双写加ing”,但是play,draw, listen为什么不双写呢?孩子分不清楚。 特点: 1、通过具体例子让孩子自己找规律,体现学生自主学习。 2、“倒数第2个是元音,且没有‘同伙’”帮助学生记忆“双写加ing”,知道这个,到6年级“比较级的构成”也就简单了。
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篇3:【名师课堂实录】牛津深圳版 现在分词的构成

【名师课堂实录】牛津深圳版 现在分词的构成资料可供全国地区适用。
大致详情:难点: 1、现在分词的构成,尤其是“双写加ing”,传统教法:一是“重读闭音节要双写加ing”,可是孩子们连什么是重读闭音节也不知道;二是说“最后3个字母是辅元辅的要双写加ing”,但是play,draw, listen为什么不双写呢?孩子分不清楚。 特点: 1、通过具体例子让孩子自己找规律,体现学生自主学习。 2、“倒数第2个是元音,且没有‘同伙’”帮助学生记忆“双写加ing”,知道这个,到6年级“比较级的构成”也就简单了。
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篇3:【名师课堂实录】牛津深圳版 现在分词的构成

【名师课堂实录】牛津深圳版 现在分词的构成资料可供全国地区适用。
大致详情:难点: 1、现在分词的构成,尤其是“双写加ing”,传统教法:一是“重读闭音节要双写加ing”,可是孩子们连什么是重读闭音节也不知道;二是说“最后3个字母是辅元辅的要双写加ing”,但是play,draw, listen为什么不双写呢?孩子分不清楚。 特点: 1、通过具体例子让孩子自己找规律,体现学生自主学习。 2、“倒数第2个是元音,且没有‘同伙’”帮助学生记忆“双写加ing”,知道这个,到6年级“比较级的构成”也就简单了。
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篇7:《师说》公开课名师视频课堂实录.rar

《师说》公开课名师视频课堂实录.rar资料可供全国地区适用。
大致详情:执教:杜应勇老师wmv文件,时长:47分23秒值得青年教师借鉴
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《师说》公开课名师视频课堂实录.rar资料可供全国地区适用。
大致详情:执教:杜应勇老师wmv文件,时长:47分23秒值得青年教师借鉴
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Tags:惠崇,春江,晚景,名师课堂,实录