篇1：考点34 议论文阅读之理解重点词语的意思 学案—备战2022年中考语文一轮复习考点帮（全国通用）考点34 议论文阅读之理解重点词语的意思 学案—备战2022年中考语文一轮复习考点帮（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台“重点词语”是指那些含义丰富、深刻，蕴含了文章重要思想、体现了作者观点态度的概念。通常是指：1．体现全文主旨的关键概念；2．体现作者创作意图或感情倾向的概念；3．重要的指示代词；4．蕴含深层含义的词语。分析与理解重点词语的含义，往往是指分析与理解其隐含义、指代义和语境义。该考点的命题对象一般有两类：1．概念术语类词语。这类词语多指在阅读文本中处于核心地位的概念或术语，常常是文章的写作对象。对这类概念的考查多以理解为重点，要求正确把握概念的内涵或外延，并就此设计选项，要求选出理解正确的或不正确的一项。此为命题的重点，尤其要注意。2．指代类词语。这类题考查对具体语言...
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   篇2：考点40 散文阅读之品味重点词语的意思及表达效果 学案—备战2022年中考语文一轮复习考点帮（全国通用）考点40 散文阅读之品味重点词语的意思及表达效果 学案—备战2022年中考语文一轮复习考点帮（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台“理解文中重要词语的含意”，作为散文阅读的一个能力点，也是一个常考点。更重要的是，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，全都离不开对文中重要词语的把握。词、句是相对于段、章而言的语言单位；在文章中，词语和句子都存在于文段、文章这一特定的语言环境中并与之构成了有机的语义联系。因此，要理解和阐释词语和句子在文章中意思，除了要对这些词语和句子进行深入的分析和体悟外，还应当把它们放在具体的语言环境中，明确它们与上下文的语义联系，利用上下文的语境来帮助我...
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  篇3：小学语文五年级阅读训练第二讲、理解重点句子的意思小学语文五年级阅读训练第二讲、理解重点句子的意思资料可供全国地区适用。
大致详情：第二讲、理解重点句子的意思要理解整篇文章的思想内容，必然要先理解一些关键句子的意思，特别是一些重点句子蕴含的深刻内容。那么我们如何理解重点句子的意思呢？找重点词语理解句子。重点句子就是一篇文章的眼睛，弄懂了重点句子的意思，我们理解课文就会事半功倍。对于这些句子的理解，我们要抓住这个句子中的关键词，因为“词不离句，句也不离词”，理解了这个词语的意思，那么这个句子的意思也就迎刃而解了。如《梅花魂》里的句子“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪“中的“慈祥”和“大发脾气”，这是看似矛盾的一组词语，但却透过平时非常慈祥，而此时因为“我”玷污了墨梅图，外祖父非常生气，从而体会到外祖父对墨梅图...
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   篇4：2022届高三英语二轮复习阅读理解专题技巧3课件---推断作者隐含的意思课件(33张ppt)2022届高三英语二轮复习阅读理解专题技巧3课件---推断作者隐含的意思课件(33张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)高三二轮复习---阅读理解专题一、课前词汇复习---阅读词汇 Day3__________ n. 建筑师；设计师______ vi. 产生；出现_________ v. 安排；筹划；整理________ n. 到达；到达者；到来________ adj. 睡着的________ n. 方面；方向；外观________ vt. 对……进行估价；评价architectarisearrangearrivalasleepaspectassess___________ vt. 使联合 vi. 结交 n.伙伴___________...
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    篇5：三年级下册3.8《大家的“朋友”》 教案三年级下册3.8《大家的“朋友”》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8.大家的“朋友”教学目标：1. 知道什么是公共设施，体会公共设施给人们生活带来的便利。2. 知道公共设施受法律保护，破坏公共设施会受到法律惩罚。3. 初步形成爱护公共设施人人有责的意识，并能自觉爱护公用设施。教学重难点：1.体会公共设施给人们生活带来的便利。2.初步形成爱护公共设施人人有责的意识，并能自觉爱护公用设施。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入课题。1.谈话导入：见到你们真高兴，我最喜欢小朋友了！你们也喜欢我这个大朋友吗？那真好！我们今天交流的话题就是“朋友”！2.今天我给大家带来了一些特殊的朋友，他们不属于我们中的某一个人，而是我们大家的“朋友”。3...
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 篇6：三年级下册7 小数的初步认识《简单的小数加、减法》同步练习（含答案）三年级下册7 小数的初步认识《简单的小数加、减法》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《简单的小数加、减法》同步练习一、填空题1．25元7角＋4元2角＝( )。2．小红练习跳远，第一次跳了2.6米，第二次跳了2.9米，她的成绩第二次比第一次提高了( )米。3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。5.4＋2.6( )11.1－3.21小时20分( )80分钟872÷8( )4×244．按规律接着往下写。0.7，1.4，2.1，2.8，( )，( )。5．一盒牛奶的价格是2元8角，写成小数是( )元，付出10元，可以找回( )元。二、直接写得数。340﹣70=( ) 5.2+4.8=( ) 1...
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  篇7：小学语文五年级阅读训练第一讲：理解重点词语的意思小学语文五年级阅读训练第一讲：理解重点词语的意思资料可供全国地区适用。
大致详情：第一讲、理解重点词语的意思【技法指导】要理解句子或文章的意思，我们往往需要借助一些重点词语来体会。那我如何理解重点词语的意思呢？1.联系上下文词句的字面义来理解词语意思。有的词语，前面或后面的句子已经充分地表达了它的意思，我们只要从这个词语的上下文中找到相关的句子去理解提炼就可以。如《草原》一课中的“洒脱”一词。它出现在句子“草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以”中，我们联系下文只要方向不错，怎么走都可以”就能理解“洒脱”的意思是“不拘束”。2.联系语境，结合词语的感彩来理解词语意思。如《窃读记》中的贪婪”一词。这个词语一般情况下是贬义词，形容非常贪心，但在本文中我们就要结合...
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   篇8：人教版美术 三年级下册 未来的建筑（教案）人教版美术 三年级下册 未来的建筑（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题与课时】人教版三年级下册第8课《未来的建筑》 （2课时）【课标要求】课标对第二学段造型·表现学习领域的阐述为：初步认识线条、形状、色彩与机理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。【学习目标】1.通过观看科幻图片、视频等创设学习氛围，引导学生进入未来世界，激发想象。培养学生的自主学习能力和语言组织能力2.通过欣赏、分析风格各异的建筑图片和优秀作品拓宽学生思路，了解未来建筑的特点。3、大胆想象，用自己喜欢的方式选择不同材料创作表现未来建筑。【教学重难点】1. 通过欣赏，学生了解未...
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 篇9：体育三年级下册 有趣的体操棒（教案）（表格式）体育三年级下册 有趣的体操棒（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容 有趣的体操棒 教学 目标 1、学习掌握棒操动作要领，发展身体素质，培养学生良好的身体姿态。 2、通过跳竹竿等游戏活动，发展学生的跳跃、速度、灵敏、协调能力，培养学生的集体合作精神，体验成功的乐趣。结构 学习内容及要求 实 施 过 程 组织形式 时间一 1、课堂常规 2、队列练习 3、棒操 要求：动作正确，队形整齐。 1、集合整队，师生问好。 2、教师宣布本次课的内容。 3、指挥学生进行队列练习。 4、教师讲解示范棒操的动作方法。 5、学生跟随教师集体练习。 6、教师巡回指导学生练习。 7、优生示范领做棒操。 12二 跳竹竿 要求：学会与他人合作，大胆尝试，节...
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 篇10：部编版语文三年级下册纸的分类（素材）部编版语文三年级下册纸的分类（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：纸的分类纸的品种很多，分类方法也不一致，习惯分类方法有3种：1.按生产方式分为手工纸 ( https: / / baike. / item / %E6%89%8B%E5%B7%A5%E7%BA%B8" \t "https: / / baike. / item / %E7%BA%B8 / _blank )和机制纸。手工纸 ( https: / / baike. / item / %E6%89%8B%E5%B7%A5%E7%BA%B8" \t "https: / / baike. / item / %E7%BA%B8 / _blank )以手工操作为主，利用帘网框架、人工逐张捞制而成...
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 篇11：苏少版三年级下册顽皮的小闹钟 幽默曲 教案苏少版三年级下册顽皮的小闹钟 幽默曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《顽皮的小闹钟》教学设计教学内容：江苏少年儿童出版社 义务教育教科书三年级下册 第四单元《拨动的琴弦》教材分析：苏少版三年级下册第四单元《拨动的琴弦》中欣赏作品。管弦乐《顽皮的小闹钟》是美国作曲家安德尔逊创作的一首描绘性的音乐作品。乐曲形象鲜明、情绪欢快、明朗，特别是表现小闹钟节奏的音型非常突出。乐曲为D大调, 四二拍，采用回旋曲式写成。教学目标：1.仔细聆听音乐，感受乐曲所表现出的轻松愉快的氛围，对欣赏这首管弦乐作品持有浓厚的兴趣。2.能准确地听辨和记忆主部主题旋律，感受回旋曲式。3.能结合打击乐器、图谱、身体律动等表现方式来欣赏此类音乐作品。教学重点：主部主题欣赏教学难...
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  篇12：部编版语文三年级下册 习作《奇妙的想象》教案部编版语文三年级下册 习作《奇妙的想象》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：奇妙的想象教学目标1. 掌握绘本阅读的方法，激发对绘本的阅读兴趣。2. 展开大胆想象，习得绘本语言的表达，尝试绘本创作。3. 感受绘本的图画美，初步渗透漆画、民间艺术等中华传统文化。教学重难点重点：展开大胆的想象，习得绘本语言的表达。难点：尝试绘本创作。教学方法自主阅读、小组讨论、情景表演、读写结合。教学过程一、观察封面，激发阅读之趣课前游戏交流：《我演你猜》。1.聊天导入。链接学生在本单元已学习的想象故事，老师板书并介绍本节课的新书朋友——《别让太阳掉下来》，学生交流阅读绘本的好习惯。2.自主阅读封面、封底。说一说：封面封底最吸引你的是什么？引导学生关注...
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 篇13：部编版语文三年级下册 习作 奇妙的想象 教案部编版语文三年级下册 习作 奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《奇妙的想象》教学设计一、教情分析：本课出自部编版教材三年级下册第五单元，为习作策略单元，本节课为最后的指导写作课（共两课时，本课为第一课时），此课的教学设计是希望通过创设有趣的情境体会想象片段，总结想象习作的方法，让学生在轻松地气氛中大胆地想象并能将自己的想象写下来。对于三年级的孩子来说半节课写出一篇完整的习作是比较困难的，所以，我设计只让学生写出作文中的精彩片段即可，通过评价修改片段让学生掌握写想象故事的方法。二、教学目标：1.通过了解细作课文中作者大胆的想象，让学生进一步体会想象的丰富与神奇。2.根据习作单元中的课文以及拓展阅读的文段，打开想象的思路，学习如何根据事物特点展开想...
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 篇14：【新课标】 统编版三年级下册阅读素养提升(三) 走进想象的世界，感受想象的神奇(含答案)【新课标】 统编版三年级下册阅读素养提升(三) 走进想象的世界，感受想象的神奇(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文三年级下册阅读素养提升(三)走进想象的世界，感受想象的神奇情景导学在想象的世界里，什么事都有可能发生，你读过哪些想象力丰富的文章呢 在书中想象的世界里，你感受到了怎样的神奇 能力培养材料一：大胆想象，感受想象的奇特。在宇宙的另一边，加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗,堆雪人,滑雪.....这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。1. [初步感知]根据选文内容把下面算式补充完整,体会想象的奇特。( )+( )= ( )= (...
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    篇15：部编版语文三年级下册 习作：奇妙的想象 教案部编版语文三年级下册 习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：奇妙的想象教学目标教学目标：1. 回顾单元课文，让学生感受想象的奇妙，感受抓住特点想象展开以及顺着情节展开想象的方式；2. 以《一本有魔法的书》为例，引导学生学会抓特点展开想象的方式，初步构建想象作文的写作思路，把自己的想象以思维导图的方式写下来。教学重难点 引导学生学会抓特点展开想象的方式，初步构建想象作文的写作思路教学过程板块一：课文回顾，抓住想象大胆奇特的特点1.出示课堂活动，请学生上来挑战答题。 玩游戏挑战： 课堂活动题目的选择在本单元学过的的跟“想象有关的题目”，编辑课堂活动。（信息技术融合：课堂活动）2.出示统计图：课前老师在班级上进行了调查，发现我们...
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 篇16：可爱的汽车（教案）湘美版 美术三年级下册可爱的汽车（教案）湘美版 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 可爱的汽车教学分析本课是三年级下册第五课内容，汽车是学生非常熟悉的交通工具，本课通过引导学生对汽车观察，用多种形式表现出这一交通工具。教学目标知识与技能目标：收集汽车的图片、模型等资料，认识汽车的造型特点和结构、功能，了解汽车的历史与文化。了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一辆具有个性的小汽车。过程与方法目标：能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的小汽车。 情感态度与价值观目标：养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。教学重点引导学生用绘画的形式表现汽车造型。教学难点启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征...
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 篇17：人教版美术 三年级下册 变化无穷的形象（教案）人教版美术 三年级下册 变化无穷的形象（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题与课时】人教版三年级下册第7课《变幻无穷的形象》 （2课时）【课标要求】课标对第二学段造型·表现学习领域的阐述为：初步认识线条、形状、色彩与机理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。【学习目标】1、通过欣赏由不同形象联想而创作的造型作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。2、通过播放动画，联想启发学生的分散性思维，培养学生的想象力，结合图片、动画，拓宽创作思路。在此基础上，引导学生进行实践，提高其创作表现能力。3、让学生收集身边的物品，根据自己的想象，设计出有新意的形象。...
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 篇18：体育三年级下册 生活中的爬行 教案（表格式）体育三年级下册 生活中的爬行 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元 跨学科主题学习：生活中的爬行 单元课时 5- 1主题 擦地板 (体育与劳动整合) 总课时 5 第 1 课时背景 分析 教学内容分析： 2022 版新课程标准颁发，在各学科设置跨学科主题活动板块， 旨在打破学科壁垒，通过学科资源融 合，提升综合育人的目标。本课是跨学科主题活动“生活中的爬行”单元第 1 课时，在水平一阶段学生已 经有了各种姿势爬行的体验，走进水平二，为了让学生在生活中发现爬行锻炼的价值，我利用生活中的常 见劳动工具抹布，借助“擦地板”的劳动情景，在劳动中锻炼学生上下肢配合的爬行能力，发展核心力量； 在教学过程中，融入数学学科 “加减乘除”运算元素，拓展学生思维想象，让学...
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  篇19：部编版语文三年级下册 习作 奇妙的想象 教案部编版语文三年级下册 习作 奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：奇妙的想象教学目标1.从谈话入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。2.训练学生语言表达和动手能力3.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。教学重难点重点：引导学生将大胆自由的想象应用于习作中。难点：引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。教学方法引导法、启发法教学过程（一）激发兴趣，揭示课题1.孩子们你看，图上是什么？你想来试试吗？2.下面请孩子们拿出画纸，动手试一试，把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。小组内推荐出最具想象力的作品，创作时间5分钟。3.学生展示评价。4.总结：这么多优秀的创作，老师是越来越佩服你们了！这简单的手指印能...
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 Tags：三年级,下册,惠崇,春江,晚景
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