篇1：部编版语文三年级下册1 古诗三首 （教案）部编版语文三年级下册1 古诗三首 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 一 单元 第 1 课（节） 上课时间 3 月 1 日 星期 一 课时 第 课时课题 1.古诗三首 课型 古诗 姓名 主备：执教：教材与学情分析 本课由《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》三首古诗组成，第一首是五言绝句，后两首是七言绝句。这三首描绘了春夏时节的景色。教学目标 正确书写“融、燕”等13个生字，背诵课文，默写《绝句》。 通过借助注释、联系上下文、想象画面、连词成句等方法，推想诗句的意思，整体理解三首古诗的内容。 能结合诗句的意思，想象画面，有感情地朗读诗歌，初步粗浅地体会诗歌描写的景物特点及表现的意境。教学重 难点 依据教材和学...
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  篇2：部编版语文三年级下册9 .《古诗三首》 教案部编版语文三年级下册9 .《古诗三首》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.认识“屠、苏”等7个生字,会写“符、欲”等11个字。 2.能有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。(重点) 3.能借助注释了解诗句的意思,描述诗中的节日情景,感悟古诗表达的情感。(难点)教学 课时 三课时。1.认识“屠、苏”2个生字,会写“符”字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.能理解“屠苏”“曈曈日”等词语的意思,明白古诗的大意。4.能了解诗句所描写的欢天喜地、热热闹闹的节日景象,感受诗中所表达的欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。课件。一 诗词导入,简介作者1.诗词激趣。同学们,老师带来了几句诗词,大家读一读,看看这几句诗词都跟什么...
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  篇3：部编版语文三年级下册9. 古诗三首 说课稿部编版语文三年级下册9. 古诗三首 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：9 古诗三首说课稿一、说教材《古诗三首》是统编小学语文三年级下册第三单元中的第一篇课文。本课有三首古诗。宋代诗人王安石的《元日》一诗中作者通过“爆竹声”、“屠苏酒”“换桃符”以及开始送暖的春风等新年特有景物的描绘，展现了人们在春节的欢快情景和万象更新的情景。结句“总把新桃换旧符”既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。这首诗是通过新年新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情感。《清明》一诗中作者杜牧描写的是中国传统节日清明时节的景象，借春雨绵绵寄托了作者对逝去亲人的惆怅感伤无限哀思。这是一首叙事诗，寓情于景，同时这也是一首七言绝句，语言十分简洁，通俗易懂...
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  篇4：部编版语文三年级下册1.《古诗三首》教案部编版语文三年级下册1.《古诗三首》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册语文《古诗三首》教学设计教学目标：1.能熟练、有感情地背诵三首古诗。2.学习运用连结策略，连结其他文本资料、已有知识、生活经验等，理解诗句意思。3.想象画面，练习把话变成画，感悟春天的美。 教学重难点：能借助课文注释和插图理解诗句的意思，想象画面，用自己的话说一说三首诗分别写了怎样的景象，感受春天和初夏的美好，体会诗人观察的细致，激发观察了解大自然的兴趣。教学过程 一、音乐导入 激发兴趣1.欣赏歌曲《春天在哪里》师提问：刚才同学们在边听边看的时候，你的眼前出现了一幅怎样的景象呢？过渡：春天就是这样一个万物复苏的季节。到处都出现着生机...
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 篇5：部编版语文三年级下册9.《古诗三首》教学设计部编版语文三年级下册9.《古诗三首》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗三首》教学设计【情境任务】制作传统节日档案。【学习目标】 1.能有感情地朗读《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》，并背诵三首诗。 2.说出三首诗所写的节日，借助注释、想象画面、联系生活等方法理解古诗，并能说说诗中描写的情景。 3.学习收集资料，了解中国春节、清明节的风俗习惯，激发学生对传统文化节日的探究兴趣。能自主了解并记录传统节日与习俗。【学习重难点】 1.借助注释、想象画面、联系生活等方法理解古诗，并能说说诗中描写的情景。 2.学习收集资料，了解中国春节、清明节的风俗习惯，激发学生对传统文化节日的探究兴趣。能自主了解并记录传统节日与习俗。 【教学过程】课前预...
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 篇6：部编版语文三年级下册 1 古诗三首 （教案）（2课时）部编版语文三年级下册 1 古诗三首 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册第一单元《古诗三首》【课 型】第一课时【教学目标】1.认识“鸳、鸯、惠、崇、豚”等14个生字，读准“散、杆”两个多音字。2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文的主要内容。3.学会质疑问难，能对文中不理解的地方提出疑问。【教学重点】正确、流利地朗读课文，初步感知课文的主要内容。【教学难点】学会质疑问难，能对文中不理解的地方提出疑问。【教学过程】一、谈话导入，引出课题1.同学们，转眼间冬天已悄然离去，春天已经到来，再过几天，飞鸟会在空中翱翔，虫儿会在花间嬉戏。大自然中，处处会有可爱的生灵，它们构成了一幅幅美丽的画卷，今天就让我们一起走进第一单元“大自然...
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  篇7：部编版语文三年级下册9.《古诗三首》教案（表格式）部编版语文三年级下册9.《古诗三首》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 9. 《古诗三首》设计: 审核: 执教: 使用时间：学习目标：1.认识“屠、苏”等七个生字，会写“符、借、酒、何、独、佳”6个字。2. 能正确朗读三首古诗，借助注释说出每首古诗所写的传统节日。3.有感情的朗读并背诵《元日》，借助注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。学习重点:1.认识“屠、苏”等七个生字，会写“符、借、酒、何、独、佳”6个字。2.能正确朗读三首古诗，借助注释说出每首古诗所写的传统节日。学习难点:1.有感情的朗读并背诵《元日》，借助注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。教学过程:（结合课程标准或者单元目标进行简要...
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  篇8：部编版语文三年级下册 1 古诗三首 教案部编版语文三年级下册 1 古诗三首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.古诗三首【教学目标】1认识“鸳、鸯”等6个生宇，会写“融、燕” 等12个宇。2.有感情地朗读课文。背通课文，默写《绝句》。3.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。【教学重难点】1.有感情地朗读课文。背通课文，默写《绝句》。2.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。【教学课时】 2课时【教学流程】第一课时【课时目标】1.认识“鸳、鸯”等6个生宇。2.有感情地朗读课文。背通课文，默写《绝句》。3.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。一、激趣导入1.同学们，一说到春天，你的眼前会浮现出哪些...
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  篇9：部编版语文三年级下册1《古诗三首》教案（表格式）部编版语文三年级下册1《古诗三首》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习 内容 第一单元 第一课 课文 《古诗三首》（两课时）学习 目标 基础性目标： 认识“鸳、鸯”等6个生字，会写“融、燕”等12个字。 有感情地朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。 发展性目标： 能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。 挑战性目标： 能够根据诗句，想象古诗描绘的画面，感受春天美好和大自然旺盛的生命力，在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。学习 重难点 重点：能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。 难点：能够根据诗句，想象古诗描绘的画面，感受春天美好和大自然旺盛的生命力，在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。教学 准备 课件学程...
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 篇10：部编版语文三年级下册第9课《古诗三首-元日》 课件部编版语文三年级下册第9课《古诗三首-元日》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)元日宋 王安石思考：同学们记忆中的春节是怎么样的呢？那么同学们知道900多年前的宋朝的春节是什么样的吗？作者简介：王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，改革家，“唐宋八大家”之一。学习目标：1.流利阅读有感情地朗读课文，背诵课文，吟诵课文；2.能借助注释，查字典等方法了解诗句的意思，描述诗中的节日情景，通过多种方式以读悟情；3.了解中国传统节日过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好生活的追求。元日宋王安石爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。生字：[bào]爆...
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   篇11：部编版语文三年级下册1.《古诗三首》教案（表格式）部编版语文三年级下册1.《古诗三首》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级 三年级 主备人 授课教师课题 1.古诗三首 课时 1 授课时间目标预设 目标调整1.认识本课“鸳、鸯”2个生字，会写“融、燕、鸳、鸯”4个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读并背诵唐朝诗人杜甫的《绝句》，同时能够默写。 3.理解诗歌大意，体会作者所表达的思想感情，感受春景的美丽。教学重点、难点重点：认识生字，熟读并背诵诗歌，并且会默写。 难点：理解诗歌大意，体会作者所表达的思想感情，感受春景的美丽。教学 准备 发 展 对 象 辅导对 象教学预设（共性） 二次修改（个性）一、创境激趣，引入学习 1．谈话创境：同学们，你们喜欢春天吗(喜欢) 那好，这节课老师...
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 篇12：部编版语文三年级下册第1课古诗三首《绝句》课件部编版语文三年级下册第1课古诗三首《绝句》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)部编版三年级下册第一单元绝句教师姓名学校名称唐 ·杜甫学习目标一二三会认“鸳、鸯”2 个字，会写“融、燕”等 4 个字。有感情地朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。通过朗读感悟，感受诗中描写的美好景物，体会诗人热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。看到这两幅图，你想到了那个季节？学法指导1.借助拼音，读准全诗，读出诗的节奏感。2.借助注释，理解诗句的意思，感悟春天的美好。3.边读边想象画面，体会诗人对大自然的热爱之情。资料宝袋杜甫（712年2月12日 -770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称"李杜"。出...
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     篇13：部编版语文三年级下册1《古诗三首》同步训练 （无答案）部编版语文三年级下册1《古诗三首》同步训练 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 《古诗三首》同步训练班级：____________ 姓名： _____________ 座号:___________一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。杜甫(pǔ fǔ) 苏轼(shì sì) 曾几(zēng zhēng) 河豚(tún zhuó)黄鹂(lí lì) 山行(xíng háng) 三衢(qú qù) 萎蒿（hāo gāo）融化(róng lóng) 鸳鸯（yāng yang) 惠崇（chóng cóng) 燕山(yān yàn)二、读拼音，...
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 Tags：编版,语文,三年级,下册,古诗
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