篇1：统编版三年级下册语文视频微课：1 古诗三首 绝句 .mp4统编版三年级下册语文视频微课：1 古诗三首 绝句 .mp4资料可供全国地区适用。
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篇2：部编版小学语文三年级下册9《古诗三首》课件+音视频素材（共15+17张PPT）部编版小学语文三年级下册9《古诗三首》课件+音视频素材（共15+17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《九月九日忆山东兄弟》九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。自学提示1、自由朗读《九月九日忆山东兄弟》，读准字和节奏。2、和同桌讨论“忆异乡异客佳节倍”的意思。3、结合注释，说说诗句的意思。生字学习为wèi：（为了）wéi：（行为）处chǔ：（处理）chù：（处所）九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡／为异客，每逢／佳节／倍思亲。遥知／兄弟／登高处，遍插茱萸／少一人。忆：想念。异乡：他乡、外乡。为异客：作他乡的客人。佳节：美好的节日。诗中指重阳节。倍：加倍、更加。...
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  篇3：统编版三年级下册语文视频微课：第9课 古诗三首 .mp4统编版三年级下册语文视频微课：第9课 古诗三首 .mp4资料可供全国地区适用。
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篇4：统编版三年级下册语文视频微课：9 古诗三首 元日 .mp4统编版三年级下册语文视频微课：9 古诗三首 元日 .mp4资料可供全国地区适用。
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篇5：统编版三年级下册语文视频微课：1 古诗三首 三衢道中 .mp4统编版三年级下册语文视频微课：1 古诗三首 三衢道中 .mp4资料可供全国地区适用。
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篇6：统编版三年级下册语文视频微课：1 古诗三首 惠崇春江晚景 .mp4统编版三年级下册语文视频微课：1 古诗三首 惠崇春江晚景 .mp4资料可供全国地区适用。
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篇7：人教部编版三年级下册语文教学反思-09 古诗三首 (2份打包)人教部编版三年级下册语文教学反思-09 古诗三首 (2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗三首》教学反思《古诗三首》是人教版小语教材第六册第三单元的三首古诗词，《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》这三首古诗词，都是描写中国传统节日的，让学生领略我国古代的经典文化，了解我国的习俗文化，使学生受到传统文化的熏陶。由于在低段学生都有接触过了，因此学生朗读都比较轻松，难点在于理解诗人的感情。 本课我是按照先后顺序进行教学，先创设情境，将学生带入诗的意境。然后再让学生想象画面，体会当时的情景，反复吟诵诗词。放手让学生凭借课文中的注释，联系上下文进行尝试学习，先说说词语的大概意思.在理解了句意的基础上，通过创设情境，根据课本提供的画面，说说全诗的意思。 《元日》北宋大...
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  篇8：统编版三年级下册语文视频微课：9 古诗三首 九月九日忆山东兄弟 .mp4统编版三年级下册语文视频微课：9 古诗三首 九月九日忆山东兄弟 .mp4资料可供全国地区适用。
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篇9：小学语文三年级下册（2018部编）教学反思（3份打包）9 古诗三首小学语文三年级下册（2018部编）教学反思（3份打包）9 古诗三首资料可供全国地区适用。
大致详情：《元日》教学反思《元日》这一课虽然上完了，但还存在很多不足和遗憾，反思和总结如下：1、按着学生的认知水平和认知规律，先让学生找出诗中不理解的字词，再选择学习方法自学，并和同学交流汇报，在理解字词的同时，应及时让学生理解句意，做到字不离词，词不离句，而不应专门把理解句意单设成一个环节，对于古诗的学习，应注意这一点。2、在“走进作者”这一环节，考虑到时间关系，教师只是一味地讲，而应该给学生留充足的时间，在自学的基础上，再分享交流。3、课堂上安排稍显前松后紧，应该在字词的理解上压缩时间，就显得最后的拓展环节宽松一些。4、在对诗整体把握的同时，我让学生归纳了诗中讲的四个场景，并板书，再总结：...
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  篇10：小学语文三年级下册（2018部编）教学反思（3份打包）1 古诗三首小学语文三年级下册（2018部编）教学反思（3份打包）1 古诗三首资料可供全国地区适用。
大致详情：《三衢道中》教学反思教学是一门科学，也是一门艺术。教学艺术是教师在教学过程中，遵循教学的客观规律，适应主体的学习能力，而使用富有审美价值的认识技艺所进行的创造性教学活动。在《三衢道中》的教学中，我让学生以诗人的身份想象“山中景象”，做一回曾几吟诵这首诗，以其他景物为内容创造性的改写最后两句诗，丰富的教学情境最大限度的地激发了学生的学习动机。想象“山中景象”为学生进行创造性想象提供了广阔的空间，那一串串生动美妙的词汇，那一个个有趣却不无依据的猜想，把学生带入了诗中情境，自然而然地体会到诗中的情感。领略到诗文中“空白”的艺术魅力，深层次地诱发了学生的审美体验。创造性的改写最两句诗，既是进行仿写古...
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  篇11：小学语文三年级下册教案(2018部编）9.古诗三首《元日》教学设计小学语文三年级下册教案(2018部编）9.古诗三首《元日》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：9.古诗三首《元日》教学设计[教学目标]1.正确、流利有感情地朗读、背诵古诗。2.学习古诗中的五个生字，理解“爆竹、屠苏、曈曈日、桃符等词语，了解诗句的意思，感受古诗描绘的场面，体会诗人的思想感情。3.学习《元日》了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。一、导入解题 出示幻灯，同学们，这里有几首诗，我们来读一读，看看都跟什么节日有关？ 小结：清明、端午、中秋、重阳等节日都是我国的传统节日，那么，那么你们还知道中国有哪些传统节日呢？ 今天，老师要和同学们一起学一首描写春节的古诗。题目叫“元日”[出示，齐读]。 元...
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  篇12：小学语文三年级下册教案(2018部编）1.古诗三首（1）《绝句》教学设计小学语文三年级下册教案(2018部编）1.古诗三首（1）《绝句》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1.古诗三首（1）《绝句》教学设计教学目标： 1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。 2、了解古诗大意，感受春天的美丽。 3、?在更广阔的诵读中初步感受经典的魅力和影响。 教学重难点： 1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。 2、了解古诗大意，感受春天的美丽。 教学过程： 一、导入 师：孩子们，当我们想到最亲爱的妈妈，我们不禁会想起古诗《游子吟》（学生有感情的背诵），想到滚滚奔流的长江，又会想到古诗《浪淘沙》（学生背诵）。古诗是我国文学艺术的瑰宝，这节课让我们再次来感受吧！ 设计意图：通过有感情的背诵上个单元学习的两首古诗，进入诗词学习的意境，感知古人吟...
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  篇13：小学语文三年级下册教案(2018部编） 1.古诗三首《惠崇春江晚景》教学设计小学语文三年级下册教案(2018部编） 1.古诗三首《惠崇春江晚景》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《惠崇春江晚景》教学设计教材说明： 《惠崇春江晚景》这首诗是宋代诗人苏轼为惠崇的画作的题画诗。诗歌语言精练，节奏鲜明，音韵和谐。全诗用白描手法简洁的写出了最富有特征的 景物，使人如沐浴春风，如临其境。 教学目标： 1、正确读写生字，了解重点字、词的意思，初步理解诗句的意思。 2、让学生了解《惠崇春江晚景》这首诗的意思。能够描述诗中所描绘的场景，体会诗人的心情，并熟读成诵。 3、激发课外阅读的兴趣，培养学生热爱祖国古代文化的情感。 教学策略： 从感性知识入手，通过对重点字、词的理解，加深对诗句的理解；巧妙点拨，横向迁移，最终化解难点。 教学准备 ： 查阅...
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  Tags：三年级,下册,语文,第九,古诗
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