篇1：部编版语文四年级下册22古诗三首 墨梅 课件 (共23张PPT)部编版语文四年级下册22古诗三首 墨梅 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)墨梅“墨梅”题目的意思是:水墨画的梅花，《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作，写作背景王冕虽然学得满腹经纶，但他屡试不第，又不愿巴结权贵，一次次失意之后，他归隐九里山，以作画换米为生。王冕曾说：画梅须具梅骨气，人与梅花一样清高。作者已与墨梅融为一体，墨梅的形象就是作者的形象。 王冕 墨梅图笔顺组词砚台砚造句：洮河砚是我国的四大名砚之一。yànqián笔顺组词乾坤乾造句：中国人民正在进行着扭转乾坤、改天换地的伟大事业。kūn笔顺组词坤包 坤车坤造句：坤包多具有精致、小巧、典雅的特点。课文精讲王冕（1310年...
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    篇2：四年级下册语文22 古诗三首 墨梅 课件 (共22张PPT)四年级下册语文22 古诗三首 墨梅 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)墨梅梅 花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。初读，知诗美墨梅这幅图画上的梅花，与王安石的诗中的梅花有什么不一样？王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。主要成就：所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。初读古诗，识记生字墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色。只留清气满乾坤。砚文房四宝：笔、墨、纸、砚。中国传统文房用具，始于汉代。砚乾坤坤墨梅...
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  篇3：部编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》 课件 (共25张PPT)部编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)墨 梅【元】王冕王冕 梅花图吾砚痕乾坤wúkūnhénqiányàn我会写结构：左右组词：砚台 石砚部首：石砚yàn结构：左右组词：乾坤 乾陵部首：乙乾qián结构：左右组词：乾坤 乾陵部首：乙乾qián墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。【元】王冕诗人简介王冕（1310年～1359年），字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。王冕性格孤傲，鄙视权贵，诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功...
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   篇4：语文四年级下册 22.古诗三首 墨梅 学案（无答案）语文四年级下册 22.古诗三首 墨梅 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：墨梅【学习目标】1．知识目标：通过学习借助注释理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境。2．能力目标：有感情地朗读古诗，背诵古诗。3．了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。【学习重点】通过学习借助注释理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境。【学习难点】了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。【学习过程】一、初读古诗，探究字词。1．打开课本，自由读读这首诗，注意读准字音，读通诗句。2．检查读。yàn qián kūn砚...
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 篇5：语文四年级下册22古诗三首 墨梅 课件 (共19张PPT)语文四年级下册22古诗三首 墨梅 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)墨梅【元】 王冕教育部组织编写义务教育教科书小学语文四年级下册第22课《古诗三首》墙角数枝梅，凌寒独自开。——[宋]王安石《梅花》零落成泥碾作尘，只有香如故。——[宋] 陆游《卜算子·咏梅》俏也不争春，只把春来报。——毛泽东《卜算子·咏梅》……梅题画诗墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。jí墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。初读古诗洗砚池：传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。注释墨...
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     篇6：语文四年级下册22古诗三首《 墨梅》 课件 (共16张PPT)语文四年级下册22古诗三首《 墨梅》 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)墨梅目录梅花是君子之花，世上几乎没有人不喜欢，尤其深受那些古代文人墨客的喜爱。导入墨梅用水墨不用颜料画成的梅花。墨梅作者介绍王冕（1287-1359） 字元章，号煮石山农、梅花屋主等。元朝著名画家、诗人、书法家。王冕性情孤傲，鄙视权贵。其诗、画皆负盛名，尤以画梅著称。他画的梅简练洒脱，别具一格；他作的诗不拘常法，语言质朴自然，寄意深远。主要作品有《竹斋集》。墨梅墨 梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。////////知识讲解墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。王冕家边梅花的...
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  篇7：语文四年级下册22《古诗三首》 塞下曲 墨梅 课件 (共25张PPT)语文四年级下册22《古诗三首》 塞下曲 墨梅 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)22 古诗三首（第二课时）22 古诗三首22语文要素◎从人物的语言、动作描写中感受人物的品质。◎学习从多个方面写出人物的特点。人文主题：人物品质古诗三首（第二课时）3.学习托物言志的写作方法。（难点）1.读通读顺《赛下曲》和《墨梅》两首诗，理解古诗大意，读准多音字“单”。（重点）2.能通过相关诗句感受人物的品质。（难点）教学目标塞下曲[唐] 卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。学习古诗有哪些方法？温故知新理解古诗的方法利用注释联系生活经验写作背景读诗题……借助课文插图一种古代的军歌。主要描写行军作战、扎营的情形...
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  篇8：部编版语文四年级下册22《古诗三首 塞下曲 墨梅》 课件 (共31张PPT)部编版语文四年级下册22《古诗三首 塞下曲 墨梅》 课件 (共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)古诗三首 《塞下曲》《墨梅》小学四年级语文下册学习目标1.认读本课“单、砚、乾、坤”等4个字，会写“雁、砚、乾、坤”等4个字，理解字词。2.读懂《塞下曲》和《墨梅》，体会感情，感受人物精神。3.通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思。4．有感情地朗读课文，背诵古诗。自主学习自读提示1. 读准字音，注意节奏。带感情朗读这两首古诗。2. 解释题目，了解作者。3. 用自己喜欢的方式理解重点词语。4. 用自己的话说说诗句的大意。多音字单chán（单于）dān（单一）我会写雁砚乾坤yànqiányànkūn砚台石砚大雁...
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  篇9：四年级下册语文22古诗三首 《墨梅》 课件(共29张PPT)四年级下册语文22古诗三首 《墨梅》 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)墨梅王冕《卜算子·咏梅》古诗学习小妙招解诗题理诗句知诗人明诗意入诗境品人物借助学习单，你了解到了关于诗人的哪些信息？题画诗朗读要求：自由朗读，把诗读正确、读流利、读出古诗的节奏。我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。墨梅王冕思考：哪些地方是你不理解的，做标注，通过小组讨论解决不理解的问题，交流已经读懂的诗句。伙伴互学我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。墨梅王冕砚我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。墨梅王冕我...
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   篇10：四年级下册语文 22古诗三首 墨梅 课件(共16张PPT)四年级下册语文 22古诗三首 墨梅 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)墨梅[元]王冕学校XXX授课人XXX学习步骤壹解诗题贰叁肆知作者明诗意悟诗情壹解诗题墨梅“墨梅”题目的意思是:水墨画的梅花，《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作，贰知作者壹作者简介(1310年~1359年)王冕字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，浙江省绍兴市诸暨枫桥人，元末著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。王冕性格孤傲，鄙视权贵，诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。有《竹斋集》3卷，续集2卷。一生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅。所画梅花...
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     篇11：部编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》 课件 (共25张PPT)部编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)“遥知不是雪，为有暗香来”——王安石“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”——卢钺“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”——毛泽东王冕（1287—1359），字元章，元代画家、诗人，号老村、煮石山农、梅花屋主等。一生清贫，依靠卖画为生。主要作品：《竹斋集》等。作者简介——自由朗读，你能理解哪些字句的意思？哪些地方你还读不懂？做上记号。你觉得自己读懂了这首诗吗？有哪些疑问？初读古诗“砚”“洗砚池”读课文注释，你读出了王冕怎样的品质？“乾坤” 天地间字词解释文房四宝：笔 墨 纸 砚勤奋墨梅[元]王冕我家洗砚（yàn）池头树朵朵花开淡墨痕不要人夸好...
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     篇12：部编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》 课件(共21张PPT)部编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)墨梅Mo Mei授课人：时 间：2你喜欢梅花的什么呢？你能用一个词赞美它们吗？思考：这幅图上的梅花，与我们刚才看到的梅花，有何不一样呢？墨梅：用淡淡的水墨画出来的梅花。题画诗：在中国画的空白处，题上一首诗的艺术创作形式。王冕《墨梅图》作者简介王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。王冕虽满腹经纶，但屡试不第，又不愿巴结权贵，一次次失意之后，归隐山林，卖画换米为生。主要成就：所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。qián乾kūn坤yàn砚x...
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     篇13：部编版语文四年级下册 22 古诗三首 墨梅 教学设计部编版语文四年级下册 22 古诗三首 墨梅 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《墨梅》教学设计
教学目标
1、会认、会写“砚、“乾坤”。
2、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，感受古诗语言的凝练精美和意境的优美深远。
3、体会诗人借物言志表达的情怀和志向。
4、了解其他描写梅花及托物言志的古诗。
教学重难点：诵读古诗，体会情感，感受美感，领悟方法。
教学过程：
一、诗画引路，感受“梅”
1、今天，我们要来学习一首有关梅的诗，板书：梅，这梅花可不是一般的梅，它很特别，叫墨梅。(板书：墨)(生跟老师一起写，提示写法：上面一个黑，下面一个土)齐读课题。
2、解诗题。(墨梅就是用水墨不用颜料画成的梅花。)
这首诗就写在刚才那幅画上,我给它取个题目叫...
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  篇14：统编版四年级下册语文22 古诗三首 墨梅 教案统编版四年级下册语文22 古诗三首 墨梅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：墨梅
教学目标：
1、读通诗句：读准字音，书写自己认为比较难写的字，读出诗的节奏。
2、品读诗句：了解诗所描写的将士雪夜准备追敌的情景，由景入情，感受诗人对将士不畏艰险、英勇无畏气概的赞美之情。
3、发挥想象，叙写古诗。
教学重点：
了解诗所描写的将士雪夜准备追敌的情景，由景入情，感受诗人对将士不畏艰险、英勇无畏气概的赞美之情。
教学难点：
发挥想象，叙写古诗
教学过程：
识梅花，品其美
欣赏图片（出示梅花图片）：你知道这是什么花吗？（板书：梅）你喜欢梅花吗？你喜欢梅花的什么？（抽生回答）
是啊，梅花真美啊！走进梅园，各种颜色的梅花就一一展现在我们眼前：敲！...
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  篇15：部编版语文四年级下册22 古诗三首 墨梅 表格式教案部编版语文四年级下册22 古诗三首 墨梅 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
四年级下册
教材版本
部编版
课题名称
第七单元22《古诗三首 墨梅》
重教学目标
通过学习《墨梅》，能借助注释和图画，弄清诗歌赞颂了梅花的什么品格，从而理解诗人高尚的情操。
重重难点分析
重点分析
感知墨梅素洁、淡雅的特点要找准关键词：淡墨痕、满乾坤，有一定的难度。
难点分析
对于四年级的学生来说，理解诗歌大意容易，但感受诗句表达的精神品格有困难。
重难点
教学方法
1.通过图文结合，诵读，讲解，理解诗句大意。
2.联系诗人的生平背景，感悟诗人借墨梅自喻，表达诗人不向世俗献媚的高尚品格。
教学环节
教学过程
导入
1．直接揭...
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 篇16：部编版语文四年级下册 22 古诗三首 墨梅 表格式教案部编版语文四年级下册 22 古诗三首 墨梅 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 墨梅
课型：新授课 小学 设计
教学
目标
1.学会诗中“砚、冕、乾、坤”这样四个生字，理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、好颜色、清气、满乾坤”等词。
2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵并默写诗歌。
3.能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》，体会诗中梅的特点和品性。
4.了解诗歌的大意，感悟诗人鄙视流俗、贞节自守活的高尚情操，领悟本课借物言志的表达方法。
教学
重点
能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》，体会诗中梅的特点和品性。
教学
难点
感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。
课前
准备
预习作业、PPT
学情
分析
学生在预习中能运用多种...
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  Tags：四年级,下册,语文,开课,墨梅
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