篇1：四年级下册数学教案 四则混合运算 教案设计 西师大版四年级下册数学教案 四则混合运算 教案设计 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 有中括号的四则混合运算
【教学内容】
教科书第4页例4，课堂活动2题，练习二第3、4、6题和思考题。
【教学目标】
1.知道中括号的作用，掌握有中括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算含中括号的混合运算题。
2.在探索运算顺序的过程中培养学生良好数学习惯。
【教学重难点】
教学重、难点；理解并掌握含中括号的混合运算的运算顺序。
【教学准备】
课件，投影展台、微课、红笔
【教学过程】
复习引入
师：前面我们学习了四则混合运算的相关知识，大家还记得吗？
师：好，那老师打算先考考大家，有信心吗？
好，请大家完成下面4道题。（完成在题单上）
1、先计算
72-...
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   篇2：【语文版】中职数学基础模块下册：8.6《圆的方程》教案设计（表格式）【语文版】中职数学基础模块下册：8.6《圆的方程》教案设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课日期班级课题： §8.6 圆的方程教学目的要求： 掌握圆的标准方程；能根据圆心坐标和半径熟练地写出圆的标准方程，根据圆的标准方程熟练地求出圆心和半径。教学重点、难点： 圆的标准方程的推导和应用；应用圆的方程解决实际问题。授课方法： 讲授法教学参考及教具（含多媒体教学设备）： 三角板，圆规授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲圆的方程的建立 圆的标准方程例1例2教 学 内 容、方 法 和 过 程 附 记§8.6 圆的方程（一）导入课题 要建立一座桥孔为圆拱形的桥如图所示，跨度AB=20m，拱高OP=4m，从一端起，每隔4m需立一个支柱，求...
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  篇3：【人教部编版】六年级下册语文第四单元《语文园地四》 教案设计【人教部编版】六年级下册语文第四单元《语文园地四》 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地四》教学设计
教材解析
本单元语文园地分为三个板块，“交流平台”赏析优秀文选的开头与结尾，并分析这样写的好处，直接指导写作。“语句段运用”通过诗句，说说事物被赋予的品格和志向，再次感受“托物言志”的写法。读人物外貌描写的句子，感受它的作用。“日积月累”积累名言警句。
教学目标
通过“交流平台”，感受文章的开头与结尾对文章的作用。试着将学到的知识融入自己的习作中，再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。
教学重点
通过“交流平台”，感受文章的开头与结尾对文章的作用。
教学难点
试着将学到的知识融入自己的习作中。再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。
课前准备
教师...
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  篇4：冀人版（2017秋）四年级下册科学擂台19《我家的小菜园（二）》教案设计冀人版（2017秋）四年级下册科学擂台19《我家的小菜园（二）》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：19.我家的小菜园（二）【教材简析】本课以工程实践为主线设计了三个活动。“实施" 的目的是通过组装、种植、观察等活动，引导学生掌握安装或搭建培养架、种植和管理蔬菜的方法。“展示”的目的是通过撰写、交流等活动，指导学生掌握撰写项目报告、展示家庭小菜园的种植过程和结果的方法。“成果”的目的是通过总结、推介等活动，指导学生掌握总结和推广经验的方法。通过本课学习培养学生制作模型、种植蔬菜、管理蔬菜、交流评价等工程技术能力和运用知识解决实际问题的能力;激发学生利用多种材料、多种思路、多样方法制作水培架及种植和管理蔬菜的兴趣;帮助学生树立能与同学分工合作完成种植、管理蔬菜的任务，能与同学交流沟通.分享...
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  篇5：冀人版（2017秋）四年级下册科学擂台18《我家的小菜园（一）》教案设计冀人版（2017秋）四年级下册科学擂台18《我家的小菜园（一）》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：18.我家的小菜园（一）【教材简析】本课以工程实践过程为主线设计了三个活动。“任务”的目的是通过创设情境，引导学生明确具体的项目任务。“设计”的目的是通过查阅资料、请教他人、头脑风暴等活动,引导学生寻找家庭小菜园项目中可能会遇到的问题及解决的方法，设计出家庭小菜园的搭建方案。“制订”的目的是引领学生在设计方案的基础上，制订出具体的活动项目书。通过本课学习培养学生的科学探究能力、学习能力、思维能力、实践能力、创新能力以及与人沟通能力;激发学生运用多种思路，多样方法设计家庭小菜园活动方案的兴趣;帮助学生树立能与他人分工合作、沟通交流、贡献自己力量的科学态度。【学情分析】“亲近自然，绿色生活...
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  篇6：部编版一年级上册语文语文园地四 教案设计部编版一年级上册语文语文园地四 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地四》教案设计
教学目标：
1.积累与身体部位有关的词，识记带有“月”字旁的字。
2.正确、规范、整洁地书写“主、书、门、我”等带点的汉字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。
3.能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节的读法。
4.能借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不遇》，并背诵积累。
教学重点：
正确、规范、整洁地书写“主、书、门、我”等带点的汉字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。
教学难点：
能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节的读法。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、情境导入，激发兴趣
1.游戏导入。
同学们，这节课我们首...
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  篇7：【语文版】中职数学基础模块下册：8.5《点到直线的距离》教案设计（表格式）【语文版】中职数学基础模块下册：8.5《点到直线的距离》教案设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.5点到直线的距离 学生笔记与教师二次备课教学目标：1．理解点到直线的距离公式推导思路；2．掌握点到直线的距离公式；.3．能初步应用点到直线距离公式解决问题.教学重点：点到直线的距离公式.教学难点：初步应用点到直线距离公式解决问题.课前导学:预习中职教材P84- P86引导梳理：点到直线的距离公式点P(x0，y0)是平面上任意一点，直线 l: Ax+By+C＝0是平面上任意一直线，则点P(x0，y0)到直线 l: Ax+By+C＝0的距离d为:__________________________.注意：10. 当P(x0，y0)在直线 l: Ax+By+C＝0上时，d＝______.20...
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  篇8：2020-2021学年高一语文统编版必修下册（15）第12课：说“木叶”教案设计2020-2021学年高一语文统编版必修下册（15）第12课：说“木叶”教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：（15）第12课：说“木叶”（一）课文分析这篇文章从屈原《九歌》中的“木叶”说起，结合大量古诗名句，对“木叶”“树叶”等的不同艺术特征及其所造成的诗的意境的差别，做出了极为精细的美学辨析，指出诗歌语言的精妙不只在于凭借显在的和外露的意义，而更在于它的潜在的意义或者说暗示性。全文可以分为三个部分。第一部分（1—3段）列举我国古代诗歌史上的一个现象，那就是“木叶”是诗人笔下钟爱的艺术形象，而“木叶”形象的关键在一个“木”字。文章开篇交代“木叶”的来源，从源头上揭开“木叶”这个意象的神秘面纱。接下来在第2段以“‘木叶’是什么呢”的设问开头，说明“木叶”就是“树叶”，但是古代诗歌中有用“树”的，...
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  篇9：四年级数学上册教案设计《线段直线和射线》四年级数学上册教案设计《线段直线和射线》资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级数学上册教案设计《线段直线和射线》教学目标：知识与技能1、直线、线段、射线2、初步认识线段、直线、射线的特征3、能区分直线、线段和射线。4、会画线段和射线过程与方法1、引导学生画线段的方法，进一步培养学生的动手操作能力。2、在让学生自己动手操作过程中培养学生解决问题的能力。情感态度价值观1、培养学生观察、动手操作、综合能力，养成良好的学习习惯。2、紧密联系生活实际，感受数学在生活中的价值。3、开展各种形式的探究活动，调动学生的积极性，主动投入课堂学习。教学重点：认识直线、线段和射线知道它们之间的区别和联系。教学难点：理解，掌握线段、直线、射线的特征。教学过...
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   篇10：人教版小学四年级数学下册《营养午餐》教案设计人教版小学四年级数学下册《营养午餐》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级数学下册《营养午餐》教案设计教学目标：1、能根据需要灵活运用口算、估算的方法或利用计算器进行口算。2、培养学生从繁杂的数据中获取所需要信息的能力。3、培养学生收集数据、整理数据的能力。4、指导学生学以致用，学会健康的生活方式。教学重点：运用正确的数学思想方法分析、调配成科学、合理的午餐菜式，培养学生的数学应用和实践能力。教学难点： 理解“不低于、不超过”的含义。教具准备：展台、课件、午餐配搭表。一、创设情景，提出问题1、引入：同学们，我们每天都要吃饭，午餐在一天的生活相当重要。问：你们觉得一份什么样的午餐才是最好的呢？预设：(味道好)、 (有营养)........
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  篇11：四年级语文上册《白鹅》教案设计四年级语文上册《白鹅》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级语文上册《白鹅》教案设计教学( "\t"_blank"\o"欢迎登陆21世纪教育网 )目标：1、 认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。3、 了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。4、 学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确和幽默风趣。教学( jy.c...
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 篇12：小学四年级数学《小数的意义和读写法》教案设计小学四年级数学《小数的意义和读写法》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级数学《小数的意义和读写法》教案设计三维目标1.知识目标：结合现实情景认识小数，初步理解小数的意义，学会读写小数,体会小数与分数的联系。2.能力目标：在用小数表达过程中感受小数与生活的联系,增强学习数学的信心。3.情感目标：培养学生善于观察、善于比较、善于交流等良好的学习习惯。教学重点难点：理解小数的意义。教学资源学生已经初步了解了小数的意义，知道十分之几可用小数零点几来表示，会读写一位小数。在前面的数学学习和生活中，已积累了元、角、分及米、厘米之间的关系。这些都是本课进一步认识小数的基础。直尺、投影仪。预习作业设计学程设计导航策略调整反思?一?、复习引题、认定目...
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  篇13：人教版体育与健康四年级 4.3原地双手头后前掷实心球 教案设计人教版体育与健康四年级 4.3原地双手头后前掷实心球 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：原地双手头后前抛实心球教案设计授课教师付至坚学校金兰街道护家小学班??级四1班人?数40单元课次水平二一单元第三课第1课时学习内容原地双手头上前掷实心球游戏：赶鸭子接力学习目标1学生能够说出双手头后前抛实心球的动作要领“屈肘头上，身体后仰，两脚蹬地”的动作要领。2通过前抛实心球练习，体会不同的发力部位，找到掷远的方法，和掌握蹬地快，收腹甩臂快的动作。3学生能够遵守学习纪律，养成自我保护意识，并乐于进行探究，自主，合作的学习能力。学习重点蹬地有力，收腹甩臂快学习难点全身协调用力教学过程教?学?内?容学?练?标?准教学组织与安全措施练习时...
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  篇14：人教版必修二高中语文第二单元《短歌行》教案设计人教版必修二高中语文第二单元《短歌行》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《短歌行》知识与能力：1、了解曹操生平情况，在诵读中领会全诗主旨，体会诗歌的思想感情。2、学习诗歌比喻和用典的艺术手法,学习鉴赏诗歌的方法情感与价值：感悟诗人“烈士暮年，壮心不已。”的雄心壮志，培养学生的积极进取的人生观。过程与方法：诵读法、讲解点拨法重点与难点：1、对诗中典故的意思的理解。对诗中情绪断续、起伏、变化的把握。教学工具：多媒体课件教学课时：一课时导入新课（简短）背诵《观沧海》导入（注意语调、感情），这节课，我们来学习曹操的另一首诗《》。背景介绍：我们先来看看这首诗作于什么时候。明确：PPT2。三、预习（3到4分钟）1、过渡语：《观沧海》是写于北征胜利回师...
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 篇15：部编版高中语文下册 第9课 《说木叶》教案设计部编版高中语文下册 第9课 《说木叶》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：说 “ 木叶”
教材概述：
本文是林庚先生的一篇文化随笔。
文章内容表面上看是分析在中国的古代诗歌中，诗人们用意象“木叶”而不用“树叶”的原因，其实质是来阐发古代诗歌语言富于暗示性的特质。
文章分析深入浅出，把深奥的文学理论渗透于对古诗“木叶”这一意象的捕捉之中，对古代诗歌语言的无限表现力进行了透视。
教学目标：
1、理清文章的思路，即古代诗人为何喜用“木叶”而不用“树叶”这一意象。2、理解“树叶”和“木叶”以及“落叶”和“落木”的不同意味，从而明确“木叶”的艺术特征，把握其在古典诗词中的意蕴。
3、了解古代诗歌语言富于暗示性的特质，明确古典诗歌意象的相对稳定性特点，学会利用诗歌...
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  篇16：人教版四年级语文下册综合实践活动课教案设计——身边浪费现象（表格式）人教版四年级语文下册综合实践活动课教案设计——身边浪费现象（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 预 案学科 语文 课题 身边浪费现象 时间 4.19教者 班级 课型 实践活动课教 学 目 标 通过寻找生活中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果。 增强节约意识，养成勤俭节约的好习惯。 增强环保意识和社会责任感。重点 知道浪费带来的后果。难点 怎样做到勤俭节约。教法 实践操作 学法 谈论交流教学准备 课件，教学流程 教师活动 学生活动 预设意图 提出主题确定对象 活动目的 1、谈话导入 无论学校和家庭生活中，都有许多浪费的现象。今天让我们走进生活，寻找生活中的浪费现象。 2、板题 身边的浪费现象 1、知道浪费得来的后果养成节约的好习惯。 2、树...
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  篇17：七年级上册语文第四单元综合性学习《少年正是读书时》教案设计七年级上册语文第四单元综合性学习《少年正是读书时》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《少年正是读书时》教学设计【教学目标】学会深度阅读的一般方法寻找解决整本书阅读“碎片化”问题的钥匙【教学准备】教师准备：设计问卷了解学生的“读情”；根据学生情况设计教学。学生准备：完成一份问卷；完成两道调研题。【教学过程】一、导入新课（投影课题）看到课题中的“少年”一词，老师不由得想起毛泽东的诗句“恰同学少年，风华正茂”，又想起梁启超《少年中国说》的铿锵之言：“今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”少年正是读书时，我们班的读书情况如何呢？二、阅读状况调查反馈1.总体印象：整体较好，主要表现在：每天用于课外阅读的时间较多，每年...
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  篇18：四年级语文上册《白公鹅》教案设计四年级语文上册《白公鹅》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级语文上册《白公鹅》教案设计【教学目标】１、学生能以一定的速度进行默读，能够体会这只白鹅的特点。２、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。３、体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。【教学重难点】 通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。【教学课时】 １课时。 【教学过程】一、对比导入 同学们：我们刚刚认识了丰子恺笔下哪只“架子十足”的白鹅，它是那样可笑而可爱。今天，我们又要去认识俄国作家叶?诺索夫描写的鹅。板书： 白公鹅在学课文之前，让我们大胆推测一下，这只鹅会有哪些特点？谁来说说它给你留下了什么印象？ 根据学生交流随机板书： 高...
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 篇19：2020-2021学年高中语文必修下册统编版（14）第11课：中国建筑的特征教案设计2020-2021学年高中语文必修下册统编版（14）第11课：中国建筑的特征教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：（14）第11课：中国建筑的特征（一）课文分析本文是一篇关于中国建筑的科学论文，阐述了中国建筑的主要特征，总结了中国建筑的风格和手法，展示了中国建筑的独特魅力，表达了作者弘扬中国建筑优良传统的热切愿望。作者是中国现代著名建筑学家，为研究、保护中国古建筑倾注了毕生的精力。这样一位学者来介绍中国建筑的特征再合适不过了。全文分四个部分。第一部分，作者首先提出中国建筑体系是“独特的”这一观点，并从地域和历史，即空间和时间两方面阐述中国建筑的影响，语言简练准确，让人对中国建筑体系的独特性及影响力形成初步的认识，这是全文的引论。如此有影响力的中国建筑具有哪些特征呢？在文章的第二部分，作者将这些特征...
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  篇20：人教版高中语文必修二1.2《故都的秋》教案设计人教版高中语文必修二1.2《故都的秋》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：故都的秋教学目标：??知识与能力：?体会散文形散神聚的特点以及严谨呼应的结构。??过程与方法：通过合作探究，学习鉴赏写景抒情散文的方法，掌握以情驭景，以景显情，情景交融的艺术手法??。情感态度价值观：体会作者深沉的爱国之情。??教学重点：??1、引导学生分析故都的秋的特点。??2、掌握文章情景交融的写法。??教学难点：??1、体会作者对故都的秋的赞美之情和悲凉、伤感之音。??2、引导学生理解此文的丰富内涵。??教具准备：多媒体课件??教学过程：??一、导入新课??文人咏秋毛泽东：不似春光，胜似春光。战地黄花分外香。独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽...
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