篇1：部编人教版七年级语文上册 《思路要清晰》核心素养教案1部编人教版七年级语文上册 《思路要清晰》核心素养教案1资料可供全国地区适用。
大致详情：《写作 思路要清晰》核心素养教案教学重点1.根据课文范例，了解不同文体的基本结构和行文思路。2.在审清题意、明确中心的基础上，取舍材料，安排写作顺序，完成提纲设计。3．根据提纲完成写作任务，在评价修改后升格作文，做到条理清晰，详略得当。课时安排2课时。第1课时教学过程一、创设情境——引思路同学们有没有玩过“纸上迷宫”游戏？如果现在你正在玩这个游戏，你认为如何才能快速地找到出口呢？学生自由发言。（预设：要纵观全局；逐一寻找正确的出口；找到一条有效的路径等)出示PPT；写文章也要像走迷宫一样，在纷繁复杂的思路中，找出一条契合文章中心的道路，也就是——文章的思路。如何才能...
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   篇2：七年级语文上册第三单元写作 《写人物要抓住特点》教案七年级语文上册第三单元写作 《写人物要抓住特点》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写人物要抓住特点一、教学目标1.引导学生学会抓住特征刻画人物。2.体会细节描写对于塑造人物的作用。3.培养学生养成观察、善于积累的习惯，并鼓励学生将这些信息准确、形象地表达出来。二、教学重点引导学生学会抓住特征刻画人物三、教学难点学会运用细节描写刻画人物四、教学过程（一）分析近六年的天津市中考作文题目2011年《如星子划过夜空》2012年《以微笑_____________》2013年《捡拾幸福》2014年《我心灵的甘露》2015年《晒出我的__________》2016年《值得》如何写作，才能抓住人物的特点？从近六年的中考作文题目可以看出中考作文一般倾向于接...
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  篇3：人教版（部编）七年级语文上册 《峨眉山月歌》名师教案人教版（部编）七年级语文上册 《峨眉山月歌》名师教案资料可供眉山市地区适用。
大致详情：《峨眉山月歌》教学设计教学目标：1.通过多层次诵读赏析，学生能够说出本诗的意境美、语言美、思想美。2.通过对本诗位移、蕴情、镜头等要素的赏析学习，学生能够自主赏析诗歌语言并进行微写作。3.通过拓展鉴赏诗人其他惜别诗，学生能形成1+X思维素养。教学重点：目标1、3教学难点：目标2、4教学方法：朗读、研讨教学过程：一、导入：说到惜别，你会想到什么呢？是渡口折柳，是夕阳瘦马，是长亭外，古道边，芳草碧连天。可在峨眉山下，平羌水畔，月光还是少年的月光，九州一色还是李白的霜。那我们一起走进李白的峨眉山月歌，一起经历那场遥远的千古惜别。二、诗歌诵读（目标：在诵读中体会情感。）1. 教师...
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 篇4：语文七年级下册《陋室铭》教案语文七年级下册《陋室铭》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《陋室铭》教案设计一、教学目标1、掌握文言实词，翻译背诵全文2、学习比兴、对偶等修辞手法3、感受作者不慕荣利、安贫乐道的情怀二、教学重难点教学重点：掌握文言实词，翻译背诵全文教学难点：感受作者不慕荣利、安贫乐道的情怀三、教学准备1.多媒体材料：范读录音，有关图片。2.布置学生搜集有关作者的资料，写作背景以及借助工具书解决生字词。四、教学过程（一）创设情境，导入课题 在上课之前，请大家先来做个选择题：A、假设有一栋富丽堂皇的大厦，要得到它，必须说一辈子违背良心话，做尽伤天害理的事；B、有一间简陋的屋子，那里风景迷人，有知音相伴。如果是你选择哪个呢？（学生回答：选择B...
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   篇5：编版语文七年级上册第16课 《猫》 教案编版语文七年级上册第16课 《猫》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 猫教学目标知识与技能：1、积累文中重点字词；2、体会对比手法在文中的运用；3、理清文章线索，体味作者在文中字里行间渗透的感情。过程与方法：1、通过对比分析，培养学生善于观察生活的习惯；2、训练自主、合作、探究的学习方法，学会从不同的角度分析问题。情感态度与价值观：1、弄清作者通过故事告诉人们的道理，教给学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则；2、学习作者勇于认自省的可贵认错，勇于自省的可贵精神。教学重难点1、学习本文对比映衬，层层铺垫的写法并学会实际运用（难点）2、体味作者思想变化及情感体验（重点）3、从平凡小事中领悟到深刻的人生哲理（难点）教学方...
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  篇6：部编版七年级语文上册《天净沙?秋思》课件+素材+教案+导学案部编版七年级语文上册《天净沙?秋思》课件+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《天净沙 秋思》教案〖教学目标〗1.识记马致远及元曲的文学常识；有感情地朗读背诵课文，积累名句。2.品味语言，揣摩作者的感情，体会作品的意韵。3.学习借景抒情，运用景物烘托的写作方法。〖教学重点〗1.有感情地朗读背诵课文，积累名句。2.品味语言，揣摩作者的感情，体会作品的意韵。3.学习借景抒情，运用景物烘托的写作方法。〖教学难点〗学习借景抒情，运用景物烘托的写作方法。〖教学时间〗1课时〖教学进程〗一、导入新课同学们，你知道哪些描写秋天的诗句？无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节...
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篇7：部编版七年级语文下册作文复习课--描写——让人物“活”起来教案部编版七年级语文下册作文复习课--描写——让人物“活”起来教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 描写——让人物“活”起来年 级 七年级(下) 科 目 语文执 教 课 时 一课时教学目标 1、知识与能力：了解并掌握人物刻画的方法技巧，将人物写活，提高人物形象塑造能力。2、过程与方法：阅读分析判断文学作品中使用描写的让人物活起来的方法。3、情感态度与价值观：培养学生学会真诚做人，学会生活。教学重点 让学生在写作中应用多种人物描写方法教学难点 掌握人物描写的方法技巧，生动形象地塑造人物形象。教学准备 ppt教学过程一、导入新课，揭示目标 谜语：阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身，袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙。（猪八戒）导入新课。二...
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  篇8：部编版语文七年级下册 作文复习细节——让人物更鲜活 教案部编版语文七年级下册 作文复习细节——让人物更鲜活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：作文复习课：细节——让人物更鲜活 教学设计复习内容：记叙文中如何运用细节描写使文章更加生动具体。学情分析：乡镇中学学生普遍生活阅历浅薄，阅读面和知识面较为狭窄，能写出佳篇的高手不很多，近三分之二同学写作水平偏低，主要表现在：题材不够新颖；课外阅读中接触的好词佳句不会灵活运用；内容空洞。因此，我认为着眼点应放在“打好基础，丰富细节”上，以细节片段写作为重点，让学生敢于表达，乐于表达，最终能把细节描写方法运用到作文中。教学目标：理解细节描写在人物描写中的作用。掌握细节描写的基本方法。3. 把细节描写方法运用到作文中。教学重点：掌握细节描写的基本方法教学难点：把细节描写方法运用到...
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   篇9：七年级上册语文人教版 第1课《春》教案七年级上册语文人教版 第1课《春》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春》授课教师姓名微课名称 《春》工作单位教材来源 学科：语文 教材版本：部编版 年级：七年级上册适用对象 七年级学生知识点描述 学习调动多种感官、运用多种修辞手法、按照一定顺序等来写景。教学方法 讲授法、练习法教学背景 朱自清的《春》是写景抒情散文的典范。七年级的学生具体地学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次。从读写结合、以读促写的教学要求考虑，必须要引导学生在阅读理解课文的基础上，懂得写景不仅要抓住景物特征，还要调动多种感官和运用多种修辞手法、写作手法有序描绘，才能达到寓情于景的写作目的。学以致用是我们的最终目的，学生在写作练习时恐怕会遇到些困难，有必要加以指导，因...
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 篇10：部编版语文七年级下册同步教案：1 邓稼先部编版语文七年级下册同步教案：1 邓稼先资料可供全国地区适用。
大致详情：1 邓稼先【教学目标】1.快速阅读课文,感知内容,理清写作思路。2.了解邓稼先的生平事迹,把握人物的思想品质和性格特征。3.赏析课文重点语句,把握文章的表现手法。【教学方法】自主学习、合作探究。【教学设计】本课时通过探究的手法帮助学生把握课文重难点和学习目标,创设探究问题,以任务探究的形式引导学生自主学习,完成任务。【教学过程】一、激趣导入1964年10月,中国西北部的戈壁滩上空升起了一团蘑菇云,中国第一颗原子弹爆炸成功。三年后,中国第一颗氢弹又放光芒。这让世界感到无比震惊。今天,我们就一起走近这位中华民族核武器事业的奠基人和开拓者——邓稼先。(板书课题)二、整体梳理...
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  篇11：人教版（部编版）初中语文七年级下册 16 最苦与最乐 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 16 最苦与最乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《最苦与最乐》教学设计教材分析《最苦与最乐》是人教版七年级下册第四单元的第三篇课文，是一篇略读课文。是具有高度社会责任感的梁启超对人生的深刻思考和对责任的精辟认识。文章从苦和乐两个方面辩证地谈论人生的责任，启迪人们直面人生，勇担责任，并从尽责任中收获超越小我的快乐。本文和本单元其它课文一起，从不同角度彰显中华美德，感召启迪人们追求道德修养的更高境界。本文语言表达方面庄重而灵动，流畅而简洁，具有口语化特点，平易亲切，有不少语言营养值得去汲取。本文又是新编教材初中阶段第一篇议论文，之前有过记叙文到议论文学习的过渡篇目，如七上的《纪念白求恩》和七下的《说和做——记闻一多先生的言行片段》，关于设问...
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    Tags：七年级,语文,教案,精选,11篇
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