篇1：部编版三年级下册语文-9 清明 教案部编版三年级下册语文-9 清明 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 三年级下册 教材版本 部编版
课题名称 第三单元/第9课《古诗三首》/《清明》
教学目标 理解诗意，感受诗中的情感。
重难点分析 重点分析 本诗语句通俗易懂，但对于“纷纷”“断魂”等词语，有些同学不易理解，需要教师加以点拔。诗中蕴含的情感是学生比较难以理解的，教师要结合当时的时间、天气等因素引导学生深入理解。
难点分析 三年级学生的生活经验有限，对于清明节悼念亲人、出门在外孤独凄凉等感受不太能理解，需要教师进行点拔引导。
难点 教学方法 通过观察插图、改编情景短剧等方式，直观引导学生感受古诗的优美画面。
通过多读古诗， 在读中理解感情诗意和诗中情感。
教学...
图片详情：
 篇2：2021-2022学年语文三年级下册 9古诗三首清明（课件）（共16张ppt）2021-2022学年语文三年级下册 9古诗三首清明（课件）（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)二十四节气之一，在公历的4月5日前后。清明节为唐代的大节日之一 ，这一天 ，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。清明节清明杜牧 字牧之，号樊川居士，汉族，是唐代杰出的诗人，与李商隐并称“小李杜”。初读要求用自己喜欢的方法读诗文，读的时候要注意把字音读准，把诗句读通顺。清明/时节/雨纷纷，路上/行人/欲断魂。借问/酒家/何处有，牧童/遥指/杏花村。清明唐·杜牧诗意江南清明时节这一天，细雨纷纷飘洒，路上远行的行人个个落魄断魂。借问当地之人哪里可以买酒浇愁 牧童笑而不答，指了指远处的杏花山村。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。纷纷：细雨...
图片详情：
    篇3：三年级语文下册第三单元9.《古诗三首——清明》教案+课件（共19张PPT）三年级语文下册第三单元9.《古诗三首——清明》教案+课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版小学语文三年级下册课时教学设计课题古诗三首——清明单元第三单元学科语文年级三年级学习目标1.会认“魂、酒”3个生字，会写“魂、借”等5个字。2．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3．理解古诗大意；想象诗中描绘的意境，体会诗人复杂的情绪。重点1.会认“魂、酒”3个生字，会写“魂、借”等5个字。2．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。难点理解古诗大意；想象诗中描绘的意境，体会诗人复杂的情绪。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习导入1.背诵古诗《元日》2.谈话交流：（1）介绍传统节日：像这种从古时...
图片详情：
   篇4：三年级下册综合实践活动教案-清明节话清明 全国通用三年级下册综合实践活动教案-清明节话清明 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《清明节话清明》学生成果汇报教案设计?总活动目标1.通过查阅资料和调查访问，加深对清明节来历及家乡习俗的了解，激发学生对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。??2.在汇报过程中，展示并发挥个人特长，培养学生小组团结协作精神。（汇报课重点）?3.培养学生文明、客观评价汇报成果，学生勤思善学的能力。?活动重难点：通过查阅资料和调查访问，加深对清明节来历及家乡习俗的了解，激发学生对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。?教学过程??一、回顾小组成员及研究任务?师：又是一年清明节，最近，清明节已然成为了人们茶余饭后的话题，我班的同学们也对清明节...
图片详情：
  篇5：9 古诗三首《清明》课件+教案+练习9 古诗三首《清明》课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文三年级下册第9课《古诗三首》第二课时教学设计课题 9.古诗三首单元第一单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读古诗《清明》并背诵。2、体会诗中所蕴含的情感。3、在有感情朗读课文的基础上整体感知古诗主要内容。二、过程与方法1、一边读一边预测，顺着诗歌情节去猜想，体会诗人的情感。2、展开小组讨论，对古诗中的词句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、培养学生学习古诗的兴趣，增加学生对中华文化的兴趣。重点正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。难点感受诗所抒发的情感。教学过程教学环节教师活动学生活...
图片详情：
    篇6：统编版三年级下册9古诗三首 《清明》 课件+练习统编版三年级下册9古诗三首 《清明》 课件+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)9《清明》统编版 三年级下册新知导入清明：最早只是一种节气的名称，是我国二十四节气之一，时间约在每年的阳历4月5日前后。这一时节气温变暖，雨水增多，万物“吐故纳新”。《岁时百问》记载：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”新知导入学习目标1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。2、学生能借助注释理解古诗大意，想象诗中描绘的意境，体会诗人的感情。新知导入清明/时节||雨纷纷，路上/行人||欲断魂。借问/酒家||何处有？牧童/遥指||杏花村。清明唐 杜牧新知讲解知作者杜牧（803年－约852年），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今...
图片详情：
   篇7：部编三年级下9课《清明》精讲古诗课件部编三年级下9课《清明》精讲古诗课件资料可供全国地区适用。
大致详情： 部编三年级下9课：清明 杜 牧新知导入学新知 我国有许多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。 今天我们要学习的三首古诗《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》都写的是哪些节日呢？又有那些习俗呢？请学习课文。新知导入知背景 此诗首见于南宋初年《锦绣万花谷》，注明出于唐诗，杜牧时任池州刺史，曾到过杏花村饮酒，诗中杏花村指此。附近有杜湖、东南湖等胜景。 诗题意思：此诗点明了写作背景。我国民间习俗要在这一天为死去的亲人扫墓，祭奠亡魂。解诗题新知讲解新知讲解读诗句 清明qi...
图片详情：
    篇8：统编版三年级下册 9古诗三首 清明课件 （26张)+素材统编版三年级下册 9古诗三首 清明课件 （26张)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)9 古诗三首部编三年级下册教学课件第三单元清明你能背出描写春节的诗句吗？爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 清明时节，春雨连绵不断，用古诗写出来，是怎样的情景呢？我们一起学习——《清明》杜牧（803－约852），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，与李商隐齐名，并称“小李杜”。后人评其诗“雄姿英发”“俊爽”。作者简介 清明：就是清明节，我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。 认真听范读，圈出不认识的字，感受古诗的韵律。结合插图进行想象，在脑海中形成画面。断 魂hú...
图片详情：
篇9：部编版语文三年级下册1 古诗三首 （教案）部编版语文三年级下册1 古诗三首 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 一 单元 第 1 课（节） 上课时间 3 月 1 日 星期 一 课时 第 课时课题 1.古诗三首 课型 古诗 姓名 主备：执教：教材与学情分析 本课由《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》三首古诗组成，第一首是五言绝句，后两首是七言绝句。这三首描绘了春夏时节的景色。教学目标 正确书写“融、燕”等13个生字，背诵课文，默写《绝句》。 通过借助注释、联系上下文、想象画面、连词成句等方法，推想诗句的意思，整体理解三首古诗的内容。 能结合诗句的意思，想象画面，有感情地朗读诗歌，初步粗浅地体会诗歌描写的景物特点及表现的意境。教学重 难点 依据教材和学...
图片详情：
  篇10：部编版语文三年级下册9 .《古诗三首》 教案部编版语文三年级下册9 .《古诗三首》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.认识“屠、苏”等7个生字,会写“符、欲”等11个字。 2.能有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。(重点) 3.能借助注释了解诗句的意思,描述诗中的节日情景,感悟古诗表达的情感。(难点)教学 课时 三课时。1.认识“屠、苏”2个生字,会写“符”字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.能理解“屠苏”“曈曈日”等词语的意思,明白古诗的大意。4.能了解诗句所描写的欢天喜地、热热闹闹的节日景象,感受诗中所表达的欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。课件。一 诗词导入,简介作者1.诗词激趣。同学们,老师带来了几句诗词,大家读一读,看看这几句诗词都跟什么...
图片详情：
  篇11：部编版语文三年级上册4《古诗三首》教案部编版语文三年级上册4《古诗三首》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗三首》【教学目标】1．能借助注释大致理解诗句的意思，感悟诗人对秋天的喜爱和赞美之情。2．边读边想象诗中描绘的画面。3．流利地朗读《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》，并尝试背诵。【教学重难点】1.引导学生体会感情，欣赏意境，感情诵读。2.理解“寒山、生”等难懂字词的意思。【教具准备】ppt课件【教学过程】一、背诵古诗，激发兴趣。古诗是我们中华民族的文化瑰宝，它用最凝练、简洁的语言表达了诗人的感情。四季皆入诗，四季皆入画，你能从你了解的古诗中找出描写四季的诗来背一背吗？今天我们来学习关于秋天的《古诗三首》，分别是《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》。（板书古诗题目）...
图片详情：
 篇12：部编版语文三年级下册1.《古诗三首》教案部编版语文三年级下册1.《古诗三首》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册语文《古诗三首》教学设计教学目标：1.能熟练、有感情地背诵三首古诗。2.学习运用连结策略，连结其他文本资料、已有知识、生活经验等，理解诗句意思。3.想象画面，练习把话变成画，感悟春天的美。 教学重难点：能借助课文注释和插图理解诗句的意思，想象画面，用自己的话说一说三首诗分别写了怎样的景象，感受春天和初夏的美好，体会诗人观察的细致，激发观察了解大自然的兴趣。教学过程 一、音乐导入 激发兴趣1.欣赏歌曲《春天在哪里》师提问：刚才同学们在边听边看的时候，你的眼前出现了一幅怎样的景象呢？过渡：春天就是这样一个万物复苏的季节。到处都出现着生机...
图片详情：
 篇13：语文三年级上册4古诗三首《山行》 教案语文三年级上册4古诗三首《山行》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《山行》教案设计教学目标：1.学习三个生字：“寒、径、斜”。2.有感情地朗读古诗，读出节奏和韵律。3.学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，想象诗中描写的秋景。激发和培养学生学习古诗的兴趣。教学重难点:1、有感情地朗读古诗，读出节奏和韵律。2、想象诗中描写的秋景。激发和培养学生学习古诗的兴趣。教学准备：1、课前收集作者的信息。2、背一首关于秋天的诗词。教学课时一课时教学过程：一、谈话引入、简介诗人1.引入 师：今天就让我们一起走进秋天，去感受秋的迷人风采。（播放秋天PPT并板书“秋”）请欣赏—— 师：看到这么美的风景，你会发出什么赞叹？ 师：诗人杜牧也有感而发，写下...
图片详情：
 篇14：三年级下册语文9古诗三首《元日》 教案三年级下册语文9古诗三首《元日》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《元日》教学设计一、教材简介：《元日》是部编版小学语文三年级下册第三单元《古诗三首》中的第一首,是王安石在神宗初年刚任宰相不久写的一首著名诗作。“元日”就是农历正月初一。全新的热闹景象，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材。诗人抓住有代表性的生活细节，点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，既表现出新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,也抒发了作者力图革新政治的思想感情。选编意图：本首诗作为本单元第一课中的第一首，应指导学生细致学习。它既承担着“指导掌握学习古诗的方法，在后两首古诗的学习上由扶到放”的作用，又承载着“引导学生收集中华传统节日的相关资料，更好地开展综合性学习活动”的使...
图片详情：
  篇15：统编版三年级下册语文视频微课：9 古诗三首 清明 视频微课统编版三年级下册语文视频微课：9 古诗三首 清明 视频微课资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：人教部编版三年级下册语文视频微课：9 古诗三首 清明 .mp4
图片详情：
篇16：统编版三年级下册9《古诗三首》-《清明》课件（20张PPT）统编版三年级下册9《古诗三首》-《清明》课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)统编版 三年级下册唐 杜牧 二十四节气之一，在公历的4月5日前后。清明节为唐代的大节日之一 ，这一天 ，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。清明节学习目标1、会写“欲、魂”等生字。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3、学生能借助注释理解古诗的大意，想象诗中描绘的意境，体会诗人的感情。杜牧：(803-852) 唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安人)。人们把他和杜甫并提，称他为“小杜”，称杜甫为“老杜”。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。写诗喜欢评今...
图片详情：
     篇17：小学语文语文版三年级下（2018）21 古诗二首 清明 教案小学语文语文版三年级下（2018）21 古诗二首 清明 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清明》教学设计教学目标1、思想情感目标：领略我国古代灿烂悠久的历史文化，品位古代诗歌丰富的内涵。2、知识目标：初步掌握评价性阅读的知识，学习简单的文艺评论的写法。3、能力目标：在活动中进行联想和想象能力的训练，增强创新意识和创造能力的培养。教学过程：（一）创设情景，激发兴趣。教师：播放课件（课文配套光盘中的图片+民乐《雨打芭蕉》），教师朗读《清明》。并请学生评价这首诗哪些字词用得好。学生：欣赏图片、音乐及教师朗读，思考并回答问题。教师：小结，多媒体展示课文对本诗的评价。“纷纷”（在周汝昌先生心目中“纷纷”一词正是《清明》绝句中的“诗眼”，那么何谓“诗眼”？）比较：纷纷之...
图片详情：
   篇18：部编版语文三年级下册 1 古诗三首 （教案）（2课时）部编版语文三年级下册 1 古诗三首 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册第一单元《古诗三首》【课 型】第一课时【教学目标】1.认识“鸳、鸯、惠、崇、豚”等14个生字，读准“散、杆”两个多音字。2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文的主要内容。3.学会质疑问难，能对文中不理解的地方提出疑问。【教学重点】正确、流利地朗读课文，初步感知课文的主要内容。【教学难点】学会质疑问难，能对文中不理解的地方提出疑问。【教学过程】一、谈话导入，引出课题1.同学们，转眼间冬天已悄然离去，春天已经到来，再过几天，飞鸟会在空中翱翔，虫儿会在花间嬉戏。大自然中，处处会有可爱的生灵，它们构成了一幅幅美丽的画卷，今天就让我们一起走进第一单元“大自然...
图片详情：
  Tags：三年级,古诗,清明,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
