四年级下册语文短诗三首教案（精选8篇）

部编版语文四年级下册 9《短诗三首》 备课指导 素材资料可供全国地区适用。

大致详情：9　短诗三首备教材教法文本解读1．内容简说《短诗三首》均出自冰心的第一部诗集《繁星》，对母爱、童心和自然的赞美是其永恒的主题。《繁星(七一)》和《繁星(一五九)》这两首诗都表达了诗人对母亲的依恋及对母爱的赞颂。《繁星(一三一)》表达了诗人对大海的挚爱之情。2．结构特点该诗集由164首短诗组成，本课选用了其中的第71、第131、第159首短诗，并按顺序编排。《繁星(七一)》紧扣“回忆”一词展开。第一、二行点明了“这些事”是“永不漫灭的回忆”。第三、四、五行运用三组结构相同的短语，营造出具体的情境，一方面将回忆的场景具象化，另一方面为回忆的内容留下了想象的空间，体现了诗人对母亲的依...

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语文四年级下册9《短诗三首》 课件 (2课时 共35张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共35张PPT)短诗三首9第 一 课时繁星繁星书写指导：笔画多要写紧凑，“敏”要宽扁，“幺”要窄小，“小”竖要短，撇和点外展。繁fán结构：上下组词：繁忙 繁花似锦造句：夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数。音序：F 部首：糸距今一百年前，一位二十多岁的少女写了一本是几，里面有164首短小的诗。她为这本诗集取名为《繁星》。这位少女是谁呢？她就是——冰心。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。原名：谢婉莹。主要作品：《繁星春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。走近作者请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示繁 星（七一）这些事—...

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部编版语文四年级下册9短诗三首（课件） (共25张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)短诗三首教学目标1.在诵读过程中展开想象，领悟诗文大意。2.体会诗歌的韵味，初步了解现代诗的特点并体会诗歌表达的情感。冰心：（1900年10月5日——1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国现代著名作家、散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。主要作品：《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小桔灯》等。作者简介假如生命是无趣的，我怕有来生；假如生命是有趣的，今生已是满足的了。——冰心《繁星》:是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成...

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部编版语文四年级下册9短诗三首（课件）（共22张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)1.认识“漫、涛 ”2个生字，会写“繁、漫、灭、藤”8个生字,理解生字组成的词语。2.正确、有感情地朗读诗歌。3.初步了解诗歌内容，体会作者表达的情感。学习目标冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首。用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。《繁星》是中国小诗的奠基作，包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞...

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语文四年级下册9《短诗三首》 第1课时 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)情境导入成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。生平简介：冰心(1900～1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。她歌颂母爱，童真，自然，非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。主要作品：《繁星》《春水》《寄小读者》《往事》《小桔灯》等。他人评价： “一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。”——巴金作者简介自学提示...

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语文四年级下册9《短诗三首》 第1课时 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)短诗三首第1课时初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。合作探究探究一　初识《繁星》，感受诗歌的节奏　　你了解冰心的诗集《繁星》吗？请和大家分享一下你了解的诗集《繁星》及其作者冰心吧！（1）自由读三首短诗，注意读准字音，读通句子。（2）关注“啊”的变音。inyana　　请你再读一读这三首短诗，你可以拿起笔，边读边批注，把你认为有节奏感的地方标记出来。合作探究探究二　自主识字，学习书写，理解词语漫灭 　波涛 　繁星　 藤萝　 膝上 　躲到　　自学课文中的生字词，可以先用笔在文中圈出来，然后选择合适的方法来学习生字词。读准字音指导书写...

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9 短诗三首 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学语文四年级下册作业设计课 题 9、《 短诗三首 》 作业设计第 1 课时主备人 单位基础性作业 一、读拼音写汉字 Màn huà miè wáng du kāi Téng luó xī gài bō tāo 一、查字典，填空。 “漫”按音序查字法应先查音序 ，再查音节 ；按部首查字法应先查部首...

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语文四年级下册9《 短诗三首 》 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：9《 短诗三首 》一、选择题1．下列选项中加点字的读音相同的一项是（ ）A．倒立 倒水 B．交叉 劈叉 C．到处 处理 D．头发 发财2．读到“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，让你感受到了（ ）A．藤萝的叶子绿绿的，我和妈妈在园子里一起看亮亮的月儿，真安静。B．皎洁的明月，绿绿的藤萝，妈妈讲着我最爱听的故事，我的心儿阵阵暖流，真美好。3．下列诗句与作者、出处匹配有误的一项是（ ）A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞。——范成大《宿新市徐公店》B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》C．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里...

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