篇1：统编版三年级语文下册 第一单元1 古诗三首 绝句 教案统编版三年级语文下册 第一单元1 古诗三首 绝句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文三年级下册《绝句》教学设计
【教学目标】
会认会写本课的生字，理解重点字、词的意思。
让学生了解诗句的意思，能够描述诗中所描绘的场景，体会诗人的心情。
通过学习古诗，使学生感受到春天的美好，受到美的熏陶。
【教学重难点】
理解古诗，入情入境。
【教学过程】
创设情境，激情引趣。
出示春天美景图，请同学们欣赏下面的几张图片。
春天真是个色彩斑斓的季节，正因为春天的绚丽多彩，从古到今，有很多文人都赞不绝口，写了许多优美的文章和诗篇，今天我们一起学习这首描写春天的古诗《绝句》。
配乐诗诵读《绝句》。
学习生字，整体感知。
介绍杜甫。
理解课题：绝句是一种诗歌...
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  篇2：【新课标】部编版三下语文第一单元1古诗三首 绝句 教案【新课标】部编版三下语文第一单元1古诗三首 绝句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文部编版三年级下册第1课《古诗三首》第一课时教学设计课题 绝句 单元 第一单元 学科 语文 年级 三年级学习目标 一、文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。 二、语言运用：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 三、思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。 四、审美创造：要抓住燕子飞翔、鸳鸯静睡的具体春景，来体会诗人的欢悦情怀。重点 正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。难点 要抓住燕子飞翔、鸳鸯静睡的具体春景，来体会诗人的欢悦情怀。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1.欣赏图片，引入古诗...
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  篇3：统编版三年级语文下册 第一单元1、古诗三首----- 绝句 教案统编版三年级语文下册 第一单元1、古诗三首----- 绝句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文三年级下册
《绝句》教学设计
【教学目标】?
1．能借助注释和插图理解诗句的意思。
2．联系实际生活，想象画面，了解诗意，感受春天的美丽。
【教学重点】
能借助注释和插图理解诗句的意思。
【教学难点】
联系实际生活，想象画面，了解诗意，感受春天的美丽。
【教具准备】
教学课件
【教学过程】?
一、谈话导入
1．春天到了，万物复苏，到处到呈现出一片勃勃的生机。大自然是一位优秀的画家，它为我们呈现了一幅幅美丽的图画。
2．出示春景图。引入课题。
初读古诗，整体感知
出示课题，解释“绝句”。
绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句...
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 篇4：统编版二年级下册语文 15 绝句 （教案）统编版二年级下册语文 15 绝句 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《绝句》教学设计教材分析：1.课文基本信息《绝句》位于部编版小学语文教材二年级下册第六单元第十五课的第二首，本单元的人文主题是大自然的秘密，语文要素是提取主要信息，了解课文内容。单元共编排了四篇课文，分别是《古诗二首》（晓出净慈寺送林子方、绝句）《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空趣事多》，既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然现象，揭示自然奥秘的短文和儿童诗，展现大自然的无穷魅力。提取主要信息，了解课文内容是针对阅读方面的语文要素，低段古诗词教学仍然要求学生读诗句，想象画面。2.创作背景分析杜甫（712-770），字子美，别号少陵，河南巩县人。他曾官为检校工部员外郎，世称杜工部。唐代...
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  篇5：二年级下册语文15 古诗二首 绝句 教学设计二年级下册语文15 古诗二首 绝句 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册语文《绝句》教学设计【设计理念】本节课打破传统古诗词的串讲和逐字逐句讲解的呆板做法，而是给学生充分的自主学习时间，调动学生的学习积极性，引导学生积极感悟古诗词的魅力，提升其对古诗词的喜爱之情。【教学目标】1.学习诗歌，能正确书写和认识本课所学生字。2.能正确流利有感情地朗读、背诵《绝句》。3.能借助插图，理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情，培养审美情趣。【教学重点】1.引导学生正确理解诗句及重点字词的意思。2.品读出诗歌的情感与节奏，引导学生体会诗歌“有声有色，有静有动”的特点。【教学难点】准确理解诗意，有感情地通读诗句，感受诗歌表达的愉悦之情。【教...
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  篇6：部编版语文二年级下册 15 古诗二首《绝句》（教案）部编版语文二年级下册 15 古诗二首《绝句》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝句教学目标1.认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”6个生字，读准多音字“行”，会写“绝、岭、含、吴”4个生字。2.能正确、流利地朗读《绝句》，并背诵下来。3.能初步了解《绝句》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面，激发学生学习古诗的兴趣。教学重难点教学重点：初步了解诗意，说出诗句所描绘的画面。教学难点：正确理解“窗含”、“千秋雪、万里船”及相关诗句的意思。教学方法自主探究、合作交流教学过程一、猜诗揭题，了解作者1.游戏导入：看图猜诗。师：小朋友们，上课前咱们先来玩个猜一猜的游戏吧！老师出示一幅图，大家根据图画内容猜猜写的是什么诗？2.（出示古诗插图）下面我们一起来看看这...
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 篇7：部编版语文二年级下册 15 古诗二首《绝句》（教案）部编版语文二年级下册 15 古诗二首《绝句》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝句教学目标1、正确流利、有感情地朗读文本，学会生字。2、有感情的朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、激发学生学习古诗的兴趣，感受祖国传统文化的魅力。教学重难点1、有感情的朗读，背诵古诗。2、培养学生边读边想象画面，感受春天的美好。3、领略祖国文化的魅力。教学方法1、知诗人。2、明诗题。3、知诗意。4、悟诗情。 可以比较读，出示： 黄鹂鸣翠柳， 白鹭上青天。 窗含西岭雪， 门泊东吴船。 读一读，与原句比较一下，哪个写得好？ 为什么这样说？帮助学生明确这首诗的朗读停顿及重音。教学过程一、导入（1）看图猜古诗，出示《咏鹅》《咏柳》《村居》图片。...
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 篇8：部编版语文二年级下册 15 古诗二首《绝句》（教案）部编版语文二年级下册 15 古诗二首《绝句》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝句教学目标1．学习6个生字，会写”绝“字。2．能正确、流利地朗读、背诵古诗，感受诗歌的韵律美。3．想象画面，用自己的话讲述《绝句》的主要内容，初步体会诗的意境，感悟自然美。教学重难点1．背诵古诗。2．体会早春的生机勃勃，感悟自然美。教学过程一、谈话导入知诗人看图片，忆古诗导语：唐宋是我国诗歌的鼎盛时代，大诗人韩愈说“李杜文章在，光焰万丈长”，大家猜猜看，“李”指的是谁？“杜”指的是谁呢？1．出示诗人杜甫头像2. 关于杜甫，你们知道些什么呢？3. 介绍写作背景我们读过《三字经》，知道朝代的兴衰与更替伴随的是战争与百姓的流离失所。杜甫身逢唐朝即将衰亡之际，战乱频繁，...
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 篇9：部编版语文二年级下册 15古诗二首《绝句》（教案）部编版语文二年级下册 15古诗二首《绝句》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝句教学目标知识目标：学习诗歌中的生字。借助课件，图文结合，用直观的手段帮助学生了解古诗，想象诗中描绘的春天美丽景象。引导有节奏地朗读并背诵古诗。能力目标：引导学生读中感悟，培养学生的感悟能力、语言表达能力和写话的能力。情感目标：让学生领略春天的美，激发学生对大自然的喜爱之情。通过学习本诗，领悟到古诗的对仗美，音韵美，激发学生对古诗的热爱之情。教学重难点教学重点：有感情地朗读古诗，背诵古诗，想象诗中描绘春天的美丽景色。教学难点：引导学生边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景；并用自己的话说说古诗《绝句》所描绘的情景。教学方法教学方法：以导为主,适时点拨学习方法：自主学...
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 篇10：统编版三年级下册语文 第1课《古诗三首——绝句》 说课稿统编版三年级下册语文 第1课《古诗三首——绝句》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：?《绝句》部编版小学语文三年级下册第一单元第1课开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我说课的题目是《绝句》。接下来我将从六大块开始我的说课。一、纵横联系说教材《绝句》是部编版三年级下册第一单元的第一课《古诗三首》中第一首。诗人抓住特有的春天景物给读者描绘了一幅明丽秀美的春景图,表达了诗人对初春自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀。本组课文围绕自然界常见的景致展开，意在提高学生的想象力和观察能力。二、联系实际说学情三年级学生思维正处于具体运算阶段，虽然能借助注释等初步把握古诗大意，但在展开想象，理解意境，感悟情感等较为欠缺，因此，需要教师架桥铺路，通过创设情境体验等方式启发引导。...
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   篇11：统编版三年级下册语文 1、古诗三首《绝句》 导学案（无答案）统编版三年级下册语文 1、古诗三首《绝句》 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《绝句》导学单学习目标正确认读“融”、“燕”、“鸳鸯”等生字，能结合注释理解诗句的意思。有感情地朗读课文，背诵默写课文。能感受诗文的意境，体会诗人对美景的喜爱之情。学习重难点学习重点：正确流利有感情地朗读古诗，可以借助书中注释和资料理解古诗的意思。学习难点：通过想象再现诗句描写的画面，进入意境，共鸣感情。学习内容学程一主问题1：初读古诗，学习生字。1.诗人简介。杜甫，字。人称杜少陵、杜工部，诗集《杜工部集》。伟大的诗人，与李白合称。后世尊为。代表作是“三吏”“三别”。他的诗被称为“史诗”或者“诗史”。2.我已经读了遍古诗，我能把古诗读的（选一选)正确流利有感情3....
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  篇12：部编版语文二年级下册 15.古诗二首《绝句》（教案）部编版语文二年级下册 15.古诗二首《绝句》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝句教学目标1.通过联系生活、字源字理、词义延展等方法学习“绝”“鹂”“含”等7个生字，在田字格中正确、美观地书写“吴”“含”“岭”3个生字。2.正确、流利、有韵味地朗读背诵古诗，能根据古诗想象画面，感受春天景物的色彩明丽。3.理解诗句的意思，感悟诗歌中诗人对大自然美景的赞美之情。教学重难点根据诗句想象画面，理解诗句意境，感悟诗人的愉悦心情，以及对大自然的赞美之情。教学过程(一)话题导入，发现诗歌的美 1.美丽的风景在我们的生活中、大自然中随处可见，含苞待放的桃花，雄伟的高山，银装素裹的冬日。古代诗人就用他们敏锐的眼睛，绝妙的语言，将这些美景化作诗篇流传后人。...
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 篇13：小学语文视频 古诗故事——过华清宫绝句小学语文视频 古诗故事——过华清宫绝句资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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Tags：语文,三年级,绝句,精选,13篇
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