篇1：2.画画我的鞋子（教案）沪教版美术三年级下册2.画画我的鞋子（教案）沪教版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：画画我的鞋子课时：1课时课型：绘画表达年级：三年级教材：上教版美术教材 三年级第二学期--------------------------------------------------------------------教材分析：本课为三年级第二学期第一单元“写生的快乐”第2课教学内容，之前一课主要教学内容是引导学生用疏密关系的点和线，写生表现物体的结构和纹理细节。本课教学主要在学生尝试用线条写生物体的结构和纹理细节的基础上，引导学生用疏密、粗细的线条写生鞋子。学情分析：三年级的学生对鞋子都比较熟悉，对不同种类的鞋子的不同材质、功能也都有一定的了解，但可能从没仔细观察过...
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 篇2：沪教版美术三年级下册 2画画我的鞋子（教案）（表格式）沪教版美术三年级下册 2画画我的鞋子（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】画画我的鞋子【课时】1 课时【教学目标】知识与技能：初步了解鞋子的结构与造型特征，学会细致观察并用疏密、粗细的线条写生鞋子。过程与方法：在欣赏、观察和比较过程中，学习观察细部造型结构和整体比较的写生方法。情感态度与价值观：感受鞋子不同的造型美，体验用线条表现鞋子的快乐。培养细心观察和善于比较的习惯。【教学重点】写生鞋子的造型与结构【教学难点】鞋带穿插的表现【教学资源】学具：鞋子照片、铅画纸、粗细记号笔教具：教师范画、PPT课件、铅画纸、粗细记号笔【教学流程与活动】教学环节 活动一、欣赏了解 范画图例活动序号和活动名称 环节一：猜猜谜语。（稀奇古怪两只船，没有桨来...
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  篇3：人美版三年级下册美术 11橙色的画 教案人美版三年级下册美术 11橙色的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《橙色的画》 备课人 审核人 授课人课标解读与教材分析 课标要求 《美术课程标准》提出“美术课程凸显视觉性。学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维的能力、表达和交流能力”的课程性质。教材分析 本课属于“造型·表现”领域的一个学习内容，是色彩知识系列的一部分。是学生在学习了三原色的基础上首次学习间色，对于丰富学生的色彩感知充满了可探究性。教材中编入了高加明的农民画作品《打菜籽》。整幅作品以各种橙色为主调，象征着秋的成熟、秋的收获、秋的喜悦和热闹的劳动场面。以橙色为重点，进一步学习色彩知识，培养学生感知色彩的能力，体会色彩传递出的情感与意境。教学目标...
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 篇4：人美版三年级下册美术 11橙色的画 教案人美版三年级下册美术 11橙色的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《橙色的画》教学设计设计思路：1、把学生对色彩的感受放在首位，这是对学生艺术的熏陶，可以培养学生的感悟能力，提高学生的欣赏能力。2、主要通过直观实验操作，让学生活跃起来，轻松愉快的学习基本色彩知识。学生通过对自己作品的展示和互评环节，既运用了知识，又建立了对美术学习的兴趣和信心。教学目标：1、了解由两个原色调配而成的颜色叫间色，认识三间色之橙色及其色相。2、以橙色为主表现自己想表现的画面内容。3、通过欣赏以橙色为主的美术作品，使学生感受到橙色温暖、明快的美感，感受到它们使画面构成的特别的艺术效果。教学重点：了解间色，分析橙色产生差异的原因。教学难点：运用不同的红、黄两种原...
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 篇5：人美版三年级下册美术 2画中的线条 教案人美版三年级下册美术 2画中的线条 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：美术学科教学设计课题 课型 执教者 单位 授课班级 时间《画中的线条》 欣赏·评述教学目标 1、了解线条是绘画重要的艺术语言之一，学会观察、分析作品中线条特点及运用，掌握作品欣赏的方法，并能够对作品进行评述。2、通过在观察、讨论、分析、评述等教学过程，逐层领会画家笔下的线条包含了对所表现物象的理解，以及艺术表现风格，并能够多角度去评述作品。3、感悟线条表现力的美感，敢于表达自己的真实情感。教学重点 学会观察、分析作品中线条特点与运用，掌握线条画作品欣赏的方法。教学难点 感受不同线条所表达的艺术情感，并能够大胆地加以评述。教学准备 教师 课件、欣赏提纲、测试题学生 纸、笔教...
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  篇6：橙色的画（教案）- 美术三年级下册橙色的画（教案）- 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：橙色的画教学目标知识与能力：了解由两个原色调配而成的颜色叫间色，认识三间色的色相。通过欣赏以橙色为主的美术作品，使学生感受到橙色温暖、明快的美感，感受到它们使画面构成的特别的艺术效果。过程与方法：加强对探究学习、合作学习能力的培养。情感态度与价值观：对日常生活中的色彩美有一定的感受能力和理解能力，从而更加注重观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。学情分析通过联系生活实际和动手调配颜色，认识橙色的色相，了解橙色是由原色中的黄色和红色调配而成的。通过欣赏、体会、讨论等学习过程，使学生体会到橙色的魅力，感受橙色带给人们温暖、鲜明的美感，使学生逐渐丰富对色彩的感觉。重点难点重...
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 篇7：橙色的画（教案） 美术三年级下册橙色的画（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：橙色的画教学目标1、知识与技能了解间色知识，在尝试调配不同的橙色的过程中，认识色彩的特性，感悟色彩的变化，提高学生对色彩的感受和表现能力。2、过程与方法通过动手实验，认识三间色；通过观察、对比，使学生发现不同橙色；通过分析原因，得出结论：红黄两色使用的多少不同，调配出的橙色也不同；通过欣赏美术作品，体会丰富的橙色带来的不同美感。3、情感、态度和价值观培养学生善于发现生活和艺术作品中的美，并敢于大胆联想、表现以及创作，让学生感受色彩世界丰富而美妙的变化，在体验中提高学生对色彩美的感悟。学情分析《橙色的画》是以“造型.表现”为主的学习领域。学生通过本课学习，认识三间色的色相，了解...
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 篇8：橙色的画（教案）- 美术三年级下册橙色的画（教案）- 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：橙色的画教学目标知识与技能：了解由红色、黄色两个原色调配而成的颜色是橙色，它叫间色。感受到橙色温暖、明快的美感。过程与方法：在欣赏、感受、讨论、创作的过程中，表现一幅以橙色为主的绘画作品。情感态度价值观：在体验美术活动乐趣的过程中，培养学生联系生活感受色彩，使学生对生活中色彩美有一定感受与理解，激发学习色彩知识的兴趣。作业过程中加强探究与合作能力的培养。学情分析在本课教学前，学生对色彩类课有了一定接触如《春天的色彩》、《红色的画》，《黄色和蓝色的画》，学生初步了解了三原色，并体验不同色彩给人的不同感受。在本课一单元主要学习三间色，原色与间色的关系，并能用一种色为主创作作品。为...
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 篇9：橙色的画（教案） 美术三年级下册橙色的画（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：橙色的画教学目标知识与技能：认识橙色是如何产生的，什么叫间色，并能选择相关内容进行表现。过程与方法：引导学生通过观察、对比、实践感知等方法，激发学生的探究欲望。情感态度价值观：培养学生的感知和探究能力。学情分析本课是造型·表现领域的内容，通过学习认识三间色的色相，了解间色和原色之间的相互关系，感受以橙、绿、紫为主要颜色的画面所产生的特有美感，使学生从随意的涂色、染色，到有意识地运用色彩，会用科学的方法认识和解释色彩现象，培养学生色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。重点难点教学重点：研究橙色是如何产生的。教学难点：用自己调出的橙色进行绘画。...
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  篇10：橙色的画（教案） 美术三年级下册橙色的画（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：橙色的画教学目标知识目标：了解有两个原色调配而成的颜色叫间色，认识间色的色相。情感目标：使学生感受到橙色温暖，明快的美感，感受到他们使画面构成的特别的艺术效果。技能技法目标：学会调配间色，了解涂色方法。课业类型造型表现根据《课标》与《评价标准》本单元要求学生认识三原色、三间色及常用的17中颜色，并能调配出不同的间色，感受色彩的美，在作品中灵活运用。重点难点重点：通过调色认识个不同量的红色和黄色调出来的颜色是不同的，认识和感知以橙色为主要颜色的画面带给人们的特的美感。难点：引导学生表达自己对橙色的感受，在感知的基础上启发学生的发散习惯思维开展创作。教学过程活动1...
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  篇11：橙色的画（教案） 美术三年级下册橙色的画（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：橙色的画教学目标认知目标：了解原色、间色以及他们之间的关系。认识橙色是如何调配而成的。能力目标：感受并说出橙色带来的温暖、明快、喜悦的感觉。情感目标：小组商讨并构想用调配出来的橙色创作一幅画。并能感受橙色给人带来的愉悦感觉。学情分析色彩与我们的生活息息相关,没有了色彩,一切都变得暗淡无光。小学的每一节美术课几乎都涉及到色彩感受,小学美术课应该将色彩感受作为重点之一来研究和学习。在培养学生色彩感受能力的教学中,运用图像、影音合成、二维三维动画等多媒体软件制作了声色并茂的FLASH美术课件,在软件上主要是运用二维动画软件Flash与图像编辑软件Photoshop进行制作,并结合...
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  篇12：人美版三年级下册美术 11橙色的画 说课教案人美版三年级下册美术 11橙色的画 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课《橙色的画》（说课稿）1、 教材分析 本课属于“造型·表现”领域的一个学习内容，是色彩知识系列的一部分。是学生在学习了三原色的基础上首次学习间色，对于丰富学生的色彩感知充满了可探究性。教材中编入了高加明的农民画作品《打菜籽》。整幅作品以各种橙色为主调，象征着秋的成熟、秋的收获、秋的喜悦和热闹的劳动场面。以橙色为重点，进一步学习色彩知识，培养学生感知色彩的能力，体会色彩传递出的情感与意境。二、学情分析对于三年级的学生而言，除去这种对色彩的情感表现，他们已经掌握了一定的色彩方面的知识，例如第五册的教学内容《红色、黄色、蓝色的画》，使学生对色彩的关系有了基本的认识。本节课，可以说是从...
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  篇13：部编版语文三年级下册写字指导-—横画与竖画较多的字 课件 (共21张PPT)部编版语文三年级下册写字指导-—横画与竖画较多的字 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)1.写字指导课——横画与竖画较多的字写字歌：头正身直两脚平，身离桌子一拳远。手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。拇指不能盖食指，两肘平放一条线。本子放在正中间, 左手按本右手写。横画或者竖画较多的字长短有变化，距离要均匀长横长横的写法：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。短横短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。注意：横画间隔要均匀，末横长，右竖起笔稍高。注意：左窄右宽，右部的横画间距相等。横画或者竖画较多的字长短有变化，距离要均匀山行唐 杜牧远上寒...
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  篇14：画中的线条（教案） 美术三年级下册画中的线条（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：画中的线条教学目标1.能通过仔细的观察，认识不同动势的线条。2.线条能创造事物的形象。 重点难点教学重点：认识线条，知道线条能创造事物的形象。 教学难点：学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中。学情分析线条来源于生活，但又表现生活。线条渗透在孩子学习生活的每个角落 ，他们用线条造型，用线条表现。随着年龄的增长和学习生活经验的积累，孩子运用线条进行表现的能力日趋加强，而且生活中的各类事物，如书法、建筑、工艺品等都 在向孩子昭显着线条无穷的魅力。本课中展示了线条的不同魅力，这不是简单的一根线条，它是传达人情感的纽带，不同粗细、快慢的线条都表达着多种感情。本课力图让学生在看一...
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 篇15：画中的线条（教案） 美术三年级下册画中的线条（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：画中的线条教学目标1.了解画家笔下的线条表达出对物象的理解和情感，领会线条是绘画的重要艺术语言之一。2.逐层领会画家笔下的线条所表达的情感及艺术表现风格。3.通过欣赏中外绘画作品，提高审美兴趣，感悟线条的美感。学情分析线条来源于生活，但又表现生活。线条渗透在孩子学习生活的每个角落 ，他们用线条造型，用线条表现。随着年龄的增长和学习生活经验的积累，孩子运用线条进行表现的能力日趋加强，而且生活中的各类事物，如书法、建筑、工艺品等都 在向孩子昭显着线条无穷的魅力。本课中展示了线条的不同魅力，这不是简单的一根线条，它是传达人情感的纽带，不同粗细、快慢的线条都表达着多种感情。本课力图让学生在...
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 篇16：人美版三年级下册美术 12绿色和紫色的画 教案人美版三年级下册美术 12绿色和紫色的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《绿色和紫色的画》（一）教学目标1、知识与技能：巩固间色概念，会用原色调出绿色和紫色。知道改变两种原色的比例能调 出多种绿色和紫色。以绿色或紫色为主色调，完成一幅作品。2、过程与方法：通过观察、想象、欣赏、交流，感受绿色和紫色所表达的情感。利用欣赏画家作品，丰富对色彩关系的认识与理解。3.情感、态度和价值观：认识色彩的丰富性，初步感受色彩和统一带来的美感。（二）教学重点和难点1.教学重点：会用三原色调出绿色和紫色。知道改变两种原色的比例能调出多种绿色和紫色，体会它们带给人的视觉感受。会运用绿色或紫色为主色调处理画面，表达感受。2....
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 篇17：沪教版 三年级下册美术 第2课 画画我的鞋子 教案沪教版 三年级下册美术 第2课 画画我的鞋子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案第 六 册 第1单元 （写生的快乐）课题名称： 画画我的鞋子教学类别： 绘画课时建议：约1—2 课时教学目标：知识与技能：了解自行车的结构和造型特点，学会用观察与比较的方法写生自行车及细节。过程与方法：在观察与分析自行车造型特征过程中，学习由整体观察、比较到局部细节表现的写生方法。情感态度与价值观：感受自行车结构的造型美，体验细节刻画的乐趣，喜欢自行车这一环保的交通工具，加强自行车交通安全意识。教学重点：写生鞋子的造型与结构教学难点：鞋带穿插的表现教学准备：学具：铅画纸、勾线笔、油画棒、鞋子实物等教具：有关图片、鞋子...
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 篇18：沪教版 三年级下册美术 第2课 画画我的鞋子 教案沪教版 三年级下册美术 第2课 画画我的鞋子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案第 六 册 第 1 单元 （写生的快乐）课题名称： 画画我的鞋子教学类别： 绘画课时建议：约1—2 课时教学目标：知识与技能：初步了解鞋子的结构与造型特征，学会细致观察并用疏密、粗细的线条写生鞋子。过程与方法： 在欣赏、观察和比较过程中，学习观察细部造型结构和整体比较的写生方法。情感态度与价值观： 感受物体细节形象所蕴含的纹理美感，并在写生中养成细心观察的习惯和善于比较的能力。教学重点：写生物体纹理细节教学难点：点线有疏密教学准备：学具：铅画纸、彩色纸、勾线笔、水彩笔、油画棒等教具： 盆栽植物、优秀学生作品、教师范画、课...
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 篇19：14 立体的画面（教案）美术三年级下册14 立体的画面（教案）美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：立体的画面教学目标知识与技能1.掌握面的形状和分割、聚集的构成知识。2.能运用面,结合色彩的联想,自由表达情感。3.能设计一幅有主题的面、色构成作品。过程与方法1.教师引导、学生观看、发现面的形态;。2.通过小游戏“连连看”引发学生对色彩的感性认识和掌握画面分割的方法。3.采用小组探究活动进行面色构成练习,体验创作的乐趣。情感态度价值观从身边的生活中感受色彩画面的美,丰富情感生活;观察发现面与色构成的千变万化,提高审美情趣。学情分析学生思维活跃,对色彩构成的设计应用有一定的好奇心和兴趣,自我探索意识强烈。通过上一课的学习,学生已经初步具备平面构成的基本技能,能够独立进...
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  篇20：第2课 画中的线条（教案）人美版 美术三年级下册第2课 画中的线条（教案）人美版 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：画中的线条教学目标通过对生活物象的观察和感受,使学生对“空间”有了认识与了解,用一定的表达方式表现空间,表达自己对空间的感受,通过欣赏,感受生活中的美,通过动手实践,培养学生表达能力,创新精神。重点难点理解空间的概念及目的,和空间的表达方式教学过程一、导入:今天我们又要见一位老朋友,谁呢 板书:为什么说是老朋友呢 应为我们在之前都学过,但细心的同学会发现,每次手绘线条课下面会有分标题,复习之前学过的他们的目的是啥 今天这节课的目的是啥 画画展示回答;更好的表现,及更好的表现空间感二、看画,问大家,之前的画,有空间感吗 你觉得用了什么样的空间表示法呢 <空间的表示有...
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